Sve o tuningu automobila

Regionalni dan prava u bibliotekama Centralnog bibliotečkog sistema Kstovo. Plan događaja za Dan ljudskih prava slajd "Različiti smo, ali smo zajedno"

U bibliotekama regije Pskov uspješno se obavlja rad na pomoći pravnom obrazovanju stanovništva, koriste se tradicionalni i novi oblici: održavaju se grupne i individualne informacije, informativni dani, smotre, poslovne igre, pravni kvizovi i razgovori.

Tako, na primjer, u CPI Kunyino CRH u 2012. godini održano je 14 masovnih događaja o pravnom obrazovanju stanovništva. Među njima:

Elektronska prezentacija i pregled literature "Rat u dokumentima i licima" ": do 70. godišnjice oslobođenja kraja od nacističkih osvajača.

Predstavljanje CD-a „Pskov u fotografijama starih majstora. K.K. Romanov“.

Informativna poruka "Korisne stranice sajta Federalne službe za kontrolu droga Rusije" uz gledanje video zapisa sa sajta "Tačka bez povratka".

Prezentacija "Kada se grami mjere u godinama."

Informativni desetominutni „Valeologija je nauka o zdravlju i zdrav načinživot".

Pregled novih nabavki pravne literature "Vaši pomoćnici u svetu prava i prava" u regionalnom listu "Plamen".

Pravni maraton za mlade "Kroz lavirinte zakona i kodeksa" (serija kvizova o raznim granama prava):

v Kviz "Ja sam državljanin Rusije"

v kviz “ Porodična prava i odgovornosti"

v kviz “ Kriminalno pravo očima književnih heroja"


Da se formira pravna kultura mladi i adolescenti održali informativne dane za mlade birače: „Danas je student – ​​sutra je birač“; “Ja sam državljanin Rusije”, “Novi pogled na Rusiju”, “ Služba za migracije"," Roditelji, predočenje pasoša."

Tokom godine održani su javni događaji u Centralnoj regionalnoj bolnici Loknyanskaya za godinu, kao što su: razgovor sa članovima kluba "Komunikacija" na temu: "Centar za brzu potragu za pravim odlukama", društveni i pravni čas "Zapošljavanje mladih" za studentsku omladinu PU-21, informativni čas "Liječnost i pravo. Zavisnik na vidiku ”za Školu kontinuiranog obrazovanja.

U Centralnoj okružnoj bolnici Plyusskaya prošlo sate informacija na stranicama medija: „Neka uvek bude sutra“, pravna kultura sa mladima „Danas je student – ​​sutra je glasač“, „Građanin Rusije zvuči ponosno!“, „Da napravim izbor je naša dužnost i naše pravo", "Odgovornost za huliganstvo"... Izložba knjiga-upozorenje "Terorizam je prijetnja društvu" i štand "Svemir pravno znanje". Koristili smo i forme kao što su: sastanak-dijalog na teme "Mi i zakon" (Penzijsko zakonodavstvo i beneficije) i "HOA: dan za danom...". Na bazi Centralne okružne bolnice otvoren je „Nastavno-konsultativni centar za civilnu odbranu i vanredne situacije (za neradno stanovništvo).

U regionalnoj centralnoj biblioteci Gdov održana je pravna igra za mlade” Pravo glasa... Izborni proces“, tokom kojeg su učenici viših razreda učestvovali na takmičenjima „Okrenimo se istoriji“, „Kako da znam pravo glasa?“ i sl.

U Centralnoj regionalnoj bolnici Dnovskoy organizovao „Virtuelnu pravnu pomoć“ (uvesti ConsultantPlus ATP, pomoći maloletnicima u pronalaženju pravne informacije da zaštite svoje interese).

U bibliotekama regiona Veliki Luki Održani su Dani informisanja: (DI): "Svi su jednaki pred zakonom", "Arijadnina nit u labirintima zakona", "Izaberite je vaša dužnost, vaše pravo", pouzdan je ATP ConsultantPlus pravna podrška„, „Podizanje građansko-pravne kulture mladih i budućih birača“, „Zakon o radu maloletnika“, „Prava i beneficije dece sa invaliditetom“ (O pravima dece sa invaliditetom i porodica sa decom sa invaliditetom),“ Uloga vojska u drzavi. Red i uslovi službe“, „Prava penzionera su u centru pažnje“, „Ja sam dete, imam prava“ (Za Međunarodni dan deteta), „Zakon o radu maloletnika“.

Info sati: „Moj ruska zastava(Na Dan državne zastave Ruska Federacija), „Poznajte zakone za zaštitu svojih prava (K Svjetski dan zaštita potrošača), „Teška prava: zaštita radnih prava“ (On radno pravo), « Jednaka prava- jednake mogućnosti "(Do Međunarodnog dana borbe za prava osoba sa invaliditetom)," Pravo da znaju njihova prava "," Ja sam mladi glasač Rusije "," Materinski kapital i njegovu upotrebu”, „Osnovni zakon države: prava, garancije, zaštita” (Do Međunarodnog dana starih), „Vaša prava, učitelju, vaša prava, studentu”, „Regrut to treba da zna”,“ Znajte svoja prava, ne zaboravite "(Do Međunarodnog dana djeteta)" Vaša prava od "A" do "Z" (Do Dana ljudskih prava)

Centralna regionalna bolnica Dedovichi održan okrugli sto „Novi izgledi za razvoj poslovanja“; seminari: "Dodjela subvencija, podsticanje razvoja malog i srednjeg biznisa za 2012-2014." Usklađenost malih i srednjih preduzeća sa Zakonom „O zaštiti prava potrošača“, „Postupkom uplate premija osiguranja u Fond PIO u 2012. godini“, „Učešće MSP u državi. nabavke i proceduru apliciranja za mala i srednja preduzeća u državi. tijela "," Promjena aktuelno zakonodavstvo o pitanjima zaštite od požara civilna zaštita, zaštita stanovništva i teritorije od vanrednih situacija“; pravni čas "Pojam i razvoj osjećaja odgovornosti"; dan informacija "Pješačenje će savladati put".

U okružnoj biblioteci Pskovske oblasti tokom godine održano je 17 događaja o pravnom obrazovanju stanovništva. Među njima: Informativni dani "Porezi i naknade", "Dan knjige i autorskih prava", "Ti i zakon"; veče "Mir svoj djeci na planeti"; poslovna igra "Poznaj zakon, budi odgovoran pred zakonom"; blitz turnir "Upoznaj pravo od malih nogu"; pravni bibliotekar "ABK prava djeteta" itd.

V Okružna biblioteka Krasnogorodsk nastavio rad "Pravnog salona".

V Centralna okružna bolnica TsPI Sebezh položio sljedeće pravne aktivnosti: čas morala „Ličnost. Birač. Građanin“, razgovor „Prava djeteta u porodici“, pravni sat „Pravo u našem životu“, lekcija prava „Zakoni koji ti pomažu“.


Regionalna biblioteka Bezhanitskaya održane manifestacije posvećene 150. godišnjici rođenja PA Stolipina - "Veliki reformator", serija sastanaka "Čovek otadžbine"; kao i programi posvećeni 200. godišnjici Otadžbinskog rata 1812. godine: "Kavaliri, slavu ste stekli!"

U Centralnoj okružnoj bolnici Ostrovskaya dana informisanja „Prava djeteta u zemlji djetinjstva“, Dana pravnih znanja „Ljudska prava u savremeni svet", Informativni sat" Imam pravo "za Državnu zdravstvenu ustanovu" Dječiji sanatorijum "Gorokhovoe Ozero" povodom Dana ljudskih prava.

U centralnoj regionalnoj biblioteci Novosokolnicheskaya održani su masovni događaji: istorijski čas „Simbol moje domovine“, pravna interaktivna igra „Svako ima pravo da uči o zakonu“.


Centralna gradska biblioteka nazvana po M.I.Semevsky, Velikiye Luki je učesnik dugoročnog ciljanog programa „Sveobuhvatne mere za suzbijanje zloupotrebe droga i trgovine drogom u Velikim Lukima za 2010-2014. U okviru programa održan je seminar „Lice ponora: droga i mladi“. U okviru akcije "Zdravlje naroda - zdravlje nacije!" na pretplati je bila lekcija - refleksija "Cijeli svijet protiv strašnog zla" za učenike tehničke škole. U čitaonici biblioteke u okviru anti-narko akcije „Djeca sjeverozapada korisne informacije"Oprez, droga!"

Materijal pripremio: Pjankov Anton Olegovič, glava centar za društvene, poslovne i pravne informacije.

Javni centar za pravne informacije Jav naučna biblioteka njima. V. G. Korolenko pozvani studenti 1. godine NEI SPO "Viša pravna škola" na pravnoj igrici “Imam pravo i dužnost”. Prije početka takmičenja učenici su usavršili svoja znanja o pravima, dužnostima i odgovornostima maloljetnika – bila je tema manifestacije. Sam događaj je izgrađen po principu "Sopstvene igre": učesnici su bili podijeljeni u 2 tima i naizmjenično su birali kategoriju i cijenu pitanja. Što je pitanje bilo teže, igrači su dobijali više poena za odgovor. Posebno su veliku raspravu izazvala pitanja iz kategorije "Tajni dosije" u kojima su obrađivane pravne situacije. Razmak između timova bio je samo 10 bodova. Na ovaj način su učesnici dokazali da su dobro upućeni u temu. legalni status djeca.

Biblioteka "Zeleni svet" pozvao moje čitaoce na informativnom danu "I mi imamo prava"... Školarci su upoznati sa dva glavna međunarodna dokumenta: Deklaracijom o ljudskim pravima i Konvencijom o pravima djeteta. Na razigran način djeca su mogla više da se upoznaju sa članovima Konvencije o pravima djeteta. Veselo i bučno, djeca su raspravljala koja su prava bajkovitih likova povrijeđena u ovom ili onom djelu.

Bibliotekarka je kroz recenziju knjige upoznala prisutne kako se ponašati u raznim životnim situacijama. Rekao je kada je moguće i potrebno potražiti pomoć državnih i zakonodavnih organa.

Između ostalog, učenici su naučili da postoje ekološka ljudska prava. To je pravo na čist, zdrav i ispunjen život okruženje... Na konkretnim primjerima, situacijama vidjeli smo kako to učiniti kako treba ekološka prava možeš koristiti.

U novembru je radila u biblioteci izložba knjiga "Mali ljudi - velika prava"... Sadržavao je knjige iz dečiji projekat Ljudmila Ulitskaja: Larisa Vinnik „Nisam kriva“ i Andrej Usačev „Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima“. Uz knjige Pavela Astahova "Ja i država" i "Ja i radnja" momci su napravili kratko putovanje u svet odraslih. Ovde je bilo i veoma ozbiljnih knjiga, npr. Toolkit„Konvencija o pravima djeteta: svi bi trebali znati za nju“, praktični vodič za aktiviste i aktiviste „Kako zaštititi svoja prava na životnu sredinu“.

U ekspozituri Embankment na pravnom fakultetu Učenici osmog razreda savladali su temu „Zakon i red“.

Organizatori su prisutnima govorili o odgovornosti za svoje postupke. Velika pažnja dato poštovanje zakona.

U drugom dijelu priredbe, učenicima je priređena interaktivna igra "Provjeri se!" Igra se sastojala od 20 pitanja – situacija vezanih za upravno i krivično pravo.

Održana Centralna dječija biblioteka Dan zakona... Odrasli i djeca su se upoznali sa knjigama i periodične publikacije pravne teme. Među njima su i knjige koje su nedavno stigle u biblioteku. "Ustav za djecu od 8 do 12 godina", "Ja sam državljanin Rusije" - fascinantni i informativni priručnici za djecu o pravni život Rusija, njena državna struktura, prirodni resursi, kultura i način života. Jedan od omiljenih dečijih autora, G. Oster, napisao je knjigu "Prava mladunaca" u kojoj je preveo Konvenciju o pravima deteta na dečiji jezik.

Ovog dana posjetili su naši mali čitaoci lutkarska predstava "Svako malo dete treba da zna prava od kolevke", gdje su upoznali osnovna prava djece: pravo na život, obrazovanje, zdravstvenu zaštitu i dr. Detaljnije, likovi lutaka govorili su o pravu na ime. Učesnici manifestacije saznali su koja su imena bila popularna u antici, otkud značenje imena, a svako je mogao da pročita o značenju njihovog imena. Tokom lutkarske predstave, djeca su igrala uzbudljive igre: "Kako se zoveš?", "Zabuna", "Imena iz crtanih filmova" itd.

Slika 1. Recenzija knjiga Dječijeg ogranka - Biblioteke "Zeleni svijet"
Slika 2. Rad sa rječnikom po zakonu (Dječji ogranak - biblioteka "Zeleni svijet")
Slika 3. Izložba "Mali ljudi imaju velika prava" (Dječji ogranak - biblioteka "Zeleni svijet")
Slika 4. Pravni fakultet u Području Nasipa
Slika 5. Bibliotekar N. S. Krasnova po pravu upoznaje djecu sa knjigama i časopisima (Centralna dječja biblioteka)
Slika 6. Igra "Kako se zoveš" (Centralna dječja biblioteka)
Slika 7. Lutkarska predstava "Svako malo dete treba da zna prava od kolevke" (Centralna dečija biblioteka)

Ljudi su od pamtivijeka pokušavali pronaći slobodu i legalizirati svoja prava.

- Šta je ispravno? (sistem pravila ponašanja i opšte obavezujućih normi koje regulišu ponašanje ljudi i odnos među njima)

- Ko prati primjenu ovih pravila? (država)

Najbolji umovi čovječanstva su dokazali važnost ljudske slobode i dužnost države da štiti naša prava. Ali ostalo je otvoreno pitanje kako to učiniti bolje. Ljudska prava su prirodna, pripadaju svakome od rođenja samo zato što je ljudsko biće. Nije ni čudo što kažu da je izvor ljudskih prava u suštini osoba. Ljudska prava su neotuđiva. To znači da se oni ne mogu izgubiti, jer su povezani sa činjenicom ljudsko postojanje... Prava su međuzavisna i međusobno povezana. One su univerzalne, odnosno primjenjive na ljude širom svijeta, i to bez vremenskih ograničenja.

- Koje principe ljudskih prava sam spomenuo? Šta znači riječ "principi"? (prava su prirodna, neotuđiva; međusobno povezana; univerzalna.)

- Koja prava ima osoba?

“Ali osim prava, imamo i odgovornosti. Koji?

- Koji dokumenti regulišu ljudska prava?

Prvi dokument o ljudskim pravima pojavio se 1215. godine pod imenom Magna Carta. Ovim dokumentom su osigurana prava engleskih feudalaca.

Sljedeći dokument pojavio se 1776. godine u Americi - "Deklaracija nezavisnosti", 1789. godine pojavljuje se francuska "Deklaracija o pravima čovjeka i građanina".

Iako se svi ovi dokumenti međusobno razlikuju, svi su štitili ljudska prava na život, slobodu i sreću.

Trenutno, prava svake osobe na zemlji su pozvana da zaštiti međunarodne organizacije, nastala ubrzo nakon završetka Drugog svjetskog rata.

- Kakva je ovo organizacija?

- 1945. godine formirane su UN, čija je svrha održavanje mira i sigurnosti među narodima.

- Komisija UN-a za ljudska prava, na čelu sa Eleanor Roosevelt, udovicom bivšeg američkog predsjednika Franklina Roosevelta, borca ​​za ljudska prava, je 1948. godine pripremila poseban dokument kojim je "proklamovao" prava koja bi svi u svijetu trebali imati.

- Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima. Eleanor Roosevelt je Deklaraciju nazvala “Magna Carta” za cijelo čovječanstvo, “zato se danas Deklaracija ponekad naziva Povelja o ljudskim pravima.

Najveći doprinos radu Komisije na izradi nacrta Deklaracije dali su njen glavni autor Kanađanin John Peter Humpray, Rene Cassin (Francuska), Charles Malik (Liban), Peng Chan Chang (Kina), Hernan Santa Cruz (Čile), Alexander Bogomolov i Alexey Pavlov (Sovjetski Savez), Lord Duxton i Jeffrey Wilson (Velika Britanija) i William Hodgson (Australija).

Dana 10. decembra 1948. godine u Parizu, na trećem zasedanju Generalne skupštine UN, usvojena je Deklaracija kojom su definisana osnovna ljudska prava.

Ovaj mali dokument (samo 30 članaka) postao je himna čovjeku, njegovom dostojanstvu i samopoštovanju. Ne sadrži samo listu osnovnih prava i političke slobode lice, ali i spisak tzv. socio-ekonomskih i kulturnih prava.

Deklaracija je među političkim ljudskim pravima uključila pravo na život, slobodu i sigurnost ličnosti, pravo na poštenu i otvorenu pravdu, slobodu misli i savjesti i pravo na mirno okupljanje. Deklaracijom je utvrđeno da kazne koje pogoršavaju položaj učinioca nemaju retroaktivno dejstvo zakona, kao ni nepovredivost privatne svojine.

Među novinama Deklaracije treba istaći pravo na socijalnu sigurnost, pravo na besplatan rad u normalnim uslovima, pravo na obrazovanje, besplatno učešće u kulturnom životu društva i pravo korišćenja svetskih naučnih dostignuća u korist pojedinca i čovečanstva. Kao rezultat duge borbe za prava radnika, Deklaracija je uvela pravo na slobodno učešće u sindikatima, pravo na odmor i pravo na jednaku platu.

Deklaracija - nije pravni ugovor, već proglašenje (proklamacija) „zajedničkih tekovina svih naroda i nacija“, stoga ne sadrži sankcije za kršenje ovih prava i sloboda.

Ipak, Deklaracija UN-a o ljudskim pravima ima direktno dejstvo, odnosno na nju se može pozvati kada se brani svoja prava, a njene odredbe se često koriste u međunarodni sudovi prilikom razmatranja predmeta o činjenicama kršenja ljudskih prava.

Osim toga, na osnovu deklaracije izgrađena su dva ugovora obavezujuća za učesnike UN: Međunarodni pakt o građanskim i politička prava i Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima.

Tekst dokumenta je postavio temelje za ujedinjenje u oblasti ljudskih prava, postao referentna tačka i model za brojne ustavne i zakonske odredbe.

„Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima“ osigurala je prava na: život, slobodu, nepovredivost, jednakost pred zakonom, vlasništvo nad imovinom, zaštitu od zadiranja u privatnost, rad, obrazovanje itd.

Prema različitim stručnim procjenama, najmanje 90 nacionalnih ustava izrađenih nakon 1948. godine sadrži formulacije osnovnih prava, koje, ako ne baš reproduciraju odredbe Deklaracije, barem su njome stimulirane.

UN su 1950. godine odlučile da dan usvajanja Deklaracije obilježe kao Dan ljudskih prava.

Dana 10. decembra 2008. godine završena je kampanja obilježavanja 60. godišnjice Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima, koja je započela prije godinu dana, 10. decembra 2007. godine.

Cilj ove kampanje nije bio samo promicanje ideala Deklaracije, principa pravde i jednakosti za sve, već i podsjećanje da cilj da Deklaracija postane stvarnost za sve i svakog tek treba da bude ostvaren.

Zašto mislite da se 60 godina kasnije ovaj dokument i dalje poštuje u svim zemljama svijeta i da je od velikog značaja za razvoj demokratskih pravnih država?

Koja prava, po Vašem mišljenju, prije svega treba garantovati?

Šta znate o pravima i slobodama pojedinca? Imenujte određena prava koristeći svoju bazu znanja.

Dokažite ukratko da su sva prava i slobode univerzalne i neotuđive. Da biste to učinili, uzmite bilo koje pravo i pročitajte ga, zamjenjujući česticu "ne". (Na primjer, „NEMAJU svi pravo da učestvuju u mirnim okupljanjima i udruženjima.“ Šta iz ovoga slijedi? Koja prava će biti povrijeđena?)

Da li je moguće postići punu ravnopravnost među ljudima? Kako shvatate jednakost prava i obaveza?

Vrlo blisko povezana sa "Univerzalnom deklaracijom o ljudskim pravima" je "Konvencija o pravima djeteta".

Šta je ovaj dokument? (osnovni dokument o zaštiti prava djece širom svijeta).

Za razliku od Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima, koja samo preporučuje i proklamuje ljudska prava, Konvencija o pravima djeteta zahtijeva obavezno ispunjenje prava sve dece.

„Konvencija o pravima djeteta“ formuliše prava sve djece bez obzira na njihovu nacionalnost, boju kože, spol, vjeru.

Koja prava ima dijete? (pravo na život, državljanstvo, obrazovanje, odmor, roditeljsko staranje, razvoj talenata, sposobnosti, ličnosti, komunikacija itd.)

ko su ovi važnih dokumenata: "Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima" i "Konvencija o pravima djeteta"?

"Konkurs za stručnjake za pravo"

VJEŽBA 1.

Utvrdite postoji li kršenje ljudskih prava i gdje trebate ići da zaštitite ta prava u ovoj situaciji:

1 gr. - huligani odveli sa ulice mobilni telefon dijete;

2 gr. - dva dječaka su se potukla i povrijedila jedan drugog;

3 gr. - nepoznata lica opljačkala stan;

1 gr. - policijski službenici su priveli tinejdžera, a o tome nisu obavijestili njegove roditelje;

2 gr. - niste primljeni bez navođenja razloga;

3 gr. - klinika je odbila da obezbedi neophodno medicinska pomoć;

ZADATAK 2. "PRAVA I OBAVEZE"

Podijelite u dvije kolone prava i obaveze učenika:

  1. besplatno obrazovanje
  2. aktivnost u sticanju znanja
  3. uvažavati mišljenja svih učenika i nastavnika
  4. udobno radno mesto
  5. pohađaju školu u dogovoreno vrijeme
  6. zaštita lične imovine
  7. prisustvovanje školskim događajima
  8. nemojte izostajati sa nastave bez opravdanog razloga
  9. pravilno se ponašati tokom odmora i časova
  10. poslovnu saradnju sa nastavnikom
  11. pridržavati se saobraćajnih pravila i propisa, kao i mjera opreza
  12. zaštiti školsku imovinu

ODGOVORI:

PRAVA: 1,2,4,6,7,10

ODGOVORNOSTI: 3,5,8,9,11,12

ZADATAK 3. "MOŽE - NE MOŽE"

Odaberite one radnje koje, prema zakonu, 16-godišnji građanin može preduzeti bez saglasnosti roditelja.

  1. kupiti motocikl
  2. prodam motocikl
  3. šetati sa prijateljima
  4. založi svoje zlatne minđuše u zalagaonici
  5. prodati svoj CD plejer
  6. otvori bankovni račun
  7. registar Copyright na kompjuterskom programu
  8. zaključiti autorski ugovor za objavljivanje vaših priča u popularnom časopisu
  9. biti predsjednik zadruge
  10. vjenčati se
  11. rad po ugovoru o radu
  12. naučite voziti auto na cestama

ODGOVORI: 1,3,6,7,8,9,11,12

ZADATAK 4. "KRŠENJE JAVNOG POREDKA"

ZADATAK: na dan svog 16. rođendana, Airat Khismeev je pozvao svoje mlađe prijatelje Jurija Rižkova, Nikolaja Zagoskina, Rustema Galejeva u park kulture i odmora. Tamo su popili dvije flaše vina i nekoliko flaša piva koje je donio Ayrat. Nakon toga, ne obazirući se na upozorenje građana koji šetaju parkom, počeli su da koriste nepristojne reči, da vređaju ljude koji su im komentarisali, a zatim da gnjave devojke koje šetaju. Odred policije ih je odveo u policijsku stanicu i sačinio zapisnik da su narušili javni red i mir građana.

PITANJA:

Koji su prekršaj počinili momci?

Na koju vrstu odgovornosti se ovo krivično djelo odnosi?

Da li će kazna biti ista za sve i zašto

ODGOVORI: 1. sitni huliganizam; 2. administrativnu odgovornost; 3. Kazna će biti drugačija. Khismeev će snositi odgovornost u potpunosti, tk. je navršio godine administrativne odgovornosti

Sumiranje igre.

“Ljudska prava su prirodna, neotuđiva, univerzalna i objektivna prava koja izražavaju stvarne mogućnosti pojedinca da uživa u pogodnostima za zadovoljenje svojih potreba i legitimnih interesa... Država ne daje osobi njegova prava, već ih ugrađuje u svoje zakone. Kako se društvo razvija, ljudska prava dobijaju karakter skale sloboda, mjera pravde, jednakosti i moguće ponašanje ljudi.

Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima je važna međunarodni dokument, koji je otvorio čitavu eru u borbi za prava pojedinca i njegove slobode i omogućio ljudima cijelog svijeta da se ujedine u cilju zaštite i osiguranja ljudskih prava na Zemlji.

U decembru 2017. - januaru 2018. godine u našoj školi održane su priredbe posvećene obilježavanju 20. godišnjice donošenja Federalnog zakona. ustavni zakon„O komesaru za ljudska prava u Ruskoj Federaciji“ i Međunarodnom danu ljudskih prava 10. decembra.

Među studentima osnovna škola održano je takmičenje "Ja i moja prava". Za učenike srednjih i srednjih škola održani su Objedinjeni časovi na teme "Moram znati svoja prava" (5-6 razred), "Šta znam o svojim pravima" (7-8 razred), " Ustavna prava osoba "(9. razred)," Istorija ljudskih prava "(10. razred)" Međunarodni ugovori o ljudskim pravima“ (ocena 11). Takođe položio vannastavne aktivnosti između 7-8 ćelija. "Prava djeteta su naša prava." Učenici su testirani na znanje o ljudskim pravima na www. Jedna online lekcija. Egor Klyukin, učenik 8B razreda, učestvovao je na Sveruskom takmičenju video klipova "Ljudska prava očima mladih".

Predmetni nastavnici su držali lekcije o pitanjima ljudskih prava. Lekcije književnosti: "Problem humanog odnosa prema osobi u priči I. Turgenjeva "Mumu" (5. razred) i" Koncept visoke humanosti u Nekrasovljevoj pjesmi "Razmišljanja na ulaznim vratima" (7. razred). Projekat iz biologije "Ljudska prava na sopstveno zdravlje" (10. razred).

V školska biblioteka organizovana je izložba knjiga.

Nastavnica istorije i društvenih nauka E.L. Aleksakhina

Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte sebi račun ( račun) Google i prijavite se na njega: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

Na današnji dan usvojena je Međunarodna konvencija "O pravima djeteta" Priredila: Kozhevnikova E.V.

Pravo je norme i pravila kojima se uređuju odnosi među ljudima u društvu, uspostavljena i zaštićena od strane države. Obaveza je ono što građani garantuju da će dati svojoj državi. Ljudska prava su zapisana u "Univerzalnoj deklaraciji o ljudskim pravima", a prava djece u "Konvenciji o pravima djeteta"

Šta ljudi mogu, a šta ne mogu? Šta su obavezni da urade, a šta ne? Na šta imaju pravo, a na šta ne?

1 . Svi ljudi su rođeni slobodni i jednaki, svi imaju isto dostojanstvo i prava. Svi su obdareni inteligencijom i trebali bi se međusobno tretirati kao braća i sestre. 2. Niko nema pravo da vređa drugog čoveka, ponižava ga i strogo kažnjava! 3. Svako ima pravo na dobre uslove rada! Radni dan ne treba da bude predugačak, a godišnji odmor treba platiti! Ljudi treba da primaju jednaku platu za isti rad! Svako ima pravo da radi i bira posao prema svojim mogućnostima i željama! 4. Niko nema pravo da strpa osobu u zatvor ako nije kriva! Svako ima pravo na pravično suđenje. 5. Svako ima pravo na imovinu i niko mu ne može oduzeti stvari! 6. Svako ima pravo da ima svoje mišljenje i da kaže šta misli!

Svako ima pravo da praktikuje svoju vjeru! 8. Svako ima pravo da traži zaštitu na sudu! Zakoni treba da budu isti za sve i da štite sve! 9. Svako može da živi gde god želi. Niko nema pravo da protera osobu iz zemlje u kojoj živi. Svako ima pravo da napusti svoju zemlju i da se vrati! Svako ima pravo da bude građanin svoje zemlje. Niko ne može biti lišen državljanstva ili prava na promjenu državljanstva 10. Svako ima pravo da se smatra nevinim dok mu se ne dokaže krivica na sudu. 11. Nije bitno koje ste boje kože, koje ste nacionalnosti i kojim jezikom govorite, nije važno kakvi su vam politički stavovi, vjera, iz koje porodice ste, nije važno da li ste bogati ili siromašan, muškarac ili žena, i u kojoj državi živite - sva prava i slobode navedene u Deklaraciji pripadaju svakom čovjeku! 12. Svaka osoba ima ne samo prava, već i obaveze prema društvu u kojem živi i mora se ponašati tako da njegova prava i slobode ne zadiru u prava i slobode drugih ljudi! jedanaest

Pravila komunikacije: Morate znati svoja prava. Prava drugih se moraju poštovati. Obaveze se ne smiju zaboraviti.

Ako volite da se vozite - volite da nosite sanke. (član 23: pravo na rad) Pismenost je uvijek korisna. (član 26: pravo na obrazovanje) Istina, ne boji se suda. (Član 8: pravo da brani svoje interese i slobode uz pomoć suda) O zaslugama i časti. (član 21: pravo na učešće u upravljanju svojom državom, član 23: pravo na rad) Toplo je na suncu, dobro u prisustvu majke. (član 25: pravo na pristojan životni standard u porodici)

Svako ima svoju stranu. (član 13: pravo na slobodu kretanja) Gospodarev slučaj se plaši. (član 23: pravo na rad) Vukove noge su hranjene. (Član 13: pravo na slobodu kretanja. Član 23: pravo na rad) Posao je vrijeme, a zabava je sat. (Član 24: Pravo na odmor i slobodno vrijeme) Dobro pjevajte zajedno, ali govorite odvojeno. (član 27: pravo na uživanje u umjetnosti, učešće u naučnom napretku i uživanje u njenim prednostima) Sam na terenu nije ratnik. (član 20: pravo na slobodu mirnog okupljanja)

Konvencija je sporazum. To znači da su se sve države koje su potpisale ovu Konvenciju složile da štite prava djece. Koja prava imaju djeca?

Koja prava imaju sva djeca svijeta? Pravo na život Pravo na ime po rođenju Pravo na zdravstvenu zaštitu Pravo na obrazovanje Pravo na odmor i razonodu Pravo na imovinu Pravo na slobodno izražavanje stavova Pravo na slobodno kretanje Pravo na zbrinjavanje i vaspitavaju roditelji Pravo na puni razvoj i poštovanje ljudskog dostojanstva Pravo na privatnost, porodicni zivot, nepovredivost doma, privatnost prepiske.

1 tim Potrebno je pogoditi koji lik iz bajke u pitanju... 1. U ovoj priči, malu heroinu proganjaju neuspesi. Uprkos slobodnom kretanju po šumi, slobodi govora i mišljenja, bila je izložena diskriminaciji - kršenju i lišavanju prava, njen život je u potpunosti ubio Vuk, a njenoj baki je oduzeto pravo na nepovredivost svog doma. 2. Junak ove priče je u zatočeništvu. Izgubio je sestru Aljonušku, koju je Baba Yaga pokušala ubiti, kršeći njegovo pravo na ličnu sigurnost i život. 3. Ova djevojka je imala pravo na brak, ali je bila razdvojena od svog vjerenika. Kako je bila veoma lijepa, zla žena je povrijedila svoje pravo na život i slobodu, svoje pravo na zaštitu od nasrtaja. Ali mladoženjina upornost dovela je priču do srećnog kraja. 4. U životu nije imao sreće: prvo je bio vlasništvo jedne osobe, a onda je postao sin druge. Razbojnici Lisica i Mačak više puta su narušili lični integritet ovog heroja, pravo na život i slobodu, pokušali da zauzmu njegovu imovinu (zlatne kovanice i zlatni ključ), ali on sam nije iskoristio pravo na obrazovanje.

Tim 2. Potrebno je pogoditi o kojem liku iz bajke je riječ. 1. Rođena je u plemićkoj porodici, ali su se starije sestre prema njoj okrutno ponašale, kršile njena prava, tjerale je da im služi (tj. ropstvo, prinudni rad). Iskoristivši svoje pravo da osnuje porodicu, djevojka je bila sretna. 2. Ova junakinja ruskih bajki je vrlo lukava i riđokosa varalica. Kršeći prava drugih heroja, vrlo često se našla u neugodnim situacijama u kojima joj je život bio ugrožen. 3. Maltretirala je svog muža, diskriminacija njegovih prava se manifestovala u svom odnosu prema njemu: tjerala ga je da ponizi vlastito dostojanstvo, ali je, obogaćujući se, ostala na slomljenom koritu. 4. Ovaj heroj je Rus narodna priča izgubio dom zbog jedne podmukle osobe jer mu je koliba batina, a njena led, i on je trpio poniženje, i okrutno postupanje sve dok varalica nije protjerana iz kuće.

Pregled:

Cilj:

  • Razjasniti znanje učenika o Ljudska prava i odgovornosti.
  • Upoznati učenike sa različite vrste odgovornost.
  • Razviti pravni pogled na svijet i moralno razumijevanje.
  • Razvijajte osjećaj odgovornosti za svoje postupke i postupke.

Poštovani, tema naše lekcije je "Zakon nije samo prava...". Vidite elipsu? Na kraju naše lekcije, po mom mišljenju, svi će moći završiti ovu frazu.

Davno, prije više hiljada godina, ljudi su se pojavili na Zemlji, a istovremeno su se postavila glavna pitanja: šta ljudi mogu, a šta ne? Šta su obavezni da urade, a šta ne? Na šta imaju pravo, a na šta ne?

Ova pitanja su se rješavala jako dugo, a kada su riješena, pojavila se Deklaracija o ljudskim pravima – izjava o ljudskim pravima i slobodama širom svijeta, Ustav, Krivični zakonik, ali ovo je za odrasle. Koji dokumenti se odnose na prava i obaveze djece? (Ustav Ruske Federacije, Konvencija o pravima djeteta, Zakon Ruske Federacije „O osnovnim pravima i garancijama djeteta u Ruskoj Federaciji“, Krivični zakon Ruske Federacije, Povelja o škola)

Šta mislite da je ispravno? (Skup obavezujućih normi koje je uspostavila država, regulator odnosa s javnošću.)

Dakle, djeca imaju svoja prava koja su sadržana u Konvenciji UN o pravima djeteta. Naša država, implementirajući ovaj najvažniji međunarodni dokument o pravima djeteta, stvara uslove za vaš razvoj i obrazovanje. Ali u društvu nema prava bez odgovornosti.Kako odrastaš, dobijaš nove mogućnosti, stičeš iskustvo, stičeš nova prava, imaš dužnosti i odgovornosti.

Čovjek kada se rodi na svijet već ima pravo na život, a koja još prava ima malo dijete? (Za državljanstvo, prezime, ravnopravnost, zaštitu, medicinska usluga, socijalnog osiguranja, mjesto prebivališta).

Čim se dijete pojavi
I jedva počinje da diše
On već ima od kolevke
Jaka prava
On ima pravo da živi
Razvijajte se i budite prijatelji
Imajte prostran, ljubazan dom,
Vidjeti tihi miran san
Da dobijem pomoć od lekara,
Uči, opusti se,
Budite veseli i zdravi
Divite se nečemu novom
I voljeti i biti voljen-
On nije sam na svetu!

Ti, dušo, usudi se rasti
Želimo vam svetao put
Zakon će vas zaštititi
Zove se "Konvencija",
Svako od njih-
Sigurno zaštićeno!

Od samog rođenja mala osoba ima ne samo prava, već i dužnosti i odgovornosti.

odgovornosti:

  • poslušati roditelje i one koji ih zamjenjuju, prihvatiti njihovu brigu i odgoj, osim u slučajevima zanemarivanja, okrutnog, grubog, ponižavajućeg postupanja, vrijeđanja ili iskorišćavanja;
  • pridržavati se pravila ponašanja utvrđenih u vaspitnim i obrazovne institucije, kod kuće i na javnim mjestima.

Koja su prava djeteta koje polazi u školu? (Besplatno obrazovanje, slobodno vreme, hobi časovi, sloboda izražavanja, dobijanje informacija, obavljanje malih kućnih transakcija).

odgovornosti:

  • steknu osnovno opšte obrazovanje (9 razreda);
  • poštuje interne propise obrazovne ustanove, nastavnu disciplinu;

odgovornost:

  • pred nastavnicima, uprava obrazovne ustanove;
  • za javno izvršenje opasnim radnjama, skitnja, izbjegavanje školovanja, pijanstvo, do upućivanja komisije za maloljetnička pitanja u posebnoj zdravstveno-vaspitnoj ustanovi.

Od 10 godina se dodaju
prava:

  • da uzmu u obzir njihovo mišljenje prilikom rješavanja bilo kojeg pitanja u porodici;
  • biti saslušan u bilo kom sudskom ili upravnom postupku;
  • dati saglasnost za promjenu imena i prezimena, za vraćanje roditelju u roditeljsko pravo, za usvajanje ili prelazak u hraniteljsku porodicu;

odgovornost:
od navršenih 11 godina maloljetnik se može smjestiti u specijalnu obrazovnu ustanovu za djecu i adolescente (specijalna škola, specijalni internat i dr.) u slučaju društveno opasno radnje ili zlonamjerno i sistematsko kršenje pravila društvenog ponašanja.

WITH Dodato 14 godina
prava:

  • dobiti pasoš državljanina Ruske Federacije;
  • samostalno se obratiti sudu radi zaštite svojih prava;
  • zahtijevati poništenje usvojenja;
  • dati saglasnost za promjenu državljanstva;
  • polažu depozite u bankama i upravljaju njima;
  • upravljajte biciklom dok vozite po cesti.


odgovornost:
isključenje iz škole zbog počinjenja prekršaja, uključujući gruba i ponovljena kršenja statuta škole;

  • samostalna imovinska odgovornost za zaključene transakcije;
  • naknada za prouzročenu štetu;
  • krivična odgovornost za određene vrste zločini (ubistvo, namjerno nanošenje grob i umjerenošteta po zdravlje, silovanje, krađa, pljačka, pljačka, iznuda, otuđenje vozila, svjesno lažno prijavljivanje terorističkog akta, vandalizam, onesposobljavanje Vozilo ili načini komunikacije, itd.).

WITH Dodato 16 godina

odgovornost:
per upravni prekršaji na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije;
za činjenje svih vrsta krivičnih djela.

Dodato od 17 godina
dužnost:
prijaviti se za odsluženje vojnog roka (proći kroz komisiju na vojnom komisiju i dobiti potvrdu o registraciji).

Koja prava ćeš imati kada napuniš 18 godina?(Učešće u upravljanju državom, izbor profesije, posjedovanje imovine, naknada za rad, slobodan brak, itd.)

T 18 godine osoba postaje potpuno sposobna, tj. može imati i steći svojim djelovanjem sva prava i obaveze, kao i snositi punu odgovornost za svoje postupke.

Dakle, razumete da su prava ujedno i odgovornosti.

Iz kojih odgovornosti proizilaze sljedeća prava? Pravo na obrazovanje (svako je dužan da uči). Poštovanje ličnog dostojanstva i zaštita nečijih prava (poštovanje dostojanstva drugih i njihovih prava). Sloboda izražavanja svojih misli (poštovanje i slušanje mišljenja drugih). Na brigu i poštovanje roditelja (da brinu i poštuju svoje i tuđe roditelje). O vlastitim interesima i hobijima (poštujte druge zbog njihovih hobija). Budite ponosni na svoju kulturu i religiju (poštujte kulturu i religiju drugih). Pravo na greške (naučite da izbegnete greške). Živite bez nasilja (ne koristite nasilje prema drugima).

Svaka škola ima svoju Povelju, koju se mora striktno pridržavati. Povelja odražava prava i obaveze učenika. Hajde da razgovaramo o njima.

4.10. Učenici imaju pravo na:

Besplatan sadržaj i račun opšte obrazovanje(početno opšte, osnovno opšte) u skladu sa državnim obrazovnim standardima;

Obuka u okviru državnih obrazovnih standarda za individualni nastavni plan i program;

Zaštita njihovih prava i interesa;

Poštovanje ljudskog dostojanstva, slobode savesti i informisanja;

Zadovoljavanje potrebe za emocionalnom i ličnom komunikacijom;

Zaštita od svih oblika nasilja, ličnih uvreda;

Uslovi za obuku, obrazovanje; dobijanje kvalifikovane pomoći u obuci i ispravljanju postojećih razvojnih problema;

Razvoj njihove kreativnosti i interesovanja;

Dobijanje kvalifikovane pomoći u obuci i ispravljanju postojećih razvojnih problema;

Korišćenje bibliotečko-informacionih resursa biblioteke Ustanove;

Odmor, organizovano slobodno vreme vikendom, praznicima i odmorima.

4.11. Učenici su obavezni:

da poštuje statut i interne akte Ustanove;

stara se o imovini Ustanove;

Poštivati ​​čast i dostojanstvo drugih učenika i zaposlenih;

da savjesno uči, stiče znanja, ispunjava u utvrđenim rokovima zadatke predviđene nastavnim planovima i programima obuke; poštuje interne akte Ustanove;

Održavati teritoriju i prostorije Ustanove u čistoći i redu; imati uredan izgled u svakom trenutku.

Razmotrite situacije:

"Ko je u pravu?"

Djeca gledaju film. Igor ulazi, ima plejer u rukama i glasno zvuči muzika.

Koliko puta sam te zamolio da ne pališ muziku glasno, osim toga svi gledaju film.

Ali, Alla Vladimirovna, rekli ste da svako ima pravo na razonodu i aktivnosti u skladu sa svojim interesima.

Zaključak: Igor krši prava i slobode druge djece koja žive u grupi.

"Je li student u pravu?"

Student. Marya Ivanovna! Neću ići na vaše časove. Zašto mi treba istorija, jer ću biti zavarivač? I ne sviđa mi se na tvojim časovima. Ne zanima me.

Učitelju. Kako možeš da pričaš sa mnom tako?

Student. Može. Imam pravo da izrazim svoje mišljenje.

Zaključak: odrasli se moraju poštovati, učenik je dužan da savesno uči.

"U školi"

Na odmoru su se potukla dva učenika. Jedan je jako snažno udario, a drugom razbio glavu.

Zaključak: učenik je povrijedio pravo na imunitet drugog učenika, prekršio statut škole.

1. Svi smo jednaki u našim pravima:
I odrasli i djeca.
Sve rase, vjere, jezici -
Svi ljudi na planeti.

2. Imajte pravo na ljubav
Svi momci na Zemlji
Za brigu i naklonost,
Pravo na život sa svojom porodicom.

3. Niko u kuću a da vas ne pita
Ne mogu unutra.
Vaše stvari i dobrota
Ne može ni jedno ni drugo.

5. Ako odjednom neko poželi
Zabraniti ti da ideš u školu,
Znaj odmah - griješi -
Njima se takva prava ne daju.

6. Slušao sam svoja prava
I dobro ih zapamtite.
Samo znaj šta ti zaista treba
Poštujte prava drugih.

7. Ova prava se ne mogu oduzeti
Niko nikada neće.
Svačije pravo će pomoći
Uvijek biti sretan!

Vratimo se naslovu naše lekcije. Dopuni frazu.

O čemu smo pričali u ovoj lekciji? Šta ste novo naučili?

Ako svoje dužnosti ispunjavate dostojanstveno i sa razumijevanjem, razumno i u dobroj vjeri koristite svoja prava, sa dobrim namjerama i poštovanjem prava drugih, samo tada možete računati na isto zakonito i odgovorno ponašanje drugih ljudi. Tada se nećete suočiti sa tužnom posljedicom neispunjavanja dužnosti – kaznom, a sami ćete imati pravo zahtijevati da se prekršioci privedu pravdi.