Для забезпечення кожній дитині відповідних умов догляду та навчання існують спеціальні правила, які повинні дотримуватись усіх освітніх закладів. Ці вимоги встановлюються санітарно-епідеміологічними інститутами та мають назву СанПін.

Дорогі читачі! Стаття розповідає про типові способи вирішення юридичних питань, але кожен випадок є індивідуальним. Якщо ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему- звертайтесь до консультанта:

Це швидко і БЕЗКОШТОВНО!

Санітарно-епідеміологічні норми є основним документом для всіх шкіл, дитячих садків та інших освітніх закладів. Саме цими правилами має керуватись директор школи під час організації навчального процесу.

СанПін іноді надається змін та доповнюється. Востаннє документ коригувався ще у 2016 році.

Описані у документі вимоги обов'язкові до виконання як для державних, а й у приватних освітніх установ. З їхньою врахуванням розробляється нормативна та інша документація, яка потім вимагає узгодження у вищих інстанціях.

Що це таке

У законодавстві є дуже багато нормативних актів, покликанням яких є захист прав людини. Серед таких документів є санітарно-епідеміологічні норми. Зведення правил СанПін створено для того, щоб захистити людину і природу навколо неї від різноманітних інфекцій.

Дотримуватися подібних правил повинні не тільки ті компанії, які займаються випуском чогось, але й інші установи, в тому числі і прості громадяни, оскільки саме цього вимагає чинне законодавство. Якщо цього не робити, особа може одержати покарання у вигляді штрафних санкцій.

СанПін для додаткової освітиіз змінами у 2019 році забезпечує безпеку у роботі установ. Виконання санітарних норм контролюють відповідні організації.

Вони звертають увагу на такі фактори:

• безпеку на виробництві;
• діяльність установ, роботи яких пов'язані з викидами у повітря шкідливих речовин;
• якість питної води та чистота повітря;
• обмеження шкідливості вживаних товарів;
• яким чином відбувається організація роботи в освітніх та лікувальних закладах.

Це лише невелика виписка із правил. СанПін містить набагато більше норм, оскільки стосується дуже багатьох сфер діяльності.

Постанова згідно із законом

Нові санітарні норми набули чинності у другій половині 2014 року. З цього часу старі правила втратили свою дію. Організація режиму провадження навчальної діяльності в закладах додаткової освіти контролюється СанПіном 2.4.4.3172-14.

Ці правила та норми стосуються всіх навчальних закладів, які надають послуги з навчання на підставі спеціальних навчальних програм. Це додаткові програми для загального розвитку або передпрофесійні курси.

Виконання санітарних правилє обов'язковим для всіх без винятку громадян, ІП та юридичних осіб, якщо їхня діяльність пов'язана зі створенням проекту, будівництвом, ремонтом або використанням будівель, в яких відбувається діяльність додаткових освітніх установ.

Дані норми не стосуються тих будівель, які лише перебувають у стадії проектування чи ремонту і лише планується їх уведення в експлуатацію. Ті будівлі, які були зведені та використані раніше, експлуатуються відповідно до тих правил, які діяли на момент будівництва.

Відповідальним за дотримання санітарних норм в установі є безпосередній керівник.

Він повинен брати на себе такі обов'язки:

• присутність в установі правил СанПін та повідомлення їхньої суті всім співробітникам організації;
• складання внутрішніх документів відповідно до санітарних норм;
• виконання всіх вимог СанПіну співробітниками установи;
• створення умов, необхідних виконання санітарних вимог співробітниками;
• укладання трудового договору з тими особами, які пройшли медичне обстеження та допущені до виконання того чи іншого виду діяльності;
• кожен співробітник організації має медичну книжку та періодично проходить медичне обстеження;
• проводити заходи щодо дезінфекції приміщень.

З кожним роком створюється дедалі більше сучасних методик викладання, що потребує формування нових санітарних і правил.

Основні положення

Санітарні норми встановлюють вимоги щодо облаштування та організації режиму роботи освітніх установ, у тому числі тих, де навчаються діти з обмеженими можливостями. Такі правила діють на всі установи, які надають додаткову освіту за програмами різного спрямування.

Санітарні правила є обов'язковими для виконання для всіх без винятку осіб та громадян, пов'язаних із приміщенням, виділеним під надання додаткових освітніх послуг. Поширення цих правил не стосується об'єктів, які вже були побудовані або здані в експлуатацію.

Санітарні норми вимагають, щоб рівень шуму та вібрації на об'єктах додаткової освіти не перевищували допустимих значень, тому з цією метою проводяться шумоізоляційні заходи. Це стосується тих приміщень, які вбудовані в житлові будинки, або знаходяться в безпосередній близькості від них.

Чинне законодавство покладає відповідальність і контроль за виконанням цих норм на державні органисанітарно-епідеміологічного нагляду. У відповідність до вимог, що висуваються, співробітники закладу додаткової освіти зобов'язані періодично проходити обов'язкове медичне обстеження.

Під час прийому на роботу працівники освітніх організаційпроходять спеціальну гігієнічну підготовку та атестацію. Після такої підготовки відбувається періодично, але не рідше, ніж раз на 12 місяців. У працівників подібних установ мають бути зроблені всі відповідні щеплення (відповідно до календаря профілактичних щеплень).

Кожен співробітник освітнього закладу повинен мати медичну книжку, в якій будуть вноситись результати медичних досліджень, а також прописуватися допуск до виконання професійної діяльності.

Нові СанПіни у 2019 році

У 2019 році не з'явилося нових СанПінів, але відбулися деякі зміни в їхніх нормах.

Найважливішими з них є:

• освітній заклад має бути розташований у житловому кварталі;
• предмети меблів (парти, стільці) повинні бути підібрані відповідно до зростання та віку учнів, а також промарковані відповідним кольором;
• меблі, менші за розміром, повинні стояти в передніх рядах, великі – у задніх;
• школа обов'язково повинна мати системи опалення та вентилювання;
• щодо контролю над температурним режимом у кожному класі обов'язково слід встановити термометр;
• обов'язковою є наявність природних та електричних джерел освітлення.

Остання вимога в санітарних вимогах приділяється багато уваги. Для того, щоб уроки проходили в комфортних умовах, встановлені вимоги до освітлення приміщень. Такі показники вимірюються у люксах.

В середньому для комфортної роботи потрібно близько 300-500 люксів. Для актових та спортзалів достатньо буде 200 люкс, для місць рекреації – 150 люкс. Для перевірки рівня освітлення є спеціальне обладнання.

Норми СанПін стосуються не лише гігієнічних правил, а й самої організації процесу трудової діяльностіабо навчання. Строго регламентується організація та перебіг процесу навчання.

Правила вимагають, щоб у одному приміщенні одночасно навчалося трохи більше 25 учнів. Годинний режим роботи має становити від 21 до 37 години на тиждень. Також є й інші рекомендації з цього приводу, які не є обов'язковими для виконання, але дуже бажані.

Деякі виправлення були внесені до СанПіну, який стосується організації роботи в дитячому садку:

• Якщо раніше норми забороняли провітрювати приміщення, якщо в ньому знаходяться діти, то зараз дозволяється відчиняти вікна односторонньому порядкунавіть, якщо у групі перебувають вихованці. Але це дозволяється тільки в тому випадку, якщо погода жарка і немає вітру.
• У старих вимогах не було розподілено кількість їжі кожного віку. Сьогодні встановлено порядок збільшення кількості їжі залежно від вікової категоріїдитини.
• Раніше температурний режим було встановлено на позначці до 19 градусів у спальні, до 22 – в ігровій кімнаті. Тепер ці показники збільшено.

Також цього року відбулися зміни щодо підбору меблів для малюків. Тепер кожна дитина повинна мати свій набір необхідного меблевого приладдя. Також не рекомендується використовувати ліжка у два яруси.

Зміни у вимогах

У 2019 році набули чинності нові вимоги щодо місць роботи. Як наслідок, старі нормативи втратили чинність. Здебільшого це документи, що стосувалися гігієнічних вимог щодо влаштування трудового місця, а також граничних норм електромагнітних полів в умовах виробничої діяльності.

Нововведені норми стосуються клімату всередині виробничого приміщення. Наприклад, якщо на вулиці температура повітря не перевищує 10 градусів, то оптимальним показником усередині приміщення буде 22-23 градуси за Цельсієм.

Якщо необхідно проведення робіт, для яких необхідно витрачати невелику кількість енергії, то допускається температурний режим до 16 градусів. Також у правилах прописані максимально допустимі норми теплової дії на співробітника, який працює з обладнанням, нагрітим до 600 градусів.

Інші зміни стосуються рівня шуму, вібрацій та електромагнітних полів.

Також у СанПін присутні вимоги:

• щодо висвітлення місця трудової діяльності;
• з підбору робочого одягу;
• про засоби особистого захисту персоналу;
• яка має бути максимальна тривалість робочого часу в тому чи іншому випадку та ін.

Вимоги для школи та дитячих садків відрізняються своєю специфікою, але правила освітлення та температурного режимує основними у цій сфері.

Теперішні норми

СанПін, що стосується організації роботи в дитячих садках, було прийнято ще 2013 року. Останні зміни до нього вносилися у 2015 році.

Сьогодні санітарні норми стосуються таких сфер:

• ДОП, що розташовані у житлових приміщеннях, звільняються від виконання правил СанПін;
• правила поширюються на організацію груп дітей віком до 3 років;
• якщо дитина не закінчила навчання за встановленою програмою, то вона може навчатися в садку до досягнення віку 7 років;
• кількість спальних місць має відповідати кількості учнів у групі;
• встановлюється новий режимхарчування;
• вводяться в дію нові правила щодо температурного режиму, провітрювання та освітлення.

Перед прийомом малюка в дитячий садокобов'язково слід пройти медичний висновокі отримати висновок про те, що дитина може проходити навчання в садку на загальних підставах. Цей документ є підставою для прийняття дитини до садка. Якщо такого паперу надано не було, керівник ДОП має право відмовити у прийомі.

Працівники освітнього закладу відповідальні за щоденне прийняття дитини на групу. Вони можуть проводити огляд дітей як самостійно, і з допомогою медичного співробітника.

Якщо дитина була відсутня у групі більше 5 днів, то її подальше прийняття можливе лише у разі наявності довідки від педіатра. Поданий документ повинен свідчити про відсутність інфекційних захворювань та подібних контактів. До днів не включаються вихідні та святкові дні.

Режим сну визначається відповідно до віку. Для дітей віком до 3 років тривалість цього періоду встановлюється безпосередньо лікарем. Діти від 3 до 7 років мають спати від 2 до 2,5 години на день. Початок денного сну повинен припадати на 5-6 годин після приходу до садка.

Обов'язково має бути прогулянка на свіжому повітрі. Її тривалість становить щонайменше 3 годин на день. Цей час можна ділити на дві частини та варіювати залежно від погоди.

Харчування дитини залежить від тривалості перебування у садочку. У разі перебування малюка у групі повний день (від 10 годин), його годувати слід кожні 4 години. Для груп короткострокового перебуванняорганізовується одноразове харчування.

Тривалість занять із вихователями також має свої часові рамки. Вона залежить від віку малюків. Для оздоровлення вихованців із нею слід проводити заняття з фізичного виховання. До них включається масаж та вправи. Тривалість таких занять також залежить від віку дітей.

Гімнастика та фізичні вправи проводяться до 4 разів на тиждень. Для дітей віком від 5 до 7 років хоча б одне заняття слід проводити на свіжому повітрі.

Однією з важливих вимог СанПіну є прибирання приміщень. Обробка всіх приміщень та всіх поверхонь відбувається спеціальними дезінфікуючими засобами. Слід забезпечити їх зберігання у приміщенні для персоналу, де немає доступу дітям.

Перед денним сном обов'язково провітрювати спальні кімнати. Взимку провітрювання слід закінчувати за 10 хвилин до прибуття до кімнати дітей. Влітку малюки можуть спати з відчиненими вікнами.

Нові правила СанПіну забороняють проводити провітрювання через туалети. Слід проводити вологе прибирання двічі на день. Генеральне прибирання слід здійснювати восени та навесні.

Чинний СанПін встановлює дуже детальні вимоги щодо організації роботи в установах додаткової освіти. Відповідальним за виконання санітарних правил директор організації. Якщо норми виконані не будуть, на нього чекають штрафні санкції.

ЗАЯВКИ І ДЗВІНКИ ПРИЙМАЮТЬСЯ ЦІЛОДОБОВО ТА БЕЗ ВИХІДНИХ ДНІВ.

Постанова Головного державного санітарного лікаря РФ
від 3 квітня 2003 р. N 27
"Про введення в дію санітарно-епідеміологічних правил та нормативів СанПіН 2.4.4.1251-03"

На підставі Федерального закону "Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення" від 30 березня 1999 р. N 52-ФЗ (Збори законодавства Російської Федерації 1999, N 14, ст.1650) та "Положення про державне санітарно-епідеміологічне нормування", затвердженого постановою Російської Федерації від 24 липня 2000 р. N 554 (Збори законодавства України, 2000, N 31, ст.3295) постановляю:

1. Ввести в дію санітарно-епідеміологічні правила та нормативи до установ додаткової освіти СанПіН 2.4.4.1251-03", затверджені Головним державним санітарним лікарем Російської Федерації 1 квітня 2003, з 20 червня 2003 року.

Г.Г.Оніщенко

Зареєстровано в Мін'юсті РФ 27 травня 2003 Реєстраційний N 4594

2.4.4. Гігієна дітей та підлітків

Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.4.1251-03
"Дитячі позашкільні заклади (установи додаткової освіти)
Санітарно-епідеміологічні вимоги до закладів додаткової освіти дітей
(Позашкільні заклади)"
(Утв. Головним державним санітарним лікарем РФ 1 квітня 2003 р.)

Втратило чинність у зв'язку зі скасуванням з 14 жовтня 2014 року
СанПіН 2.4.4.1251-03 на підставі постанови
Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації
від 4 липня 2014 року N 41

видів діяльності

приміщень

різного віку

за видами спорту

різного профілю

I. Загальні положення та сфера застосування

1.1. Справжні санітарно-епідеміологічні правила та нормативи (далі санітарні правила) розроблені відповідно до Федерального закону "Про санітарно-епідеміологічний благополуччя населення" від 30 березня 1999 р., N 52-ФЗ, Законом Російської Федерації "Про освіту" від 13 січня 1996 р .N 12-ФЗ (зі змінами та доповненнями, Відомості Верховної Ради України 2002 р., N 7, ст.631), Постановою Уряду Російської Федерації від 07.03.1995 N 233 (ред. від 22.02.1997) "Про затвердження Типового положення про дошкільний освітній установі (Збори законодавства Російської Федерації 1995, N 12, ст.1053).

1.2. Ці санітарні правила встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги до установ додаткової освіти для дітей та підлітків незалежно від форм власності та відомчої належності.

1.3. Ці санітарні правила є обов'язковими для виконання всіма юридичними особами та індивідуальними підприємцями, діяльність яких пов'язана з проектуванням, будівництвом, реконструкцією, експлуатацією закладів додаткової освіти, навчанням та вихованням дітей та підлітків, а також для органів та установ, які здійснюють державний санітарно-епідеміологічний нагляд.

Ці санітарні правила поширюються на діючі, а також проектовані установи додаткової освіти дітей, що будуються, реконструюються.

1.4. Введення в експлуатацію побудованих або реконструйованих установ додаткової освіти, а також функціонування діючих дозволяється за наявності санітарно-епідеміологічного висновку щодо відповідності санітарним нормам та правилам.

Зміна функціонального призначення приміщень допускається за наявності санітарно-епідеміологічного укладання.

1.5. Установи додаткової освіти дітей призначені для забезпечення необхідних умов особистісного розвитку, зміцнення здоров'я та професійного самовизначення, творчої праці дітей та підлітків, формування їхньої загальної культури, адаптації особистості до життя в суспільстві, організації змістовного дозвілля.

Основні види діяльності: художня, технічна творчість, заняття музикою, хореографією, спортом, еколого-біологічного профілю та юних натуралістів та інші види діяльності.

1.6. У закладах додаткової освіти дітей наповнюваність груп не рекомендується перевищувати 15 дітей (крім хорових, танцювальних, оркестрових тощо).

З урахуванням спрямованості програм, додаткової освіти заняття проводяться індивідуально або групою дітей. Групи можуть бути одновікові або різновікові.

ІІ. Вимоги до земельної ділянки

2.1. Відстань від промислових, комунальних, сільськогосподарських об'єктів, транспортних дорігта магістралей до закладів додаткової освіти приймають відповідно до вимог, що пред'являються до планування та забудови міст, селищ та сільських населених пунктів.

Розміщення закладів додаткової освіти, у тому числі включають зони відпочинку, спортивні майданчики та спортивні споруди для дітей та підлітків (в т.ч. пляжі), на територіях санітарно-захисних зон не допускаються.

Через територію закладів додаткової освіти не повинні проходити магістральні інженерні комунікації міського (сільського) призначення (водопостачання, каналізації).

Пішохідна та транспортна доступність цих закладів для дітей не рекомендується перевищувати 30 хв. в одну сторону.

2.2. Окремі заклади додаткової освіти дітей розміщують на відокремлених ділянках.

При проектуванні та будівництві закладів додаткової освіти площа дільниць визначається завданням на проектування.

2.3. Ділянка повинна мати зовнішнє освітлення за норми освітленості землі 10 лк.

2.4. Територія ділянки має бути обгороджена парканом заввишки 1,2 – 1,5 м або зеленими насадженнями.

Не допускається посадка колючих чагарників з отруйними плодами, розміщення клітин утримання диких тварин, небезпечних життя дітей і дорослих.

2.5. На ділянці виділяються функціональні зони: майданчики для занять дітей різних профілів на відкритому повітрі, спортивні майданчики, майданчики для тихого відпочинку дітей, господарська зона з будівлями, зелена зона. Кількість функціональних зон та його розміри визначаються самими установами додаткової освіти дітей залежно від спрямованості реалізованих програм.

Для закладів додаткової освіти рекомендується такий зразковий розподіл території на зони та ділянки, залежно від їх призначення:

Спортивний майданчик 0,7 - 1,1 га, що включає легкоатлетичний майданчик (0,5 га), футбольне поле (45x20 м2), два волейбольні (9x18 м2), два баскетбольні (16x28 м2) майданчики, або по одному волейбольному, баскетбольному та один комбінований майданчик; кордодром, басейн для судномоделістів, автодром, картодром;

Навчально-дослідна зона 0,15 - 0,4 га, що включає ділянки овочевих, польових та декоративних культур, сад, зоологічний, метеорологічний та географічний майданчики;

Зона відпочинку та атракціонів, площею 0,15 - 0,5 га, що включає майданчики для тихих та рухливих ігор;

Господарський майданчик, площею 0,05 – 0,1 га;

Зелена зона повинна становити не менше ніж 50% території закладу додаткової освіти дітей.

2.6. Зону господарського двору слід передбачати у глибині ділянки. На господарському дворі розміщують господарські будівлі, сміттєзбірники. Сміттєзбірники з кришками повинні бути встановлені на відстані не менше 25 м від вікон та дверей будівлі на майданчику з твердим покриттям (бетоновані, асфальтовані) із зручним та асфальтованим під'їздом з боку вулиці. Розмір контейнерного майданчика має перевищувати площу сміттєзбірників на 1,0 м з усіх боків.

ІІІ. Вимоги до будівлі та основних приміщень

3.1. Установи додаткової освіти дітей можуть розміщуватися як в окремій будівлі, так і у вбудованому або прибудованому приміщенні. Будинки можуть складатися з кількох блоків, що з'єднані між собою утепленими переходами.

3.2. Поверховість будівель може бути змішаною, але не більше трьох поверхів; 4-поверхові будинки допускаються у великих містах.

Сходові переходи між поверхами проектуються з природним освітленням через прорізи у зовнішніх стінах. Висота огорожі сходів має бути не менше 1,2 м-коду.

3.3. Приміщення закладів додаткової освіти дітей слід розміщувати у наземних поверхах будівель. Не допускається розміщувати приміщення для перебування дітей у підвальних та цокольних поверхах. Цокольні поверхи та технічні підвали повинні використовуватись відповідно до вимог будівельних норм та правил.

3.4. При розміщенні по поверхах приміщень для занять об'єднань дітей необхідно враховувати їхнє функціональне призначення, ступінь зв'язку з ділянкою та ін.

Майстерні скульптури, кераміки (пов'язані з використанням матеріалів, які зберігаються у підсобних приміщеннях на ділянці) необхідно розміщувати на перших поверхах, з виходом на ділянку;

На перших поверхах доцільно розміщувати приміщення для військово-спортивних занять, технічної творчості з великогабаритним або верстатним обладнанням, кімнати для індивідуальних занять на фортепіано, зали для проведення видовищних заходів, кабінет лікаря, їдальні, буфети;

На останніх поверхах будівель слід розміщувати хіміко-технічні, астрономічні (з обсерваторіями) лабораторії, приміщення для занять на духових інструментах; при організації верхнього освітлення верхніх поверхах рекомендується розміщувати майстерні живопису.

3.5. У будівлях установ додаткової освіти з майстерень з обробки деревини та комбінованих майстерень з обробки металу та дерева необхідно передбачити додатковий вихід безпосередньо назовні (через утеплений тамбур) або через коридор, що прилягає до майстерень, до якого відсутні виходи кабінетів іншого призначення.

3.6. При організації діяльності гуманітарного профілю (історичного, краєзнавчого, географічного, літературного, країнознавства та ін) слід додатково керуватися санітарними правилами для загальноосвітніх установ.

3.7. При організації комп'ютерних кабінетів необхідно дотримання гігієнічних вимог до відеодисплейних терміналів, персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

У зв'язку з набуттям чинності з 30 червня 2003 р. Санітарно-епідеміологічних правил і нормативів "Гігієнічні вимоги до персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи. СанПіН 2.2.2/2.4.1340-03" постановою Головного державного санітарного лікаря РФ червня 2003 р. N 119 названі Санітарні правила та норми визнані такими, що втратили чинність

3.8. При організації спортивної діяльності повинні бути виконані вимоги санітарних правил влаштування та утримання місць занять з фізичної культури.

3.9. На кожному поверсі заклади додаткової освіти повинні розміщуватись окремі санітарні вузли для хлопчиків та дівчаток, обладнані кабінами. Кількість санітарних приладів має бути з розрахунку 1 унітаз на 20 дівчаток, 1 умивальник на 30 дівчаток; 1 унітаз, 0,5 м лоткового пісуару та 1 умивальник на 30 хлопчиків. Площа санітарних вузлів для хлопчиків і дівчаток слід брати з розрахунку не менше 0,1 м2 на 1 особу.

Для персоналу має бути виділений окремий санвузол. Входи в санвузли не повинні розташовуватися навпроти входу до приміщень для занять або в безпосередній близькості від них.

3.10. Поверхні стін та підлог повинні бути гладкими, що дозволяють проводити їх вологе прибирання з використанням миючих та дезінфікуючих засобів, дозволених до застосування в установленому порядку.

3.11. Використовувані оздоблювальні матеріали, фарби, лаки, які застосовуються для внутрішньої обробки приміщень, застосовуються лише за наявності санітарно-епідеміологічного укладання.

3.12. Висота приміщень для занять різними видами діяльності приймається відповідно до вимог будівельних норм та правил, затверджених проектним завданням, але не повинна бути меншою за 3,0 м.

3.13. Розміри площ основних та додаткових приміщень приймаються відповідно до вимог санітарних та будівельних норм та правил залежно від реалізації програм додаткової освіти, одноразової місткості, технології процесу навчання, інженерно-технічного обладнання, оснащення необхідними меблями.

3.14. При розміщенні закладів додаткової освіти дітей у пристосованих приміщеннях спільно з іншими організаціями, які не мають відношення до цієї установи, необхідно забезпечити для дітей окремий вхід, гардероб, туалет.

IV. Вимоги до водопостачання та каналізації

4.1. Будинки закладів додаткової освіти дітей мають бути обладнані системами господарсько-питного, протипожежного та гарячого водопостачання, каналізацією та водостоками.

4.2. Водопостачання та каналізація закладів додаткової освіти мають бути централізованими.

У разі відсутності в населеному пункті централізованих систем водопостачання установу додаткової освіти необхідно забезпечити питною водою, що відповідає гігієнічним вимогам, що висуваються до якості води централізованих систем питного водопостачання.

У неканалізованих районах установи додаткової освіти обладнуються внутрішньою каналізацією за умови влаштування місцевих очисних споруд, або вигрібами з подальшим видаленням стоків на очисні споруди за погодженням з установами держсанепіднагляду.

4.3. У закладах додаткової освіти має бути організований питний режим для дітей, який забезпечує безпеку якості питної води, яка має відповідати вимогам санітарних правил.

4.4. У приміщеннях для занять образотворчим мистецтвом, скульптурою технічною творчістю, юних натуралістів, у кіно-фотолабораторіях, у лабораторіях, приміщеннях для освітньої діяльності, майстернях, приміщеннях медичного призначення, кімнаті технічного персоналу, санітарних вузлах необхідно встановлювати раковини з підведенням гарячої та холодної.

4.5. У приміщеннях для проведення занять спортом та хореографією передбачаються вбиральні для верхнього одягу (за відсутності загального вбиральні). Окремо для хлопчиків та дівчаток необхідно передбачити приміщення для перевдягання, туалети, душові, умивальні з раковинами для миття рук з підведенням до них гарячої та холодної води, з розрахунку 1 душова сітка та 1 раковина на 10 осіб.

V. Вимоги до обладнання та приміщень для організації основних видів діяльності

5.1. При розміщенні закладів додаткової освіти дітей у пристосованих будинках слід забезпечити достатній за площею мінімальний набір приміщень для занять дитячих об'єднань, а також передбачити обладнання, меблі, комору, гардероб та санвузол, що відповідають санітарним нормам.

5.2. Мінімальну площу приміщень для організації різних занять в установах додаткової освіти дітей слід приймати з розрахунку площі на 1, який займається відповідно до вимог будівельних норм та правил.

5.3. Вимоги до умов проведення занять художньою творчістю дітей.

5.3.1. Для майстерень олійного живопису повинні бути виділені приміщення площею не менше 4,8 м2 на 1 учня, висотою – не менше 3,0 м, висотою підвіконь не більше – 1,3 м. Робочі місця учнів за мольбертами слід розміщувати перпендикулярно та паралельно вікнам.

5.3.2. Майстерні для акварельного живопису та малюнка повинні мати площу з розрахунку не менше 4,0 м2 на 1 учня, висотою не нижче 3,6 м, висотою підвіконь не більше – 1,1 м. Мольберти у майстернях для акварельного живопису та малюнка слід розміщувати півколом близько 2 моделей, розташованих біля бічних стінок.

5.3.3. До майстерень живопису та малюнка безпосередньо повинна примикати комора площею не менше 9 м2;

5.3.4. Майстерні скульптури повинні мати площу не менше 3,6 м2 на 1 учня; майстерні прикладного мистецтва та композиції - не менше 4,5 м2 на 1 учня; висоту приміщень – не нижче 3,0 м. При майстернях скульптури має бути виділено ізольоване відділення випалу, обладнане механічною витяжною вентиляцією. При майстернях прикладного мистецтва та композиції повинні бути комора площею не менше 9 м2, при майстерні скульптури – дві комори для зберігання глини та гіпсу.

5.3.5. Для теоретичних занять може організовуватися кабінет історії мистецтв площею з розрахунку 2,0 м2 на 1 учня та приміщення для зберігання натюрмортного методичного фонду – не менше 18 м2.

5.3.6. Майстерні повинні бути обладнані умивальниками з підведенням гарячої та холодної води; майстерні малювання та ліплення необхідно обладнати двома умивальниками, один із них з раковиною та широким столом.

5.4. Вимоги щодо організації музичних занять.

5.4.1. Для проведення музичних занять обладнуються:

Приміщення для індивідуальних занять на фортепіано та інших інструментах (струнні, духові, народні), площею не менше 12 м2;

Приміщення для групових музично-теоретичних занять (до 15 учнів) площею не менше 36 м2 та висотою – не нижче 3,0 м;

Приміщення для занять хору та оркестру площею не менше 2 м2 на 1 особу, висотою – не нижче 4,0 м.

5.4.2. При музичному відділенні мають бути приміщення зберігання музичних інструментів, площею щонайменше 10 м2.

5.4.3. Приміщення для занять музичних інструментах повинні проектуватися далеко від приміщень для теоретичних занять. Звукоізоляція між кабінетами має відповідати санітарним вимогам від повітряних та ударних шумів.

5.5. Вимоги до організації занять хореографією.

5.5.1. Для занять хореографією обладнується зал для занять ритмікою та танцями площею з розрахунку 3 - 4 м2 одного учня, висотою щонайменше 4 м.

Балетну перекладину в залі слід встановлювати на висоті 0,9 - 1,1 м від підлоги та відстані 0,3 м від стіни.

Одна із стін зали обладнується дзеркалами на висоту 2,1 м-коду.

Підлоги в залі мають бути дощаті нефарбовані, або вкриті спеціальним лінолеумом.

Необхідно передбачити роздягальні та душові для дівчаток та хлопчиків# обладнуються раковинами для миття рук із підведенням гарячої та холодної води;

При організації теоретичних занять виділяються приміщення площею з розрахунку щонайменше 2 м2 на особу. Передбачається костюмерна майстерня площею щонайменше 18 м2.

5.6. Для проведення музичних та танцювальних виступів, постановок вистав, лялькового театру, лекцій та інших заходів обладнуються:

Концертний зал при місткості 300 – 500 місць площею 200 – 400 м2.;

2 костюмерні для хлопчиків та дівчаток (10 - 18 м2) у зручному зв'язку зі сценою,

Кімната виконавців (24 – 36 м2),

Приміщення для драмгуртка (50 - 70 м2),

Підсобні приміщення (для зберігання костюмів, декорацій та ін.).

5.7. Вимоги до організації занять технічною творчістю.

5.7.1. Площі приміщень для занять технічною творчістю дітей повинні відповідати будівельним нормамта правил.

5.7.2. Кабінети та лабораторії для моделювання, універсальна лабораторія з основ наук обладнуються столами та стільцями відповідно до вимог державних стандартів.

Приміщення для електротехнічних та монтажно-складальних робіт обладнуються учнівськими столами та стільцями або комбінованими верстатами.

Майстерні з обробки деревини та металу обладнуються столярними та слюсарними верстатами відповідно до гігієнічних вимог для загальноосвітніх установ.

5.7.3. Столи та верстаки, за якими проводиться пайка, повинні мати металеве покриття та місцеву витяжну вентиляцію.

5.7.4. Слюсарні та комбіновані верстаки повинні мати захисні екрани шириною не менше 390 мм та висотою не менше 325 мм. Вони повинні розташовуватися перпендикулярно до вікон при правосторонньому освітленні, дотримуючись відстані від лещат до лещат 90 - 100 см.

5.7.5. Столярні верстаки повинні розташовуватися під кутом 45° до вікон або перпендикулярно так, щоб світло падало ліворуч. Відстань між верстатами має бути не менше ніж 80 см.

5.7.6. Токарні верстати повинні встановлюватися паралельно вікнам або під кутом 20-30 °, фрезерні - паралельно вікнам.

5.7.7. Розміри інструментів повинні відповідати антропометричним параметрам дітей ( ).

5.7.8. Все обладнання, що є джерелом пиловиділення, повинно мати місцеву витяжну вентиляцію за наявності загальної вентиляції.

5.7.9. При організації занять технічною творчістю необхідно дотримуватися гігієнічних критеріїв допустимих умов та видів робіт для професійного навчання та праці підлітків"# .

На заняттях використовуються матеріали, безпека яких підтверджена санітарно-епідеміологічним висновком.

5.7.10. Усі кабінети та майстерні технічної творчості повинні бути обладнані раковинами для миття рук із підведенням гарячої та холодної води.

5.7.11. Заняття з використанням комп'ютерної техніки організуються відповідно# гігієнічними вимогами до відеодисплейних терміналів, персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

5.8. Вимоги до організації занять еколого-біологічного профілю та юних натуралістів.

5.8.1. Зразковий склад та площі приміщень для юннатської роботи повинні відповідати вимогам будівельних норм та правил.

5.8.2. Приміщення, призначені для роботи дітей з тваринами, рослинами повинні бути обладнані умивальниками з підведенням гарячої та холодної води.

5.8.3. З дітьми, що доглядають тварин, повинен поводитися інструктаж про прийоми безпечного поводження з тваринами та надання першої медичної допомоги.

За тваринами має бути забезпечений постійний ветеринарний нагляд.

5.9. Вимоги до організації спортивних занять

5.9.1. Гігієнічні вимоги відносяться до всіх видів установ, що реалізують програми додаткової освіти дітей фізкультурно-спортивної спрямованості.

5.9.2. Набір та склад приміщення для спортивних секцій визначаються спрямованістю освітньої програми, спортивним профілем закладу та кількістю дітей, що займаються, та повинен відповідати вимогам санітарних та будівельних норм і правил.

5.9.3. Площа спортивного залу має бути не менше 4 м2 на одного, хто займається. Підлога повинна бути дерев'яною або покритою лінолеумом: поверхня підлоги повинна бути рівною, без щілин і вад. Стіни залу не повинні мати виступів, карнизів; стіни слід фарбувати олійною фарбою на висоту 1,5 – 2,0 м від підлоги, а верхню частину – клейовою фарбою. Батареї розташовуються у нішах під вікнами та закриті ґратами. На вікнах мають бути передбачені загороджувальні пристрої.

У дитячій юнацькій спортивній школі на 160 – 180 осіб може бути спортивний манеж (42 x 18 м2) та спортзал (36 x 18 м2).

5.9.4. У спортивних залах має розміщуватися лише обладнання, необхідне проведення занять. Для зберігання інвентарю має бути виділено спеціальне приміщення.

5.9.5. У залі для боротьби повинен бути м'який килим, що розміщується з відступами від стін не менше 2 м, щоб уникнути травматизму. При неможливості організації такого відступу стіни мають бути оббиті матами на висоту 1,5 м. Зверху килим повинен бути покритий покривалом, поверх якого натягнута та закріплена покришка із міцної та м'якої матерії, без грубих швів.

5.9.6. Мати, що використовуються при стрибках, повинні виключати можливість ковзання по підлозі, поверхня їх не повинна бути слизькою, набивка матів - рівномірною по площині і складатися з матеріалів, що легко піддаються очищенню від пилу.

Мати повинні зберігатися у залі у вертикально підвішеному положенні.

5.9.7. Магнезія, використовувана спортсменами для рук, повинна зберігатися у ящиках із кришками.

5.9.8. Фізкультурні та спортивні майданчики на відкритому повітрі повинні утримуватися у чистоті та бути рівними, вільними від сторонніх предметів, які можуть бути причиною пошкоджень та травм.

5.9.9. Футбольне поле, майданчики для ручного м'яча та масові рухливі ігри повинні мати трав'яний покрив.

5.9.10. Бігова доріжка повинна мати тверде, добре дренуюче покриття, щільний, непилячий, стійкий до атмосферних опадів верхній шар.

5.9.11. Ями для стрибків повинні заповнюватися чистим піском з домішкою тирси. Перед стрибком вміст слід розпушувати та вирівнювати. Борти ям слід обшивати гумою або брезентом і вони повинні бути на одному рівні із землею.

5.9.12. Умови для занять водними видами спорту повинні відповідати санітарно-гігієнічним вимогам до басейнів.

5.9.13. Будівля дитячої юнацької спортивної школи має включати:

Ігрові зони загальної фізичної підготовки;

Спеціалізовані зони з видів спорту для технічної та тактичної підготовки з групами обслуговуючих приміщень;

Адміністративно-господарські та інші приміщення, залежно від профілю школи.

5.9.14. Під час роботи з дітьми має здійснюватися диференційований підхід з урахуванням віку дітей та етапів підготовки.

5.9.15. Рекомендований вік дітей для початку занять різними видами спорту в дитячій юнацькій спортивній школі та спортивній дитячій юнацькій школі олімпійського резерву представлений у .

5.9.16. Тривалість одного заняття у групах початкової підготовки не повинна перевищувати 2-х академічних годин, у навчально-тренувальних групах – 4-х годин на день. Тривалість тренувального заняття картингом повинна становити трохи більше 1 години.

5.10. Заняття хореографією, спортом та фізичною культурою повинні проводитися лише у спортивному одязі та взутті на справному обладнанні.

5.11. Рівні шуму у приміщеннях закладів додаткової освіти дітей мають відповідати вимогам санітарних норм.

VI. Вимоги до природного та штучного освітлення

6.1. Основні приміщення закладів додаткової освіти повинні мати природне висвітлення. Без природного висвітлення допускається проектувати умивальні; снарядні, душові, вбиральні при гімнастичній залі; душові та вбиральні персоналу; комори та складські приміщення (крім приміщень для зберігання легкозаймистих рідин); радіовузли, кінофотолабораторії, книгосховища.

6.2. У майстернях масляного та акварельного живопису повинні бути забезпечені необхідні умови природного освітлення. Розрахункове значення коефіцієнта природного освітлення (КЕО) має відповідати: для I-го світлокліматичного поясу – 5,1%, але не менше 3,8%; для II – 4,1%, але не менше 3,0%; для III – 3,6%, але не менше 2,5%. Такі умови КЕО мають бути створені за допомогою верхнього та бічного природного освітлення майстерень.

В інших приміщеннях установ додаткової освіти коефіцієнт природного освітлення залежить від виду діяльності та повинен відповідати вимогам будівельних норм та правил.

6.3. Нерівномірність природного освітлення приміщень для дітей та підлітків при бічному освітленні не повинна перевищувати 3:1.

6.4. Світлопройоми навчальних приміщень повинні бути обладнані регульованими сонцезахисними пристроями типу жалюзі, шторами тканинних світлих тонів, що поєднуються з кольором стін, меблів.

6.5. Спрямованість світлового потоку від вікон на робочу поверхню має бути лівосторонньою. Не рекомендується напрямок світлового потоку спереду та ззаду. У слюсарних майстернях природне світло на робочу поверхню має падати праворуч у зв'язку з особливостями робочої пози.

6.6. У приміщеннях, орієнтованих на південну сторону горизонту, слід застосовувати оздоблювальні матеріали та фарби неяскравих холодних тонів – блідо-блакитний, блідо-зелений; у приміщеннях, орієнтованих на північні румби, слід використовувати світлі, теплі тони - блідо-рожевий, блідо-жовтий, бежевий та ін.

6.7. Для обробки навчальних приміщень повинні використовуватися дифузновідбивні оздоблювальні матеріали, фарби з коефіцієнтом відображення: для стелі – не менше 0,8, стін та обладнання – не менше 0,7, підлоги – 0,4.

6.8. Для попередження затінювання вікон та зниження природного освітлення у приміщеннях необхідно садити дерева не ближче 15 м від будівлі, чагарники – 5 м.

6.9. На робочих місцях учнів мають бути забезпечені рівні штучного освітлення люмінесцентними лампами при загальному освітленні приміщень не нижче:

У навчальних приміщеннях для теоретичних занять – 300 – 500 лк;

У комп'ютерних кабінетах – 300 – 500 лк;

У майстернях з обробки металу – 600 лк;

У майстернях з обробки дерева – 500 лк;

У швейних майстернях – 600 лк;

Ізостудії, живопису, малюнка, скульптури – 300 – 500 лк;

Концертних залах – 300 лк;

Звукоапаратний – 150 лк;

Спортивних залах – 200 лк (на підлозі);

Рекреаціях – 150 лк;

У приміщеннях для занять молодих натуралістів - не менше 300 лк.

При використанні ламп розжарювання рівні освітленості зменшуються вдвічі.

6.10. У приміщеннях технічної творчості під час виконання зорових робіт I - IV розрядів, як правило, слід застосовувати систему комбінованого освітлення (місцеве та загальне).

6.11. У навчальних приміщеннях, спортивних та концертних залах та ін. повинна застосовуватися система загального освітлення, яке має бути рівномірним. Світильники слід розташовувати у вигляді суцільних або уривчастих ліній паралельно лінії зору працюючих.

6.12. Чищення світильників загального освітлення необхідно проводити не рідше 2 разів на рік і своєчасно замінювати лампи, що перегоріли. Забороняється залучати до цієї роботи учнів.

VII. Вимоги до повітряно-теплового режиму

7.1. В основних приміщеннях закладів додаткової освіти дітей температура повітря має відповідати параметрам таблиці 7.1.

7.2. Температурний перепад між температурою повітря всередині приміщення та температурою внутрішньої поверхні огороджувальної конструкції має бути не більше 6°С.

7.3. У приміщеннях для занять дітей відносна вологість та швидкість руху повітря повинні становити: у теплий період року – відносна вологість повітря – 60-30%, швидкість руху повітря – 0,2-0,3 м/сек; у холодний та перехідні періоди року – вологість – 45-30%, швидкість руху повітря – не більше 0,2 м/сек.

Таблиця 7.1

Середні розрахункові температури повітря в основних приміщеннях

7.4. Повітрообмін в основних приміщеннях закладів додаткової освіти повинен відповідати будівельним нормам та правилам.

VIII. Вимоги до режиму діяльності дітей

8.1. Режим навчально-виховного процесу (розклад занять) повинен мати санітарно-епідеміологічний висновок.

8.2. Розклад занять у закладах додаткової освіти дітей складається з урахуванням того, що вони є додатковим навантаженням до обов'язкової навчальної роботи дітей та підлітків у загальноосвітніх установах і тому необхідне дотримання таких гігієнічних вимог:

8.2.1. При зарахуванні до об'єднання кожна дитина повинна подати довідку від лікаря про стан здоров'я із висновком про можливість займатися у групах додаткової освіти за обраним профілем.

8.2.2. Відвідування дитиною занять більш ніж у 2 об'єднаннях (секцій, студій тощо) не рекомендується. Переважно суміщення занять спортивного та неспортивного профілю. Кратність відвідування занять одного профілю рекомендується трохи більше 2 разів на тиждень.

8.2.3. Між заняттями у загальноосвітньому закладі (незалежно від навчання) та відвідуванням закладу додаткової освіти дітей має бути перерва для відпочинку не менше години.

8.2.4. Початок занять в установах додаткової освіти має бути не раніше 8.00 год., а їх закінчення – не пізніше 20.00 год.

8.2.5. Заняття дітей у закладах додаткової освіти можуть проводитись у будь-який день тижня, включаючи недільні та канікули.

8.2.6. Тривалість занять дітей у закладах додаткової освіти у навчальні дні, як правило, не повинна перевищувати 1,5 години# , у вихідні та канікулярні дні - 3 години. Після 30 - 45 хв занять необхідно влаштовувати перерву тривалістю не менше 10 хв для відпочинку дітей та провітрювання приміщень. Тривалість кожного заняття та тривалість окремих видів діяльності наведені у .

Заняття з використанням комп'ютерної техніки проводять відповідно до гігієнічних вимог до відеодисплейних терміналів та персональних електронно-обчислювальних машин.

8.3. У закладах додаткової освіти дітей за наявності двох змін занять, у середині дня необхідно влаштовувати 1 - 2-годинну перерву між змінами для прибирання та наскрізного провітрювання приміщень.

8.4. При залученні школярів середнього та старшого віку до трудової діяльності режим дня повинен організовуватися відповідно до санітарних правил щодо утримання та організації роботи таборів праці та відпочинку та гігієнічних критеріїв допустимих умов та видів робіт для професійного навчання та праці підлітків.

IX. Вимоги до санітарного стану та утримання території та приміщень

9.1. У закладах додаткової освіти дітей повинні регулярно проводитись санітарно-гігієнічні заходи та профілактична дезінфекція.

Під час роботи установи у 2 зміни прибирання мають проводити двічі: між змінами занять та наприкінці робочого дня. У всіх приміщеннях має проводитися щоденне, вологе прибирання приміщень з використанням соди, мила, синтетичні.# миючі# засоби# та дезінфікуючих засобів, дозволених для використання у встановленому порядку.

Один раз на місяць необхідно проводити генеральне прибирання із застосуванням миючих та дезінфікуючих засобів.

Вікна та віконні отвори зовні та зсередини миють не менше 3-х разів на рік (навесні, влітку, восени).

9.2. Місця загального користування (буфет, туалети, душові) необхідно прибирати постійно з використанням дезінфікуючих засобів.

9.3. У туалетах дезинфекції підлягає приміщення та санітарно-технічне обладнання. Сидіння на унітазах повинні митись теплою водою з милом. Раковини та унітази слід чистити квачами або щітками з використанням засобів для чищення та дезінфікування.

Використані квачі та збиральний матеріал необхідно занурити в 0,5% розчин гіпохлориду кальцію або 1% розчин вапна хлорного на 30 хв, потім прополоскати і висушити. Чисті квачі та збиральний інвентар слід зберігати у спеціально промаркованій тарі в господарській шафі або в приміщенні для обробки та зберігання збирального інвентарю.

У туалетах мають бути педальні відра, туалетний папір, мило (краще рідке з дозатором), сушіння для рук або разові серветки, рушники для витирання рук.

9.4. У душових має проводитися щоденне прибирання та дезінфекція (приміщення, предмети обстановки - лави, шафки, гумові килимки).

У душових необхідно користуватися індивідуальним взуттям, милом, мочалкою.

9.5. Обробку та дезінфекцію спортивного інвентарю слід проводити таким чином:

спортивний килим очищується щоденно з використанням пилососів; рекомендовано використання миючих пилососів для організації вологого прибирання не рідше 3 – 4 разів на місяць;

тренувальні мішки, опудало та переносний спортивний інвентар протирають вологою ганчіркою менше 1 - 2 рази на день, а металеві частини спортивного інвентарю - сухою ганчіркою;

мати повинні не рідше 1 разу на тиждень очищатися від пилу за допомогою пилососів або вибиватися на відкритому повітрі.

Мати, крім шкіряних, повинні мати знімні матер'яні чохли, які в міру їх забруднення повинні піддаватися пранню не рідше 1 разу на тиждень; шкіряні мати протираються вологою ганчіркою, з використанням мильно-содових розчинів.

Для дітей дошкільного та шкільного вікушкіряні мати слід обробляти мильно-содовим розчином щодня.

9.6. Гігієнічні вимоги щодо утримання та експлуатації басейнів для дітей повинні відповідати санітарним правилам.

9.7. В установах додаткової освіти повинні бути передбачені окремі приміщення для обробки та зберігання збирального інвентарю, приготування миючих та дезінфікуючих засобів.

9.8. У приміщеннях куточків живої природи необхідно щодня проводити вологе прибирання, чищення клітин, годівниць та заміну підстилки, мити напувалки та міняти воду.

Раз на два тижні клітини, годівниці, напувалки необхідно дезінфікувати 3% розчином хлораміну з подальшим промиванням проточною водою, висушуванням. Після цього в клітку можна закласти чисту підстилку та насипати корм.

9.9. Санітарні вимогидо їдалень та буфетів приймаються відповідно до санітарно-епідеміологічних правил до організацій громадського харчування.

9.10. На території ділянки слід проводити щоденне прибирання. Сміття необхідно збирати в металеві сміттєзбірники з кришками, що закриваються. Очищення сміттєзбірників проводити при їх заповненні на 2/3 обсягу. Після випорожнення сміттєзбірники слід дезінфікувати. XI. Обов'язки керівника установи додаткової освіти

11.1. Керівник установи додаткової освіти організує та забезпечує:

Наявність в установі цих санітарних правил та норм та доведення їх утримання до працівників установи;

Виконання вимог санітарних правил та норм усіма співробітниками установи;

Організацію виробничого та лабораторного контролю;

Прийом на роботу осіб, які мають допуск за станом здоров'я, які пройшли професійну гігієнічну підготовку та атестацію;

Наявність особистих медичних книжок кожного працівника;

Своєчасне проходження попередніх при вступі та періодичних медичних обстежень усіма працівниками в установленому порядку;

Виконання постанов, розпоряджень органів та установ держсанепідслужби;

Умови праці працівників відповідно до чинного законодавства, санітарних правил та гігієнічних нормативів;

Ефективну роботу санітарно-технічного, технологічного та іншого обладнання установи;

Проведення заходів щодо дезінфекції, дезінсекції та дератизації;

Наявність аптечок для надання першої медичної допомоги та їх своєчасне поповнення;

Організацію санітарно-гігієнічної роботи з персоналом шляхом проведення семінарів, бесід, лекцій.

11.2. Порушення санітарно-епідеміологічних правил і норм тягне за собою дисциплінарну, адміністративну та кримінальну відповідальність відповідно до Федерального закону "Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення" N 52-ФЗ від 30 березня 1999 р. ** у чисельнику – індивідуальні заняття, у знаменнику – групові;

*** молодша група першого року навчання.

Вимоги, встановлені СанПіНом для додаткової освіти дітей, поширюються на всі навчальні заклади, незалежно від того, державні вони чи приватні. Їм повинні слідувати всі організації та установи, що надають позашкільну освіту: центри, гуртки, студії, будинки дитячої творчостіі т.д.

Тому завантажити СанПіН про додаткову освіту останнього зразка та ознайомитись з ним рекомендується всім власникам установ.

Норми СанПіН щодо приміщень

Одне з головних питань, які регулює СанПіН – якість приміщень, де навчаються діти. Росспоживнагляд запровадив одразу кілька заборон та рекомендацій:

• Заборона на розміщення ДОД у непридатних для нормального навчання умовах: у підвальних приміщеннях, будинках без центрального опалення, вентиляції та вікон.
• Обов'язкова наявність умивальника з теплою водою, для спортивних або танцювальних гуртків чи секцій – повноцінної душової кабіни. На десять людей має бути хоча б одне джерело води.
• Заборона на розміщення будівель ДОД біля автомагістралей або залізничних колій, поруч із звалищами, територіями занедбаних будівель та іншими, теоретично небезпечними для учнів, місцями.
• Використання для оформлення правильних кольорів. Холодні тони в обробці приміщень рекомендується використовувати тільки в тому випадку, коли вікна орієнтовані на південь. Якщо вікна виходять північ, треба віддавати перевагу жовтуватим теплим відтінкам.
• Заборона використання однієї для обох статей роздягальні. Тепер дівчатка та хлопчики повинні мати різні приміщення для перевдягання перед репетиціями та заняттями спортом.
• Приміщення має бути підключене до холодної та гарячої системи водопостачання та обладнане каналізацією.

Актуальними залишаються і старі норми СанПіН для закладів додаткової освіти: приміщення, де проводиться навчання дітей, заборонено розміщувати поряд з об'єктами промисловості, будівлями тощо. Для безпеки територія установи має бути огороджена парканом. Доступ світла до приміщення не слід перекривати надто високою огорожею або зеленими насадженнями.

Медичний кабінет завжди повинен розташовуватися на нижньому поверсі закладу, а приміщення для дітей дошкільного чи молодшого шкільного віку – на першому та другому.

Норми освітнього процесу

Вимоги СанПіН у додатковій освіті зачіпають і процес навчання:

• Заняття повинні проводитись у денний часдіб (починаючи при цьому не раніше 8 ранку і закінчуючись пізніше 8 вечора). Для осіб, старших 16 років, допускається можливість навчання до 21.00.
• Навчання може проводитись в індивідуальному та груповому форматі.
• Тривалість позашкільних занять у навчальні дні – три академічні години, у вихідні та на час канікул – чотири.
• Через 30-45 хвилин роботи з теорією мають проводитися десятихвилинні перерви.

Відповідно до норм СанПіН для додаткової освіти від 2015 року власники організацій мають право самостійно встановлювати тривалість занять та перерв між ними, визначати обсяги аудиторного навантаження та кількість академічних годин. Це хороша новина для керівників гуртків з мистецтва та спортивних секцій, оскільки 45 хвилин для одного заняття часом буває замало.

Які вимоги висувають працівникам ДОД

Оскільки працівники установ додаткової освіти мають справу з дітьми, вимоги до них є досить суворими:

• Наявність медкнижки з усіма результатами лабораторних досліджень, відмітками щодо достатньої санітарно-гігієнічної підготовки та висновком лікаря про допуск до роботи.
• Обов'язкове проходження медичних оглядівв установленому порядку.
• Наявність відповідних щеплень.
• Гігієнічна підготовка при вступі на роботу і надалі мінімум раз на два роки.

Норми СанПіН для додаткової освіти, згідно з якими раніше була потрібна наявність в установі медичного співробітника, були відкориговані. Тепер присутність у штаті людини з медосвітою не є обов'язковою. Для спортивних секцій це швидше мінус, оскільки питанням з регулярними медичними оглядами в організаціях без медиків тепер потрібно буде займатися окремо.

Додаткові питання, поставлені в нормативному документі

Важливим моментом є робота з дітьми, які мають обмежені можливості для здоров'я. Установи ДО повинні приділяти їм окрему увагу, дотримуючись у своїй норми СанПіН. Додаткова освіта за законодавством має бути однаково доступною та якісною для всіх.

Також норми СанПіН щодо додаткової освіти 2015 року не оминули і питання з організацією харчування. Згідно з попередніми законами приміщення, в якому відбуваються позашкільні заняття, не було призначене для розміщення там буфетів. Нині ситуація змінилася. Росспоживнагляд дозволяє організаціям встановлювати на території пункти з видачі готової продукції або буфети. При цьому, звичайно ж, необхідно дотримуватися всіх правил безпеки, пов'язаних з дитячим харчуванням.

Реєстраційний N 33660

Відповідно до Федерального закону від 30.03.1999 N 52-ФЗ "Про санітарно-епідеміологічний благополуччя населення" (Збори законодавства Російської Федерації, 1999, N 14, ст. 1650; 2002, N 1 (ч. 1), ст. 2; 2003, № 2, статті 167, № 27 (ч. 1), статті 2700; 2004, № 35, статті 3607; 2005, № 19, статті 1752; (ч. 1), ст.5498, 2007, N 1 (ч. 1), ст.21; ст.29; N 27, ст.3213; N 46, ст. , N 24, ст.2801; N 29 (ч. 1), ст.3418; N 30 (ч. 2), ст.3616; N 44, ст. 2009, N 1, статті 17, 2010, № 40, статті 4969, 2011, № 1, статті 6; 4596; N 50, ст.7359; 2012, N 24, ст.3069; N 26, ст.3446; 2013, N 30 (ч. 1), ст.4079; N 48, ст. Федерації від 24.07.2000 N 554 "Про затвердження Положення про державну санітарно-епідеміологічну службу Російської Федерації та Положення про державне санітарно-епідеміологічне нормування" (Збори закону нодавства Російської Федерації, 2000, N 31, ст. 3295; 2004, N 8, ст. 663; 2004, N 47, ст. 4666; 2005, N 39, ст. 3953) ухвалюю:

1. Затвердити санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.4.3172-14 "(Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи освітніх організацій додаткової освіти дітей" (додаток)).

2. Вважати такими, що втратили чинність санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.4.1251-03 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до установ додаткової освіти дітей (позашкільні заклади)", затверджені постановою Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 03.02.2.2. Мін'юсті Росії 27.05.2003, реєстраційний номер 4594).

О. Попова

додаток

Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи освітніх організацій додаткової освіти дітей

Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.4.3172-14

I. Загальні положення та сфера застосування

1.1. Ці санітарно-епідеміологічні правила та нормативи (далі - санітарні правила) встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи освітніх організацій додаткової освіти дітей, у тому числі для дітей з обмеженими можливостями здоров'я (далі - організації додаткової освіти).

1.2. Ці санітарні правила поширюються на організації додаткової освіти, які здійснюють освітню діяльність та реалізують додаткові загальноосвітні програми різної спрямованості - додаткові загальнорозвиваючі програми та додаткові передпрофесійні програми.

1.3. Ці санітарні правила є обов'язковими для виконання всіма громадянами, юридичними особами та індивідуальними підприємцями, діяльність яких пов'язана з проектуванням, будівництвом, реконструкцією та експлуатацією об'єктів організацій додаткової освіти.

Поряд із обов'язковими для виконання вимогами, санітарні правила містять рекомендації щодо створення найбільш сприятливих та оптимальних умов для дітей в організаціях додаткової освіти, спрямовані на збереження та зміцнення їхнього здоров'я.

1.4. Ці санітарні правила не поширюються на об'єкти організацій додаткової освіти, що перебувають у стадії проектування, будівництва, реконструкції та введення в експлуатацію на момент набуття чинності цими санітарними правилами.

Раніше збудовані будівлі організацій додаткової освіти, в частині архітектурно-планувальних рішень, експлуатуються відповідно до проекту, за яким вони були збудовані.

1.5. Рівні шуму, вібрації, ультразвуку та інфразвуку, електромагнітних полів та випромінювань у будівлі та на території організації додаткової освіти не повинні перевищувати гігієнічні нормативи для приміщень житлових, громадських будівель та території житлової забудови.

При розміщенні організації додаткової освіти у приміщеннях, вбудованих у житлові та громадські будівлі або прибудованих до них, проводяться шумоізоляційні заходи, що забезпечують у приміщеннях основної будівлі нормативні рівні шуму.

1.6. Контроль за виконанням цих санітарних правил здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації органами, уповноваженими на здійснення федерального державного санітарно-епідеміологічного нагляду 1 .

1.7. Функціонування організації додаткової освіти здійснюється за наявності висновку, що підтверджує його відповідність санітарному законодавству та цим санітарним правилам, виданого органом, уповноваженим здійснювати федеральний державний санітарно-епідеміологічний нагляд та федеральний державний нагляду сфері захисту прав споживачів з метою ліцензування освітньої діяльності.

1.8. Працівники організації додаткової освіти повинні проходити попередні, при вступі на роботу та періодичні медичні огляди в установленому порядку 2 .

Працівники організації додаткової освіти проходять професійну гігієнічну підготовку та атестацію прийому на роботу і далі з періодичністю не рідше 1 разу на два роки.

Працівники організації додаткової освіти мають бути щеплені відповідно до національного календаря профілактичних щеплень 3 .

1.9. Кожен працівник організації додаткової освіти повинен мати особисту медичну книжку з результатами медичних обстежень та лабораторних досліджень, відомостями про щеплення, перенесені інфекційні захворювання, проходження професійної гігієнічної підготовки та атестації, допуск до роботи.

ІІ. Вимоги до розміщення організації додаткової освіти та її території

2.1. Ділянка, що відводиться для розміщення будівлі організації додаткової освіти, повинна знаходитися за межами санітарно-захисних зон підприємств, споруд та інших об'єктів та на відстанях, що забезпечують нормативні рівні шуму та забруднення атмосферного повітряна території житлової забудови.

2.2. Через територію організації додаткової освіти не повинні проходити магістральні інженерні комунікації водопостачання, каналізації, тепло- та енергопостачання.

2.3. Територію організації додаткової освіти рекомендується захищати парканом та/або смугою зелених насаджень.

Для попередження затінювання вікон та зниження природного освітлення у приміщеннях дерева висаджуються не ближче 15 м від будівлі, чагарники – не ближче 5 м.

2.4. На території обладнується майданчик для збору сміття на відстані не менше ніж 15 м від будівлі. На майданчику із твердим покриттям встановлюються контейнери з кришками. Розміри майданчика повинні перевищувати площу основи контейнерів. Допускається використання інших спеціальних закритих конструкцій для збору сміття, у тому числі з розміщенням їх на суміжних із територією організації додаткової освіти контейнерних майданчиках житлової забудови.

2.5. Територія організації додаткової освіти повинна мати зовнішнє електричне висвітлення. Рівень штучної освітленості біля під час перебування дітей має бути щонайменше 10 лк лише на рівні землі у темний час доби.

2.6. Для дітей з обмеженими можливостями здоров'я на території будівель додаткової освіти, що будуються та реконструюються, передбачаються заходи щодо створення доступного (безбар'єрного) середовища.

2.7. При влаштуванні на території організації додаткової освіти відкритих бігових доріжок та спортивних майданчиків (волейбольних, баскетбольних, для гри в ручний м'яч та інші спортивні ігри) передбачаються заходи щодо попередження затоплення їх дощовими водами.

2.8. Покриття майданчиків та фізкультурної зони має бути трав'яним, з утрамбованим ґрунтом, безпиловим, або виконаним з матеріалів, що не надають шкідливого впливуна людину.

ІІІ. Вимоги до будівлі організації додаткової освіти

3.1. Об'єкти організацій додаткової освіти, що будуються, рекомендується розташовувати в окремій будівлі.

Будинки організацій додаткової освіти можуть бути прибудованими до житлових будинків, будівель адміністративного та громадського призначення (крім адміністративних будівель промислових підприємств), а також вбудованими у житлові будинки та вбудовано-прибудованими до житлових будинків, будівель адміністративного громадського призначення (крім адміністративних будівель промислових підприємств).

Розміщення організацій додаткової освіти у вбудованих у житлові будинки приміщеннях, у вбудовано-прибудованих приміщеннях (або прибудованих) допускається за наявності окремого входу.

Приміщення для занять дітей дошкільного (до 7 років) та молодшого шкільного віку (до 11 років) розміщуються не вище за третій поверх будівлі.

3.2 Входи до будівель організації додаткової освіти обладнуються тамбурами або повітряно-тепловими завісами.

3.3. Для створення умов перебування дітей з обмеженими можливостями здоров'я в будівлях та реконструйованих будівлях організацій додаткової освіти передбачаються заходи для створення доступного (безбар'єрного) середовища.

3.4. Набір приміщень будівлі організації додаткової освіти визначається спрямованістю додаткових загальноосвітніх програм, що реалізуються.

Рекомендовані склад та площі приміщень, у яких організуються заняття різної спрямованості (технічної, художньої, природничо-наукової, фізкультурно-спортивної), що реалізують додаткові загальноосвітні програми, приймаються відповідно до Додатка N 1 (таблиці 1, 2 та 3).

Приміщення для теоретичних занять різної спрямованості передбачаються з розрахунку не менше ніж 2,0 м 2 на одного учня.

3.5. Приміщення у приміщенні організації додаткової освіти для занять рекомендується розміщувати з урахуванням їх функціонального призначення:

Майстерні скульптури, кераміки – на перших поверхах будівлі з виходом на ділянку;

Гардероби, приміщення для спортивних занять, технічної творчості з великогабаритним чи верстатним обладнанням, зали для проведення видовищних заходів – на перших поверхах будівлі;

Хіміко-технічні, астрономічні (з обсерваторіями) лабораторії, майстерні живопису – на останніх поверхах будівлі.

За наявності медичного кабінету він розміщується першому поверсі будівлі.

3.6. Площі та обладнання приміщень для занять з використанням персональних комп'ютерів повинні відповідати гігієнічним вимогам до персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

3.7. При проектуванні будівель організацій додаткової освіти висота приміщень та система вентиляції повинні забезпечувати гігієнічно обґрунтовані показники повітрообміну. Повітрообмін в основних приміщеннях організацій додаткової освіти приймається відповідно до Додатка N 2.

3.8. Будівельні та оздоблювальні матеріали, що використовуються, повинні бути нешкідливими для здоров'я людини. Матеріали для внутрішньої обробкиповинні бути стійкими до проведення збирання вологим способом та обробки дезінфікуючими засобами. Допускається використання для внутрішнього оздоблення приміщень шпалер, що допускають проведення прибирання вологим способом та дезінфекцію.

Стелі, стіни та підлоги всіх приміщень повинні бути гладкими, без порушення цілісності та ознак ураження грибком.

3.9. При спортивних та хореографічних залах обладнуються приміщення для перевдягання окремо для хлопчиків та дівчаток. Кожен, хто займається в залі, забезпечується шафкою або вішалкою для одягу.

У новобудовах і реконструйованих будівлях організацій додаткової освіти при спортивних і хореографічних залах обладнуються душові з розрахунку не менше 1 душова кабіна на 10 осіб.

3.10. На кожному поверсі будівлі розміщуються окремі туалети для хлопчиків та дівчаток, обладнані кабінами. Кількість санітарно-технічних приладів приймається з розрахунку не менше: 1 унітаз на 20 дівчаток, 1 умивальник на 30 дівчаток; 1 унітаз, 1 пісуар та 1 умивальник на 30 хлопчиків.

Для персоналу виділяється окремий туалет.

У раніше збудованих будинках допускається кількість туалетів та санітарно-технічних приладів відповідно до проекту.

Туалети забезпечуються педальними відрами, туалетним папером, милом, електросушителем (або паперовими рушниками, серветками) для рук.

Мило, туалетний папір та рушники повинні бути в наявності постійно.

3.11. У будівлях, що будуються, на кожному поверсі виділяються приміщення для зберігання та обробки прибирального інвентарю, приготування дезінфекційних розчинів, обладнані піддоном-зливом з підведенням до нього холодної та гарячої води.

У раніше збудованих будинках передбачається окреме місце (або приміщення) для зберігання прибирального інвентарю, яке обладнується шафою.

IV. Вимоги до водопостачання та каналізації

4.1. Будинки організацій додаткової освіти обладнуються системами холодного та гарячого водопостачання, каналізацією відповідно до вимог до громадських будівель та споруд у частині господарсько-питного водопостачання та водовідведення.

У неканалізованих районах будівлі організацій додаткової освіти обладнуються внутрішньою каналізацією за умови влаштування локальних очисних споруд. Допускається обладнання надвірних туалетів (або біотуалетів).

4.2. Вода має відповідати санітарно-епідеміологічним вимогам до питної води.

4.3. За відсутності у будівлі організації додаткової освіти гарячого централізованого водопостачання допускається встановлення водонагріваючих пристроїв.

4.4. Приміщення для перевдягання та вмивальні при спортивних та хореографічних залах, приміщення для занять технічної та природничо-наукової спрямованості, образотворчим мистецтвом, лабораторії, майстерні, приміщення медичного призначення, приміщення для зберігання та обробки прибирального інвентарю, туалети забезпечуються раковинами з підведенням гарячої та холодної води змішувачами. Передбачається підведення гарячої та холодної води із змішувачами до душових установок.

V. Вимоги до природного та штучного освітлення

5.1. Рівні природного та штучного освітлення у приміщеннях організації додаткової освіти повинні відповідати гігієнічним вимогам до природного, штучного та поєднаного освітлення житлових та громадських будівель та цих санітарних правил.

Без природного освітлення можна проектувати снарядні, душові, туалети при спортивному залі; умивальні; туалети для персоналу; гардеробні, костюмерні, комори та складські приміщення; радіовузли, кінофотолабораторії, книгосховища.

5.2. У приміщеннях організації додаткової освіти забезпечуються нормовані значення коефіцієнта природного освітлення (КЕО) відповідно до гігієнічних вимог до природного, штучного та поєднаного освітлення житлових та громадських будівель.

5.3. Світлопройоми приміщень для занять повинні бути обладнані регульованими сонцезахисними пристроями типу жалюзі, шторами тканинами світлих тонів. Матеріал, що використовується для жалюзі, повинен бути стійким до вологи, миючих та дезінфікуючих розчинів.

5.4. Спрямованість світлового потоку від вікон на робочу поверхню передбачається лівосторонньою, у слюсарних майстернях - правосторонньою.

5.5. У приміщеннях, орієнтованих на південні сторони горизонту, рекомендується застосовувати оздоблювальні матеріали та фарби, що створюють матову поверхню, неяскравих тонів – блідо-блакитний, блідо-зелений; у приміщеннях, орієнтованих на північні сторони горизонту рекомендуються світлі тони – блідо-рожевий, блідо-жовтий, бежевий. У приміщеннях для малярських занять рекомендується застосовувати оздоблювальні матеріали та фарби світло-сірого або світло-блакитного кольору.

5.6. У приміщеннях на робочих місцях при організації загального штучного освітлення забезпечуються рівні освітленості люмінесцентними лампами:

У навчальних приміщеннях для теоретичних занять – 300 – 500 лк;

У майстернях з обробки металу, дерева – 300-500 лк;

У швейних майстернях – 400 – 600 лк;

У ізостудії, майстернях живопису, малюнка, скульптури - 300 - 500 лк;

У концертних залах – не менше 300 лк;

У приміщенні для музичних занять – не менше 300 лк;

У спортивних залах (на підлозі) – не менше 200 лк;

У рекреаціях – не менше 150 лк;

У приміщеннях для занять молодих натуралістів - не менше 300 лк.

Для штучного освітлення передбачається використання ламп за спектром випромінювання кольору: білий, тепло-білий, природно-білий.

5.7. Навчальні дошки, що не мають власного світіння, повинні бути забезпечені рівномірним штучним освітленням.

5.8. У приміщеннях для технічної творчості при виконанні напруженої зорової роботи рекомендується застосовувати комбіноване освітлення відповідно до гігієнічних вимог до природного, штучного та поєднаного освітлення житлових та громадських будівель.

5.9. Усі джерела штучного освітлення повинні бути у справному стані. Несправні та перегорілі лампи зберігаються в окремому приміщенні та утилізуються у порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

VI. Вимоги до опалення, вентиляції та повітряно-теплового режиму

6.1. Будинки організацій додаткової освіти обладнуються системами опалення та вентиляції відповідно до вимог, що пред'являються до опалення, вентиляції та кондиціювання повітря у громадських будівлях та спорудах.

Системи опалення, вентиляції та/або кондиціювання повітря повинні забезпечувати нормовані параметри мікроклімату та повітряного середовищаприміщень організацій додаткової освіти

6.2. У приміщеннях організації додаткової освіти температура повітря повинна відповідати наступним параметрам:

У навчальних кабінетах для теоретичних занять, у приміщеннях для музичних занять, для занять художньою творчістю та природничо-науковою спрямованістю, в актовому залі, лекційній аудиторії – 20-22 С;

У вестибюлі, гардеробі – 18-22 С;

У приміщеннях для занять хореографією, спортом, технічною творчістю – 17-20 С;

У медичних кабінетах, роздягальних при спортивних залах та залах хореографії – 20 – 22 С;

У душових – 24 – 26 С.

Для контролю за температурним режимом приміщення для занять оснащуються побутовими термометрами.

6.3. У приміщеннях організації додаткової освіти відносна вологість має становити 40-60%, швидкість руху повітря трохи більше 0,1 м/с.

6.4. Огороджувальні пристрої опалювальних приладів повинні бути виконані з матеріалів, що не шкідливо впливають на людину.

6.5. Повітрообмін в основних приміщеннях організації додаткової освіти приймається відповідно до Додатка N 2.

6.6. Концентрації шкідливих речовин повітря приміщень нічого не винні перевищувати гігієнічні нормативи для атмосферного повітря населених місць.

6.7. Усі приміщення для занять повинні щодня провітрюватися під час перерв між заняттями, між змінами та наприкінці дня.

Не допускається провітрювання приміщень у присутності дітей та провітрювання через туалетні кімнати.

Площа фрамуг та кватирок, що використовуються для провітрювання, повинна бути не менше 1/50 площі підлоги.

6.8. При заміні віконних блоків площа скління має бути збережена або збільшена. Площина відкриття вікон повинна забезпечувати режим провітрювання з урахуванням надходження повітря через верхню частину вікна.

VII. Вимоги до приміщень для занять різної спрямованості та їх обладнання

7.1. Меблі (навчальні столи та стільці) повинні бути стандартними, комплектними і мати маркування відповідне ростовій групі. Не допускається використання стільців з м'якими покриттями, офісними меблями. Меблі, спортивне та ігрове обладнання, інструменти та інвентар повинні відповідати зростово-віковим особливостям дітей. Технічні засоби навчання, іграшки та матеріали, що використовуються для дитячої та технічної творчості, повинні бути безпечними для здоров'я дітей.

7.2. При майстернях олійного живопису, прикладного мистецтва та композиції рекомендується обладнання комори.

При майстернях скульптури та кераміки виділяються ізольовані приміщення для випалу, обладнані місцевою механічною витяжною вентиляцією, та комори для зберігання глини та гіпсу.

7.3. У приміщеннях для занять на музичних інструментах та вокалом виконуються шумоізолюючі заходи з використанням шумопоглинаючих оздоблювальних матеріалів, безпечних для здоров'я дітей.

7.4. Приміщення для електротехнічних та монтажно-складальних робіт обладнуються учнівськими столами та стільцями або комбінованими верстатами.

7.5. Майстерні з обробки деревини та металу обладнуються столярними та слюсарними верстатами відповідно до санітарно-епідеміологічних вимог до умов та організації навчання у загальноосвітніх організаціях.

Для розміщення верстатного обладнання (токарного, фрезерного, свердлильного) у технічних лабораторіях передбачається не менше ніж 4 м 2 на кожну одиницю обладнання.

7.6. Все обладнання, що є джерелом виділення пилу, хімічних речовин, надлишків тепла та вологи, а також столи та верстати, за якими проводиться електропайка, додатково до загальної системивентиляції забезпечується місцевою системоювитяжної вентиляції. Використання кислот як флюс не допускається. Не допускається використовувати свинецьвмісні припої.

7.7. Токарні верстати встановлюються паралельно вікнам або під кутом 20-30, фрезерні - паралельно вікнам.

7.8. Умови проведення занять технічною творчістю повинні відповідати санітарно-епідеміологічним вимогам щодо безпеки умов праці працівників, які не досягли 18-річного віку.

7.9. Склад приміщень для спортивних занять визначається спрямованістю додаткової загальноосвітньої програми з видів спорту.

Спортивний інвентар зберігається у приміщенні снарядної при спортивному залі.

7.10. Використовувані спортивні мати, килим, дадянги та інші інвентар та обладнання повинні бути покриті матеріалами, що легко піддаються очищенню від пилу, вологому збиранню та дезинфекції.

7.11. Засоби, що використовуються для припудрювання рук, зберігаються в ящиках з кришками, що щільно закриваються.

7.12. Умови для занять у басейні забезпечуються відповідно до гігієнічних вимог до влаштування, експлуатації плавальних басейнів та якості води.

VIII. Вимоги до організації процесу творення

8.1. Організаціями додаткової освіти, які здійснюють освітню діяльність, організується освітній процес відповідно до додаткової загальноосвітньої програми.

8.2. Заняття в об'єднаннях проводяться за групами, підгрупами, індивідуально або всім складом об'єднання за додатковими загальноосвітнім програмамрізної спрямованості (технічної, природничо-наукової, фізкультурно-спортивної, художньої, туристично-краєзнавчої, соціально-педагогічної).

Тривалість занять у об'єднаннях встановлюється локальним нормативним актом організації додаткової освіти, реалізує додаткові загальноосвітні програми різної спрямованості. Рекомендована кратність занять на тиждень та їх тривалість в організаціях додаткової освіти наведено у Додатку N 3.

8.3. Заняття в організаціях додаткової освіти починаються не раніше 8.00 години ранку та закінчуються не пізніше 20.00 години. Для учнів віком 16-18 років допускається закінчення занять о 21.00 годині.

8.4. В організаціях додаткової освіти за наявності двох змін занять організується не менше 30-хвилинної перерви між змінами для прибирання та провітрювання приміщень.

8.6. Обсяг максимального аудиторного навантаження для тих, хто навчається в дитячих школах мистецтв за видами мистецтв та за додатковими передпрофесійними програмами в галузі мистецтв, не повинен перевищувати 14 годин на тиждень.

Обсяг максимального аудиторного навантаження для тих, хто навчається в дитячих школах мистецтв за додатковими загальнорозвивальними програмами в галузі мистецтв, не повинен перевищувати 10 годин на тиждень.

8.7. Заняття з використанням комп'ютерної техніки організуються відповідно до гігієнічних вимог до персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

8.8. Тривалість безперервного використання на заняттях інтерактивної дошки для дітей 7-9 років становить не більше 20 хвилин, старше 9 років – не більше 30 хвилин.

8.9. Заняття, спрямованість яких передбачає трудову діяльність, організовуються та проводяться відповідно до санітарно-епідеміологічних вимог до безпеки умов праці працівників, які не досягли 18-річного віку.

8.10. Зарахування дітей для навчання за додатковими загальноосвітніми програмами в галузі фізичної культури та спорту здійснюється за відсутності протипоказань до зайняття відповідним видом спорту.

IX. Вимоги до організації харчування та питного режиму

9.1. При організації харчування дітей в організації додаткової освіти керуються санітарно-епідеміологічними вимогами до організації харчування учнів у загальноосвітніх установах, установах початкової та середньої професійної освіти.

9.2. В організаціях додаткової освіти для учнів організується питний режим з використанням питної води, розфасованої в ємності, або бутильованої або кип'яченої питної води. За якістю та безпекою питна вода повинна відповідати вимогам до питної води. Кип'ячену воду не рекомендується зберігати більше 3-х годин.

При використанні установок з дозованим розливом питної води, розфасованої в ємності, передбачається заміна ємності в міру необхідності, але не рідше, ніж це передбачається встановленим виробником терміном зберігання ємності з водою.

Обробка дозуючих пристроїв проводиться відповідно до експлуатаційною документацією(Інструкцією) виробника.

X. Вимоги до санітарного стану та утримання території та приміщень

10.1. Територія організації додаткової освіти повинна бути у чистоті. Прибирання території проводиться щоденно. Тверді побутові відходи та інше сміття забираються у сміттєзбірники. Очищення сміттєзбірників проводиться спеціалізованими організаціями.

Не допускається спалювання сміття на території організації додаткової освіти та у безпосередній близькості від неї.

10.2. Усі приміщення після закінчення занять щодня забираються вологим способом із застосуванням миючих засобів. За наявності двох змін вологе прибирання всіх приміщень проводиться і між змінами.

Спортивний інвентар та шкіряні мати щодня протираються вологою ганчіркою. Килимові покриття щоденно очищаються з використанням пилососу.

Матер'яні чохли спортивних матів піддаються пранню не рідше одного разу на тиждень і в міру їх забруднення.

10.3. У місцях загального користування(вестибюлі, рекреації, вбиральні, душових) вологе прибирання проводиться після кожної зміни навчальних занятьз використанням миючих засобів, у санітарних вузлах та душових - із застосуванням миючих та дезінфікуючих засобів.

Вікна зовні та зсередини миються у міру забруднення, але не рідше двох разів на рік (навесні та восени).

Чищення світильників загального освітлення проводиться у міру забруднення, але не рідше двох разів на рік; своєчасно здійснюється заміна несправних джерел світла.

Витяжні решітки вентиляції щомісяця очищаються від пилу.

Генеральне прибирання всіх приміщень та обладнання проводиться один раз на місяць із застосуванням миючих та дезінфікуючих засобів. Під час генеральних прибирань у спортивних залах килимове покриття піддається вологому обробленню. Можливе використання миючого пилососу.

10.4. Для прибирання приміщень використовуються дозволені для застосування для громадських приміщень дезінфікуючі та миючі засоби. Дезинфікуючі та миючі засоби зберігаються в упаковці виробника у місцях, недоступних для дітей.

Допускається зберігання миючих та дезінфекційних засобів у промаркованих ємностях.

10.5. Прибиральний інвентар маркується, залежно від призначення приміщень та видів прибиральних робіт, і зберігається у приміщенні для прибирального інвентарю або у спеціально обладнаній шафі.

По закінченні збирання весь інвентар прибирання промивається з використанням миючих засобів, обполіскується проточною водою і просушується.

Прибиральний інвентар для прибирання санітарних вузлів (відра, тази, швабри, ганчір'я) маркується червоним кольором, використовується строго за призначенням і зберігається окремо від іншого інвентарю для прибирання. Використані квачі та збиральний інвентар знешкоджуються дезінфікуючими засобами відповідно до інструкції щодо їх застосування.

10.6. При експлуатації басейну в організаціях додаткової освіти повинні дотримуватися санітарно-епідеміологічних вимог до влаштування плавальних басейнів, їх експлуатації, якості води плавальних басейнів та контролю якості.

10.7. Не допускається проведення ремонтних робіту присутності дітей.

10.8. У приміщеннях організації додаткової освіти не повинно бути комах та гризунів. При виявленні комах та гризунів протягом доби організовуються та проводяться заходи щодо дезінсекції та дератизації відповідно до вимог до проведення дезінфекційних та дератизаційних заходів.

XI. Вимоги щодо дотримання санітарних правил

11.1. Керівник організації додаткової освіти є відповідальною особою за організацію та повноту виконання цих санітарних правил, у тому числі забезпечує:

Наявність в організації додаткової освіти цих санітарних правил та доведення їх утримання до працівників організації додаткової освіти;

Виконання вимог санітарних правил усіма працівниками організації додаткової освіти;

Необхідні умови дотримання санітарних правил;

Прийом на роботу осіб, які мають допуск за станом здоров'я, які пройшли професійну гігієнічну підготовку та атестацію;

Наявність медичних книжок кожного працівника організації додаткової освіти та своєчасне проходження ними періодичних медичних обстежень, професійної гігієнічної підготовки;

Організацію заходів з дезінфекції, дезінсекції та дератизації.

1 Постанова Уряду Російської Федерації від 05.06.2013 N 476 "Про питання державного контролю (нагляду) та визнання такими, що втратили чинність, деяких актів Уряду Російської Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 24, ст. 2999) із змінами, внесеними постановою Правитель Російської Федерації від 24.03.2014 N 228 (Збори законодавства Російської Федерації, 2014, N 13, ст. 1484).

2 Наказ Мінздоровсоцрозвитку Росії від 12.04.2011 N 302н "Про затвердження переліків шкідливих та (або) небезпечних виробничих факторів та робіт, при виконанні яких проводяться обов'язкові попередні та періодичні медичні огляди (обстеження), та Порядку проведення обов'язкових попередніх та періодичних медичних оглядів ( ) працівників, зайнятих на важких роботах та на роботах зі шкідливими та (або) небезпечними умовами праці (зареєстрований Мін'юстом України 21.10.2011, реєстраційний N 22111) із змінами, внесеними Наказом МОЗ України від 15.05.2013 N 293н0. 2013, реєстраційний N 28970).

3 Наказ МОЗ соціального розвитку України від 21.03.2014 N 125н "Про затвердження національного календаря профілактичних щеплень та календаря профілактичних щеплень за епідемічними показаннями" (зареєстрований Мін'юстом Росії 25.04.2014, реєстраційний N 32115).

Санітарні правила встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги до установ додаткової освіти для дітей та підлітків незалежно від форм власності та відомчої належності.

Позначення:	СанПіН 2.4.4.1251-03
Назва русявий:	Санітарно-епідеміологічні вимоги до закладів додаткової освіти дітей (позашкільні заклади)
Статус:	замінений
Замінено:	СанПіН 2.4.4.3172-14 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи освітніх організацій додаткової освіти дітей»
Дата актуалізації тексту:	05.05.2017
Дата додавання до бази:	01.09.2013
Дата введення в дію:	14.10.2014
Затверджено:	01.04.2003 Головний державний санітарний лікар РФ (Russian Federation Chief Public Health Officer)
Опубліковано:	Інформаційно-видавничий центр Держкомсанепіднагляду Росії (2003 р.) Федеральний центрДержсанепіднагляду МОЗ Росії (2004 р.)

2.4.4. ГІГІЄНА ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ. ДИТЯЧІ ЗОВНІШНІ
УСТАНОВИ (УСТАНОВИ ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ)

САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНІ ВИМОГИ
ДО УСТАНОВ ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ
(ЗОВНІШНІ УСТАНОВИ)

САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНІ ПРАВИЛА І НОРМАТИВИ

СанПіН 2.4.4.1251-03

1. Ці санітарно-епідеміологічні правила та нормативи розроблені: Науковим центром охорони здоров'я дітей та підлітків РАМН (Л. М. Сухарєва, В. Р. Кучма, Г. А. Шаршаткіна, Б. З. Воронова, К. Е. Павлович, М. І. Степанова); Центром Держсанепіднагляду у Воронезькій області (М. І. Чубірко, О. О. Фуфаєва, Є. М. Мілованова, О. О. Носилова, Є. А. Булгакова, І. Ю. Коваленко, Є. В. Жучкова, В. М. Кислякова); Російською медичною академією післядипломної освіти МОЗ Росії (А. Г. Сухарєв, Л. В. Рябова); НДІ профілактичної токсикології та дезінфекції (Л. С. Федорова); за участю Департаменту Держсанепіднагляду МОЗ Росії (Б. Г. Бокітько, В. Н. Брагіна); Міносвіти Росії (А. В. Єгорова).

3. Затверджено Головним державним санітарним лікарем Російської Федерації, Першим заступником міністра охорони здоров'я Російської Федерації 1 квітня 2003 року.

4. Введені в дію з 20 червня 2003 року постановою Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 3 квітня 2003 року № 27.

5. Зареєстровані в Міністерстві юстиції Російської Федерації 27 травня 2003, реєстраційний номер 4594.

6. Ведені вперше.

Федеральний закон

«Про санітарно-епідеміологічний добробут населення»

№52-ФЗ від 30.03.99

«Державні санітарно-епідеміологічні правила та нормативи (далі – санітарні правила) – нормативні правові акти, що встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги (у тому числі критерії безпеки та (або) нешкідливості факторів довкілля для людини, гігієнічні та інші нормативи), недотримання яких створює загрозу життю або здоров'ю людини, а також загрозу виникнення та поширення захворювань» (стаття 1) .

«Індивідуальні підприємці та юридичні особи відповідно до здійснюваної ними діяльності зобов'язані виконувати вимоги санітарного законодавства, а також постанов, розпоряджень та санітарно-епідеміологічних висновків, які здійснюють державний санітарно-епідеміологічний нагляд посадових осіб»(Стаття 11).

«У дошкільних та інших освітніх закладах незалежно від організаційно-правових форм повинні здійснюватися заходи щодо профілактики захворювань, збереження та зміцнення здоров'я учнів та вихованців, у тому числі заходи щодо організації харчування, та виконуватись вимоги санітарного законодавства.

Програми, методики та режими виховання та навчання, технічні, аудіовізуальні та інші засоби навчання та виховання, учнівські меблі, а також підручники та інша видавнича продукція допускаються до використання за наявності санітарно-епідеміологічних висновків щодо відповідності їх санітарним правилам» (стаття 28).

«На території Російської Федерації діють федеральні правила, затверджені та введені в дію федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим здійснювати державний санітарно-епідеміологічний нагляд у порядку, встановленому Урядом Російської Федерації».

«Дотримання санітарних правил є обов'язковим для громадян, індивідуальних підприємцівта юридичних осіб» (стаття 39).

"За порушення санітарного законодавства встановлюється дисциплінарна, адміністративна та кримінальна відповідальність" (стаття 55).

Міністерство охорони здоров'я України

ГОЛОВНИЙ ДЕРЖАВНИЙ САНІТАРНИЙ ЛІКАР
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

ПОСТАНОВЛЕННЯ

03.04.03 Москва №27

Про введення в дію санітарно-

епідеміологічних правил та нормативів

СанПіН 2.4.4.1251-03

На підставі Федерального закону «Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення» від 30 березня 1999 р. № 52-ФЗ та Положення про державне санітарно-епідеміологічне нормування, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 24 липня 2000 р. № 554

ПОСТАНОВЛЯЮ:

Ввести в дію санітарно-епідеміологічні правила та нормативи «Санітарно-епідеміологічні вимоги до закладів додаткової освіти дітей (позашкільні заклади). СанПіН 2.4.4.1251-03», затверджені Головним державним санітарним лікарем Російської Федерації 1 квітня 2003, з 20 червня 2003 р.

Г. Г. Онищенко

СТВЕРДЖУЮ
Головний державний санітарний
лікар Російської Федерації,
Перший заступник Міністра
охорони здоров'я Російської Федерації
Г. Г. Онищенко

2.4.4. ГІГІЄНА ДІТЕЙ І ПІДРОСТКІВ. ДИТЯЧІ ЗОВНІШНІ УСТАНОВИ (УСТАНОВКИ ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ)

Санітарно-епідеміологічні вимоги
до закладів додаткової освіти дітей

(позашкільні заклади)

Санітарно-епідеміологічні норми та правила

СанПіН 2.4.4.1251-03

1. Загальні положення та сфера застосування

1.1. Справжні санітарно-епідеміологічні правила та нормативи (далі - санітарні правила) розроблено відповідно до Федерального закону « Про санітарно-епідеміологічний добробут населення» від 30 березня 1999 р., № 52-ФЗ, Законом Російської Федерації «Про освіту» від 13 січня 1996 р. № 12-ФЗ (зі змінами та доповненнями, Відомості Верховної Ради України, 2002, № 7, ст. 631) , Постановою Уряду Російської Федерації від 07.03.95 № 233 (ред. Від 22.02.97) «Про затвердження Типового положення про дошкільну освітню установу» (Збори законодавства Російської Федерації, 1995 № 12, ст. 1053).

1.2. Ці санітарні правила встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги до установ додаткової освіти для дітей та підлітків незалежно від форм власності та відомчої належності.

1.3. Ці санітарні правила є обов'язковими для виконання всіма юридичними особами та індивідуальними підприємцями, діяльність яких пов'язана з проектуванням, будівництвом, реконструкцією, експлуатацією закладів додаткової освіти, навчанням та вихованням дітей та підлітків, а також для органів та установ, які здійснюють державний санітарно-епідеміологічний нагляд.

Ці санітарні правила поширюються на діючі, а також проектовані установи додаткової освіти дітей, що будуються, реконструюються.

1.4. Введення в експлуатацію побудованих або реконструйованих установ додаткової освіти, а також функціонування діючих дозволяється за наявності санітарно-епідеміологічного висновку щодо відповідності санітарним нормам та правилам.

Зміна функціонального призначення приміщень допускається за наявності санітарно-епідеміологічного укладання.

1.5. Установи додаткової освіти дітей призначені для забезпечення необхідних умов особистісного розвитку, зміцнення здоров'я та професійного самовизначення, творчої праці дітей та підлітків, формування їхньої загальної культури, адаптації особистості до життя в суспільстві, організації змістовного дозвілля.

Основні види діяльності: художня, технічна творчість, заняття музикою, хореографією, спортом, еколого-біологічного профілю та юних натуралістів та інші види діяльності.

З урахуванням спрямованості програм додаткової освіти заняття проводяться індивідуально або групою дітей. Групи можуть бути одновікові або різновікові.

2. Вимоги до земельної ділянки

2.1. Відстань від промислових, комунальних, сільськогосподарських об'єктів, транспортних доріг та магістралей до закладів додаткової освіти приймають відповідно до вимог, що висуваються до планування та забудови міст, селищ та сільських населених пунктів.

Розміщення закладів додаткової освіти, у т.ч. що включають зони відпочинку, спортивні майданчики та спортивні споруди для дітей та підлітків (в т.ч. пляжі), на територіях санітарно-захисних зон не допускаються.

Через територію закладів додаткової освіти не повинні проходити магістральні інженерні комунікації міського (сільського) призначення (водопостачання, каналізації).

2.2. Окремі заклади додаткової освіти дітей розміщують на відокремлених ділянках.

При проектуванні та будівництві закладів додаткової освіти площа дільниць визначається завданням на проектування.

2.3. Ділянка повинна мати зовнішнє освітлення за норми освітленості землі 10 лк.

2.4. Територія ділянки має бути обгороджена парканом заввишки 1,2 – 1,5 м або зеленими насадженнями.

Не допускається посадка колючих чагарників з отруйними плодами, розміщення клітин утримання диких тварин, небезпечних життя дітей і дорослих.

2.5. На ділянці виділяються функціональні зони: майданчики для занять дітей різних профілів на відкритому повітрі, спортивні майданчики, майданчики для тихого відпочинку дітей, господарська зона з будівлями, зелена зона. Кількість функціональних зон та його розміри визначаються самими установами додаткової освіти дітей залежно від спрямованості реалізованих програм.

Для закладів додаткової освіти рекомендується такий зразковий розподіл території на зони та ділянки залежно від їх призначення:

· спортивний майданчик 0,7 - 1,1 га, що включає легкоатлетичний майданчик (0,5 га), футбольне поле (45×20 м), два волейбольні (9×18 м), два баскетбольні (16×28 м) майданчики, або по одному волейбольному, баскетбольному та комбінованому майданчику; кордодром, басейн для судномоделістів, автодром, картодром;

· навчально-дослідна зона 0,15 - 0,4 га, що включає ділянки овочевих, польових та декоративних культур, сад, зоологічний, метеорологічний та географічний майданчики;

· зона відпочинку та атракціонів, площею 0,15 - 0,5 га, що включає майданчики для тихих та рухливих ігор;

· господарський майданчик площею 0,05 – 0,1 га.

Зелена зона має становити не менше 50% території закладу додаткової освіти дітей.

2.6. Зону господарського двору слід передбачати у глибині ділянки. На господарському дворі розміщують господарські будівлі, сміттєзбірники. Сміттєзбірники з кришками повинні бути встановлені на відстані не менше 25 м від вікон та дверей будівлі на майданчику з твердим покриттям (бетоновані, асфальтовані) із зручним та асфальтованим під'їздом з боку вулиці. Розмір контейнерного майданчика має перевищувати площу сміттєзбірників на 1,0 м з усіх боків.

3. Вимоги до будівлі та основних приміщень

3.1. Установи додаткової освіти дітей можуть розміщуватися як в окремій будівлі, так і у вбудованому або прибудованому приміщенні. Будинки можуть складатися з кількох блоків, що з'єднані між собою утепленими переходами.

3.2. Поверховість будівель може бути змішаною, але не більше трьох поверхів; чотириповерхові будинки допускаються у великих містах.

Сходові переходи між поверхами проектуються з природним освітленням через прорізи у зовнішніх стінах. Висота огорожі сходів має бути не менше 1,2 м-коду.

3.3. Приміщення закладів додаткової освіти дітей слід розміщувати у наземних поверхах будівель. Не допускається розміщувати приміщення для перебування дітей у підвальних та цокольних поверхах. Цокольні поверхи та технічні підвали повинні використовуватись відповідно до вимог будівельних норм та правил.

3.4. При розміщенні по поверхах приміщень для занять об'єднань дітей необхідно враховувати їхнє функціональне призначення, ступінь зв'язку з ділянкою та ін.

· майстерні скульптури, кераміки (пов'язані з використанням матеріалів, що зберігаються у підсобних приміщеннях на ділянці) необхідно розміщувати на перших поверхах, з виходом на ділянку;

· на перших поверхах доцільно розміщувати приміщення для військово-спортивних занять, технічної творчості з великогабаритним або верстатним обладнанням, кімнати для індивідуальних занять на фортепіано, зали для проведення видовищних заходів, кабінет лікаря, їдальні, буфети;

· на останніх поверхах будівель слід розміщувати хіміко-технічні, астрономічні (з обсерваторіями) лабораторії приміщення для занять на духових інструментах; при організації верхнього освітлення верхніх поверхах рекомендується розміщувати майстерні живопису.

3.5. У будівлях установ додаткової освіти з майстерень з обробки деревини та комбінованих майстерень з обробки металу та дерева необхідно передбачити додатковий вихід безпосередньо назовні (через утеплений тамбур) або через коридор, що прилягає до майстерень, до якого відсутні виходи кабінетів іншого призначення.

3.6. При організації діяльності гуманітарного профілю (історичного, краєзнавчого, географічного, літературного, країнознавства та ін) слід додатково керуватися санітарними правилами для загальноосвітніх установ.

3.7. При організації комп'ютерних кабінетів необхідно дотримання гігієнічних вимог до відеодисплейних терміналів, персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

3.8. При організації спортивної діяльності повинні бути виконані вимоги санітарних правил влаштування та утримання місць занять з фізичної культури.

3.9. На кожному поверсі заклади додаткової освіти повинні розміщуватись окремі санітарні вузли для хлопчиків та дівчаток, обладнані кабінами. Кількість санітарних приладів має бути з розрахунку 1 унітаз на 20 дівчаток, 1 умивальник на 30 дівчаток; 1 унітаз, 0,5 м лоткового пісуару та 1 умивальник на 30 хлопчиків. Площа санітарних вузлів для хлопчиків та дівчаток слід приймати з розрахунку не менше ніж 0,1 м 2 на 1 особу.

Для персоналу має бути виділений окремий санвузол. Входи в санвузли не повинні розташовуватися навпроти входу до приміщень для занять або в безпосередній близькості від них.

3.10. Поверхні стін та підлог повинні бути гладкими, що дозволяють проводити їх вологе прибирання з використанням миючих та дезінфікуючих засобів, дозволених до застосування в установленому порядку.

3.11. Використовувані оздоблювальні матеріали, фарби, лаки, які застосовуються для внутрішньої обробки приміщень, застосовуються лише за наявності санітарно-епідеміологічного укладання.

3.12. Висота приміщень для занять різними видами діяльності приймається відповідно до вимог будівельних норм та правил, затверджених проектним завданням, але не повинна бути меншою за 3,0 м.

3.13. Розміри площ основних та додаткових приміщень приймаються відповідно до вимог санітарних та будівельних норм та правил залежно від реалізації програм додаткової освіти, одноразової місткості, технології процесу навчання, інженерно-технічного обладнання, оснащення необхідними меблями.

3.14. При розміщенні закладів додаткової освіти дітей у пристосованих приміщеннях спільно з іншими організаціями, які не мають відношення до цієї установи, необхідно забезпечити для дітей окремий вхід, гардероб, туалет.

4. Вимоги до водопостачання та каналізації

4.1. Будинки закладів додаткової освіти дітей мають бути обладнані системами господарсько-питного, протипожежного та гарячого водопостачання, каналізацією та водостоками.

4.2. Водопостачання та каналізація закладів додаткової освіти мають бути централізованими.

У разі відсутності в населеному пункті централізованих систем водопостачання установу додаткової освіти необхідно забезпечити питною водою, що відповідає гігієнічним вимогам, що висуваються до якості води централізованих систем питного водопостачання.

У неканалізованих районах установи додаткової освіти обладнуються внутрішньою каналізацією, за умови влаштування місцевих очисних споруд, або вигрібами з подальшим видаленням стоків на очисні споруди за погодженням із установами Держсанепіднагляду.

4.3. У закладах додаткової освіти має бути організований питний режим для дітей, який забезпечує безпеку якості питної води, яка має відповідати вимогам санітарних правил.

4.4. У приміщеннях для занять образотворчим мистецтвом, скульптурою технічною творчістю, юних натуралістів, кінофотолабораторіях, лабораторіях, приміщеннях для освітньої діяльності, майстернях, приміщеннях медичного призначення, кімнаті технічного персоналу, санітарних вузлах необхідно встановлювати раковини з підведенням гарячої та холодної.

4.5. У приміщеннях для проведення занять спортом та хореографією передбачаються вбиральні для верхнього одягу (за відсутності загального вбиральні). Окремо для хлопчиків та дівчаток необхідно передбачити приміщення для перевдягання, туалети, душові, умивальні з раковинами для миття рук з підведенням до них гарячої та холодної води, з розрахунку 1 душова сітка та 1 раковина на 10 осіб.

5. Вимоги до обладнання та приміщень для організації основних видів діяльності

5.1. При розміщенні закладів додаткової освіти дітей у пристосованих будинках слід забезпечити достатній за площею мінімальний набір приміщень для занять дитячих об'єднань, а також передбачити обладнання, меблі, комору, гардероб та санвузол, що відповідають санітарним нормам.

5.2. Мінімальну площу приміщень для організації різних занять в установах додаткової освіти дітей слід приймати з розрахунку площі на 1, який займається відповідно до вимог будівельних норм та правил.

5.3. Вимоги до умов проведення занять художньою творчістю дітей.

5.3.1. Для майстерень олійного живопису повинні бути виділені приміщення площею не менше 4,8 м 2 на 1 учня, висотою - не менше 3,0 м, висотою підвіконь не більше 1,3 м. Робочі місця учнів за мольбертами слід розміщувати перпендикулярно та паралельно до вікон.

5.3.2. Майстерні для акварельного живопису та малюнка повинні мати площу з розрахунку не менше 4,0 м 2 на 1 учня, висотою не нижче 3,6 м, висотою підвіконь не більше 1,1 м. Мольберти у майстернях для акварельного живопису та малюнка слід розміщувати півколом близько 2 моделей, розташованих біля бічних стінок.

5.3.3. До майстерень живопису та малюнка безпосередньо повинна примикати комора площею не менше 9 м2.

5.3.4. Майстерні скульптури повинні мати площу не менше 3,6 м2 на 1 учня; майстерні прикладного мистецтва та композиції - не менше 4,5 м 2 на 1 учня; висоту приміщень – не нижче 3,0 м. При майстернях скульптури має бути виділено ізольоване відділення випалу, обладнане механічною витяжною вентиляцією. При майстернях прикладного мистецтва та композиції має бути комора площею не менше 9 м 2 , при майстерні скульптури – дві комори для зберігання глини та гіпсу.

5.3.5. Для теоретичних занять може організовуватися кабінет історії мистецтв площею з розрахунку 2,0 м 2 на 1 учня та приміщення для зберігання натюрмортного методичного фонду – не менше 18 м 2 .

5.3.6. Майстерні повинні бути обладнані умивальниками з підведенням гарячої та холодної води; майстерні малювання та ліплення необхідно обладнати двома умивальниками, один із них з раковиною та широким столом.

5.4. Вимоги щодо організації музичних занять.

5.4.1. Для проведення музичних занять обладнуються:

· приміщення для індивідуальних занять на фортепіано та інших інструментах (струнні, духові, народні) площею не менше 12 м2;

· приміщення для групових музично-теоретичних занять (до 15 учнів) площею не менше 36 м2 та висотою не нижче 3,0 м;

· приміщення для занять хору та оркестру площею не менше 2 м 2 на 1 особу, висотою не нижче 4,0 м.

5.4.2. При музичному відділенні повинні бути приміщення зберігання музичних інструментів площею щонайменше 10 м 2 .

5.4.3. Приміщення для занять музичних інструментах повинні проектуватися далеко від приміщень для теоретичних занять. Звукоізоляція між кабінетами має відповідати санітарним вимогам від повітряних та ударних шумів.

5.5. Вимоги до організації занять хореографією.

5.5.1. Для занять хореографією обладнується зал для занять ритмікою та танцями площею з розрахунку 3 - 4 м 2 одного учня, висотою щонайменше 4 м.

Балетну перекладину в залі слід встановлювати на висоті 0,9 - 1,1 м від підлоги та відстані 0,3 м від стіни.

Одна із стін зали обладнується дзеркалами на висоту 2,1 м-коду.

Підлоги в залі мають бути дощаті нефарбовані або покриті спеціальним лінолеумом.

Необхідно передбачити роздягальні та душові для дівчаток та хлопчиків, обладнані раковинами для миття рук із підведенням гарячої та холодної води.

При організації теоретичних занять виділяються приміщення площею з розрахунку не менше 2 м2 на особу. Передбачається костюмерна майстерня площею щонайменше 18 м 2 .

5.6. Для проведення музичних та танцювальних виступів, постановок вистав, лялькового театру, лекцій та інших заходів обладнуються:

· концертний зал при місткості 300 – 500 місць площею 200 – 400 м 2 ;

· дві костюмерні для хлопчиків та дівчаток (10 - 18 м 2) у зручному зв'язку зі сценою;

· кімната виконавців (24 – 36 м 2);

· приміщення для драмгуртка (50 – 70 м 2);

· підсобні приміщення (для зберігання костюмів, декорацій та ін.).

5.7. Вимоги до організації занять технічною творчістю.

5.7.1. Площі приміщень для занять технічною творчістю дітей повинні відповідати будівельним нормам та правилам.

5.7.2. Кабінети та лабораторії для моделювання, універсальна лабораторія з основ наук обладнуються столами та стільцями відповідно до вимог державних стандартів.

Приміщення для електротехнічних та монтажно-складальних робіт обладнуються учнівськими столами та стільцями або комбінованими верстатами.

Майстерні з обробки деревини та металу обладнуються столярними та слюсарними верстатами відповідно до гігієнічних вимог для загальноосвітніх установ.

5.7.3. Столи та верстаки, за якими проводиться пайка, повинні мати металеве покриття та місцеву витяжну вентиляцію.

5.7.4. Слюсарні та комбіновані верстаки повинні мати захисні екрани шириною не менше 390 мм та висотою не менше 325 мм. Вони повинні розташовуватися перпендикулярно до вікон при правосторонньому освітленні, відстань від лещат до лещат -90 - 100 см.

5.7.5. Столярні верстаки повинні розташовуватися під кутом 45° до вікон або перпендикулярно так, щоб світло падало ліворуч. Відстань між верстатами має бути не менше ніж 80 см.

5.7.6. Токарні верстати повинні встановлюватися паралельно вікнам або під кутом 20 - 30 °, фрезерні - паралельно вікнам.

5.7.7. Розміри інструментів повинні відповідати антропометричним параметрам дітей (додаток).

5.7.8. Все обладнання, що є джерелом пиловиділення, повинно мати місцеву витяжну вентиляцію за наявності загальної вентиляції.

5.7.9. При організації занять технічною творчістю необхідно дотримуватися гігієнічних критеріїв допустимих умов та видів робіт для професійного навчання та праці підлітків.

На заняттях використовуються матеріали, безпека яких підтверджена санітарно-епідеміологічним висновком.

5.7.10. Усі кабінети та майстерні технічної творчості повинні бути обладнані раковинами для миття рук із підведенням гарячої та холодної води.

5.7.11. Заняття з використанням комп'ютерної техніки організуються відповідно до гігієнічних вимог до відеодисплейних терміналів, персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи.

5.8. Вимоги до організації занять еколого-біологічного профілю та юних натуралістів.

5.8.1. Зразковий склад та площі приміщень для юннатської роботи повинні відповідати вимогам будівельних норм та правил.

5.8.2. Приміщення, призначені для роботи дітей з тваринами, рослинами повинні бути обладнані умивальниками з підведенням гарячої та холодної води.

5.8.3. З дітьми, що доглядають тварин, повинен поводитися інструктаж про прийоми безпечного поводження з тваринами та надання першої медичної допомоги.

За тваринами має бути забезпечений постійний ветеринарний нагляд.

5.9. Вимоги щодо організації спортивних занять.

5.9.1. Гігієнічні вимоги відносяться до всіх видів установ, що реалізують програми додаткової освіти дітей фізкультурно-спортивної спрямованості.

5.9.2. Набір та склад приміщень для спортивних секцій визначаються спрямованістю освітньої програми, спортивним профілем закладу та кількістю дітей, що займаються, і повинні відповідати вимогам санітарних та будівельних норм і правил.

5.9.3. Площа спортивного залу має бути не менше 4 м 2 на одного, хто займається. Підлога повинна бути дерев'яною або покритою лінолеумом: поверхня підлоги повинна бути рівною, без щілин і вад. Стіни залу не повинні мати виступів, карнизів; стіни слід фарбувати олійною фарбою на висоту 1,5 – 2,0 м від підлоги, а верхню частину – клейовою фарбою. Батареї розташовуються у нішах під вікнами та закриваються ґратами. На вікнах мають бути передбачені загороджувальні пристрої.

У дитячій юнацькій спортивній школі на 160 – 180 осіб може бути спортивний манеж (42×18 м2) та спортзал (36×18 м2).

5.9.4. У спортивних залах має розміщуватися лише обладнання, необхідне проведення занять. Для зберігання інвентарю має бути виділено спеціальне приміщення.

5.9.5. У залі для боротьби повинен бути м'який килим, що розміщується з відступами від стін не менше 2 м, щоб уникнути травматизму. При неможливості організації такого відступу стіни мають бути оббиті матами на висоту 1,5 м. Зверху килим повинен бути покритий покривалом, поверх якого натягнута та закріплена покришка із міцної та м'якої матерії, без грубих швів.

5.9.6. Мати, що використовуються при стрибках, повинні виключати можливість ковзання по підлозі, поверхня їх не повинна бути слизькою, набивка матів - рівномірною по площині і складатися з матеріалів, що легко піддаються очищенню від пилу.

Мати повинні зберігатися у залі у вертикально підвішеному положенні.

5.9.7. Магнезія, використовувана спортсменами для рук, повинна зберігатися у ящиках із кришками.

5.9.8. Фізкультурні та спортивні майданчики на відкритому повітрі повинні утримуватися у чистоті та бути рівними, вільними від сторонніх предметів, які можуть бути причиною пошкоджень та травм.

5.9.9. Футбольне поле, майданчики для ручного м'яча та масові рухливі ігри повинні мати трав'яний покрив.

5.9.10. Бігова доріжка повинна мати тверде, добре дренуюче покриття, щільний, непилячий, стійкий до атмосферних опадів верхній шар.

5.9.11. Ями для стрибків повинні заповнюватися чистим піском з домішкою тирси. Перед стрибком вміст слід розпушувати та вирівнювати. Борти ям слід обшивати гумою або брезентом і вони повинні бути на одному рівні із землею.

5.9.12. Умови для занять водними видами спорту повинні відповідати санітарно-гігієнічним вимогам до басейнів.

5.9.13. Будівля дитячої юнацької спортивної школи має включати:

· ігрові зони загальної фізичної підготовки;

· спеціалізовані зони за видами спорту для технічної та тактичної підготовки з групами обслуговуючих приміщень;

· адміністративно-господарські та інші приміщення, залежно від профілю школи.

5.9.14. Під час роботи з дітьми має здійснюватися диференційований підхід з урахуванням віку дітей та етапів підготовки.

5.9.16. Тривалість одного заняття у групах початкової підготовки не повинна перевищувати двох академічних годин, у навчально-тренувальних групах – чотирьох годин на день. Тривалість тренувального заняття картингом повинна становити не більше однієї години.

5.10. Заняття хореографією, спортом та фізичною культурою повинні проводитися лише у спортивному одязі та взутті на справному обладнанні.

5.11. Рівні шуму у приміщеннях закладів додаткової освіти дітей мають відповідати вимогам санітарних норм.

6. Вимоги до природного та штучного освітлення

6.1. Основні приміщення закладів додаткової освіти повинні мати природне висвітлення. Без природного висвітлення допускається проектувати умивальні; снарядні, душові, вбиральні при гімнастичній залі; душові та вбиральні персоналу; комори та складські приміщення (крім приміщень для зберігання легкозаймистих рідин); радіовузли, кінофотолабораторії, книгосховища.

6.2. У майстернях масляного та акварельного живопису повинні бути забезпечені необхідні умови природного освітлення. Розрахункове значення коефіцієнта природного освітлення (КЕО) має відповідати: для I світлокліматичного пояса – 5,1 %, але не менше 3,8 %; для II – 4,1 %, але не менше 3,0 %; для III – 3,6 %, але не менше 2,5 %. Такі умови КЕО мають бути створені за допомогою верхнього та бічного природного освітлення майстерень.

В інших приміщеннях установ додаткової освіти коефіцієнт природного освітлення залежить від виду діяльності та повинен відповідати вимогам будівельних норм та правил.

6.3. Нерівномірність природного освітлення приміщень для дітей та підлітків при бічному освітленні не повинна перевищувати 3:1.

6.4. Світлопройоми навчальних приміщень повинні бути обладнані регульованими сонцезахисними пристроями типу жалюзі, шторами тканинних світлих тонів, що поєднуються з кольором стін, меблів.

6.5. Спрямованість світлового потоку від вікон на робочу поверхню має бути лівосторонньою. Не рекомендується напрямок світлового потоку спереду та ззаду. У слюсарних майстернях природне світло на робочу поверхню має падати праворуч у зв'язку з особливостями робочої пози.

6.6. У приміщеннях, орієнтованих на південну сторону горизонту, слід застосовувати оздоблювальні матеріали та фарби неяскравих холодних тонів – блідо-блакитний, блідо-зелений; у приміщеннях, орієнтованих на північні румби, слід використовувати світлі, теплі тони - блідо-рожевий, блідо-жовтий, бежевий та ін.

6.7. Для обробки навчальних приміщень повинні використовуватися дифузно відбивні оздоблювальні матеріали, фарби з коефіцієнтом відображення: для стелі - не менше 0,8, стін та обладнання - не менше 0,7, підлоги - 0,4.

6.8. Для попередження затінювання вікон та зниження природного освітлення у приміщеннях необхідно садити дерева не ближче 15 м від будівлі, чагарники – 5 м.

6.9. На робочих місцях учнів мають бути забезпечені рівні штучного освітлення люмінесцентними лампами при загальному освітленні приміщень не нижче:

· у навчальних приміщеннях для теоретичних занять – 300 – 500 лк;

· у комп'ютерних кабінетах – 300 – 500 лк;

· у майстернях з обробки металу – 600 лк;

· у майстернях з обробки дерева – 500 лк;

· у швейних майстернях – 600 лк;

· ізостудії, живопису, малюнка, скульптури – 300 – 500 лк;

· концертних залах – 300 лк;

· звукоапаратної – 150 лк;

· спортивних залах – 200 лк (на підлозі);

· рекреаціях – 150 лк;

· у приміщеннях для занять юних натуралістів – не менше 300 лк.

При використанні ламп розжарювання рівні освітленості зменшуються вдвічі.

6.10. У приміщеннях технічної творчості під час виконання зорових робіт I - IV розрядів, як правило, слід застосовувати систему комбінованого освітлення (місцеве та загальне).

6.11. У навчальних приміщеннях, спортивних та концертних залах та інших має застосовуватися система загального освітлення, яке має бути рівномірним. Світильники слід розташовувати у вигляді суцільних або уривчастих ліній паралельно лінії зору працюючих.

6.12. Чищення світильників загального освітлення необхідно проводити не рідше 2 разів на рік і своєчасно замінювати лампи, що перегоріли. Забороняється залучати до цієї роботи учнів.

7. Вимоги до повітряно-теплового режиму

7.1. В основних приміщеннях закладів додаткової освіти дітей температура повітря має відповідати параметрам табл. .

7.2. Перепад між температурою повітря всередині приміщення та температурою внутрішньої поверхні огороджувальної конструкції повинен бути не більше 6 °С.

7.3. У приміщеннях для занять дітей відносна вологість та швидкість руху повітря повинні становити: у теплий період року – відносна вологість повітря – 60 – 30 %, швидкість руху повітря – 0,2 – 0,3 м/с; у холодний та перехідні періоди року – вологість – 45 – 30 %, швидкість руху повітря – не більше 0,2 м/с.

Таблиця 7.1

Середні розрахункові температури повітря в основних приміщеннях

	Температура повітря, °С (t ) у різних кліматичних районах та підрайонах
	Iа, Iб, Iг	Iв, Iд, II, III
Кімнати для занять об'єднань учнів
Лабораторії
Майстерні з обробки металу, дерева, з великим верстатним обладнанням, гуртки технічного моделювання
Приміщення для музичних занять об'єднань дітей, клубні кімнати, для занять вокалом, актова зала - лекційна аудиторія, зал для глядачів
Спортивні зали: за відсутності місць для глядачів за наявності місць для глядачів
Зали ванн басейнів	На 1 - 2° вище температури води у ванні
Зали для підготовчих занять у басейнах; хореографічні класи

7.4. Повітрообмін в основних приміщеннях закладів додаткової освіти повинен відповідати будівельним нормам та правилам.

8. Вимоги до режиму діяльності дітей

8.1. Режим навчально-виховного процесу (розклад занять) повинен мати санітарно-епідеміологічний висновок.

8.2. Розклад занять у закладах додаткової освіти дітей складається з урахуванням того, що вони є додатковим навантаженням до обов'язкової навчальної роботи дітей та підлітків у загальноосвітніх закладах, і тому необхідне дотримання таких гігієнічних вимог.

8.2.1. При зарахуванні до об'єднання кожна дитина повинна подати довідку від лікаря про стан здоров'я із висновком про можливість займатися у групах додаткової освіти за обраним профілем.

8.2.2. Відвідування дитиною занять більш ніж у 2 об'єднаннях (секціях, студіях тощо) не рекомендується. Переважно суміщення занять спортивного та неспортивного профілю. Кратність відвідування занять одного профілю рекомендується трохи більше двох разів на тиждень.

8.2.3. Між заняттями у загальноосвітньому закладі (незалежно від навчання) та відвідуванням закладу додаткової освіти дітей має бути перерва для відпочинку не менше години.

8.2.4. Початок занять в установах додаткової освіти має бути не раніше 8.00 год., а їх закінчення – не пізніше 20.00 год.

8.2.5. Заняття дітей у закладах додаткової освіти можуть проводитись у будь-який день тижня, включаючи неділі та канікули.

8.2.6. Тривалість занять дітей у закладах додаткової освіти у навчальні дні, як правило, не повинна перевищувати 1,5 год, у вихідні та канікулярні дні – 3 год. Після 30 – 45 хв занять необхідно влаштовувати перерву тривалістю не менше 10 хв для відпочинку дітей та провітрювання приміщень. Тривалість кожного заняття та тривалість окремих видів діяльності приведені у додаток. .

Заняття з використанням комп'ютерної техніки проводять відповідно до гігієнічних вимог до відеодисплейних терміналів та персональних електронно-обчислювальних машин.

8.3. У закладах додаткової освіти дітей за наявності двох змін занять у середині дня необхідно влаштовувати 1-2-годинну перерву між змінами для прибирання та наскрізного провітрювання приміщень.

8.4. При залученні школярів середнього та старшого віку до трудової діяльності режим дня повинен організовуватися відповідно до санітарних правил щодо утримання та організації роботи таборів праці та відпочинку та гігієнічних критеріїв допустимих умов та видів робіт для професійного навчання та праці підлітків.

9. Вимоги до санітарного стану та утримання території та приміщень

9.1. У закладах додаткової освіти дітей повинні регулярно проводитись санітарно-гігієнічні заходи та профілактична дезінфекція.

Під час роботи установи у 2 зміни прибирання мають проводити двічі: між змінами занять та наприкінці робочого дня. У всіх приміщеннях має проводитися щоденне вологе прибирання приміщень з використанням соди, мила, синтетичних миючих та дезінфікуючих засобів, дозволених для використання в установленому порядку.

Один раз на місяць необхідно проводити генеральне прибирання із застосуванням миючих та дезінфікуючих засобів.

Вікна та віконні отвори зовні та зсередини миють не менше 3 разів на рік (навесні, влітку, восени).

9.2. Місця загального користування (буфет, туалети, душові) необхідно прибирати постійно з використанням дезінфікуючих засобів.

9.3. У туалетах дезинфекції підлягає приміщення та санітарно-технічне обладнання. Сидіння на унітазах повинні митись теплою водою з милом. Раковини та унітази слід чистити квачами або щітками з використанням засобів для чищення та дезінфікування.

Використані квачі і збиральний матеріал необхідно занурити в 0,5% розчин гіпохлориду кальцію або 1% розчин хлорного вапна на 30 хв, потім прополоскати і висушити. Чисті квачі та збиральний інвентар слід зберігати у спеціально промаркованій тарі в господарській шафі або в приміщенні для обробки та зберігання збирального інвентарю.

У туалетах мають бути педальні відра, туалетний папір, мило (краще рідке з дозатором), сушіння для рук або разові серветки, рушники для витирання рук.

9.4. У душових має проводитися щоденне прибирання та дезінфекція (приміщення, предмети обстановки - лави, шафки, гумові килимки).

У душових необхідно користуватися індивідуальним взуттям, милом, мочалкою.

9.5. Обробку та дезінфекцію спортивного інвентарю слід проводити таким чином:

· спортивний килим очищується щоденно з використанням пилососів; рекомендовано використання миючих пилососів для організації вологого прибирання не рідше 3 – 4 разів на місяць;

· тренувальні мішки, опудало та переносний спортивний інвентар протирають вологою ганчіркою не менше 1 - 2 разів на день, а металеві частини спортивного інвентарю - сухою ганчіркою;

· мати повинні не рідше 1 разу на тиждень очищатися від пилу за допомогою пилососів або вибиватися на відкритому повітрі.

Мати, крім шкіряних, повинні мати знімні матер'яні чохли, які в міру їх забруднення повинні піддаватися пранню не рідше 1 разу на тиждень; шкіряні мати протираються вологою ганчіркою, з використанням мильно-содових розчинів.

Для дітей дошкільного та шкільного віку шкіряні мати слід обробляти мильно-содовим розчином щодня.

9.6. Гігієнічні вимоги щодо утримання та експлуатації басейнів для дітей повинні відповідати санітарним правилам.

9.7. В установах додаткової освіти повинні бути передбачені окремі приміщення для обробки та зберігання збирального інвентарю, приготування миючих та дезінфікуючих засобів.

9.8. У приміщеннях куточків живої природи необхідно щодня проводити вологе прибирання, чищення клітин, годівниць та заміну підстилки, мити напувалки та міняти воду.

Раз на два тижні клітини, годівниці, напувалки необхідно дезінфікувати 3%-ним розчином хлораміну з подальшим промиванням проточною водою, висушуванням. Після цього в клітку можна закласти чисту підстилку та насипати корм.

9.9. Санітарні вимоги до їдалень та буфетів приймаються відповідно до санітарно-епідеміологічних правил до організацій громадського харчування.

9.10. На території ділянки слід проводити щоденне прибирання. Сміття необхідно збирати в металеві сміттєзбірники з кришками, що закриваються. Очищення сміттєзбірників проводити при їх заповненні на 2/3 обсягу. Після випорожнення сміттєзбірники слід дезінфікувати.

10. Медичне забезпечення

10.1. Працівники установ додаткової освіти дітей повинні проходити обов'язкові медичні огляди під час вступу на роботу та періодичні медогляди у встановленому порядку.

10.2. Медичне спостереження дітей, які у спортивних школах і секціях, необхідно проводити не рідше 2 разів на рік.

10.3. Після перенесених захворювань діти допускаються до занять спортом лише з довідками лікаря.

10.4. Установа додаткової освіти дітей має бути укомплектована медичними аптечками для надання долікарської допомоги.

11. Обов'язки керівника установи додаткової освіти

11.1. Керівник установи додаткової освіти організує та забезпечує:

· наявність в установі цих санітарних правил та норм та доведення їх утримання до співробітників установи;

· виконання вимог санітарних правил та норм усіма співробітниками установи;

· організацію виробничого та лабораторного контролю;

· прийом на роботу осіб, які мають допуск за станом здоров'я, які пройшли професійну гігієнічну підготовку та атестацію;

· наявність особистих медичних книжок кожного працівника;

· своєчасне проходження попередніх при вступі та періодичних медичних обстежень усіма працівниками в установленому порядку;

· виконання постанов, розпоряджень органів та установ держсанепідслужби;

· умови праці працівників відповідно до діючим законодавством, санітарними правилами та гігієнічними нормативами;

· ефективну роботу санітарно-технічного, технологічного та іншого обладнання установи;

· проведення заходів щодо дезінфекції, дезінсекції та дератизації;

· наявність аптечок для надання першої медичної допомоги та їх своєчасне поповнення;

· організацію санітарно-гігієнічної роботи з персоналом шляхом проведення семінарів, бесід, лекцій.

11.2. Порушення санітарно-епідеміологічних правил і норм тягне за собою дисциплінарну, адміністративну та кримінальну відповідальністьвідповідно до Федерального закону «Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення» № 52-ФЗ від 30 березня 1999 р.

Додаток 1

Розміри столярних та слюсарних інструментів для учнів різного віку

Інструменти	Вік учнів (років)
Пила лучкова
довжина полотна
крок зубів
Стійка пили: висота
перетин у місці хвата
Ножівка столярна
довжина полотна
крок зубів
Ручка (форма призми): довжина
ширина з боку полотна
ширина з боку долоні
ширина бічної грані
Рубанок
Колодка металева: довжина
Залізка: довжина
Шерхебель
Колодка: довжина
Залізка: довжина
Молоток столярний
перетин ручки у місці хвата
Рашпіль
Загальна довжина
Ручка: довжина
Кліщі
Загальна довжина
довжина важелів
відстань між зовнішніми сторонами важелів у місці хвата
Напильники дрічкові та особисті
Загальна довжина
Ручка: довжина
довжина найбільш товстої частини черевця
Ножівка слюсарна
довжина полотна
Ручка: довжина
діаметр найбільш товстої частини черевця
Молоток слюсарний
перетин ручки у місці хвата
Ножиці по металу
довжина ріжучої частини

Додаток 2

Мінімальний вік зарахування дітей до спортивних шкіл за видами спорту

	Вид спорту		Вид спорту
	Гімнастика (дів.) Гімнастика мистецтв. Фігурне катання		Гірськолижний Баскетбол Бадмінтон Спортивне орієнтування Спортивний туризм
	Воднолижний
	Гімнастика (хлопчики)		Легка атлетика (багатоборство, метання, стрибки з жердиною)
	Стрибки у воду
	Синхронне плавання		Стрибки на лижах
	Фрістайл		Вітрильний спорт
	Настільний теніс
	Плавання		Водне поло
			Волейбол
	Акробатика
	Стрибки на батуті		Ковзанярський
	Рок н рол		Легка атлетика
	Спортивні танці		Лижні гонки
	Аеробіка		Шорт-трек
			Хокей з м'ячем
	Велоспорт Кінний спорт Сучасне п'ятиборство Санний спорт Стрілянина кульова Фехтування Боротьба вільна Боротьба греко-римська Веслування академічне Веслування на байдарках і каное Тяжка атлетика (юнаки) Таеквандо Альпінізм Буєрний спорт Веслувальний слалом Натурбан Поліатлон Тріатлон Армреслінг Атлетизм Карате-до Кекусенкай Скелелазіння Стрілянина з арбалету Кікбоксінг Контактне карате Пауерліфтинг		Пальба з лука стендова стрільба

Додаток 3

Режим занять дітей, що рекомендується, в об'єднаннях різного профілю

	Профілі та окремі види гуртків	Наповнюваність груп		Число занять на тиждень	Тривалість занять*
		оптимальна	допустима
	Заняття технічною творчістю (авіамодельний, судномодельний, радіотехнічний та ін.)				2 по 45 хв, з 10-хвилинною перервою
	Заняття з використанням комп'ютерної техніки				2 по 30 хв учнів 1 – 5 класів (7 – 10 років); 2 по 45 хв - з 6 класу та старше (11 - 16 років)
	Художні об'єднання дітей:				2 по 45 хв
	літературно-творчі
	театральні				2 по 45 хв
					2 по 45 хв
	оркестрові				репетиція - близько 3,5 год, внутрішня перерва - 20 - 25 хв
	музичні				30 хв (індивідуальні заняття), 2 - 3 по 45 хв (групові)
	бального танцю				2 по 45 хв
	хореографія				2 по 30 хв – молодші школярі, 2 по 45 хв – інші групи
	Образотворче мистецтво				2 - 3 - 4 по 45 хв
	кінолюбителів				2 по 45 хв
	шаховий клуб				2 по 45 хв
	Заняття у гуртках юних туристів та краєзнавців			1 - 2 походи або заняття на місцевості на місяць	3 по 45 хв, заняття на місцевості – до 4 год
	Заняття еколого-біологічної спрямованості			2, їх одне проводиться по підгруп.	2 по 45 хв
	Заняття фізкультурно-спортивного профілю:				45 хв – для учнів 8 – 13 років, 2 по 45 хв × 2 – для учнів 14 – 17 років
	групи початкової підготовки
	радіоспорту				2 по 45 хв
	заняття картингом
	інші (морські, юних пожежників, собаківників та ін.)				в залежності від характеру занять, теоретичні – 2 по 45 хв
*) Тривалість занять від 30 до 45 хв з обов'язковою 10-хвилинною перервою між ними для відпочинку дітей та провітрювання приміщень; **) у чисельнику – індивідуальні заняття, у знаменнику – групові; ***) молодша групапершого року навчання.

Додаток 4

(довідкове)

Зразковий склад та площі приміщень для занять дітей технічною творчістю

Приміщення	Площа, м2
	на 1 дитину	лаборантській
I. Група приміщень для молодших школярів
Для технічного моделювання з лаборантською
Для роботи із природними матеріалами
ІІ. Група приміщень майстерень
Майстерні з обробки деревини та металу
ІІІ. Група приміщень конструкторів-раціоналізаторів
Лабораторія радіоконструювання з лаборантською
Для радіотелеграфу
Для радіостанції KB та УКХ
VI. Група приміщень наукових товариств учнів
Лабораторія фізико-технічна з лаборантською та кабінетом для теоретичних занять
Лабораторія хіміко-технічна з лаборантською та кабінетом для теоретичних занять
Лабораторія астрономії з лаборантською та обсерваторією
V. Група приміщень для технічних видів спорту Приміщення	Площі, м 2
на 1 дитину	лаборантська
Лабораторія молодших класів із лаборантською
Лабораторія зоології та тваринництва з лаборантською
Лабораторія ботаніко-рослинницька
Лабораторія зоолого-тварницька
Лабораторія експериментальної біології
Лабораторія фізіології тварин
Лабораторія охорони та спостереження природи з лаборантською

Додаток 6

(довідкове)

Повітрообмін в основних приміщеннях закладів додаткової освіти та можливі варіанти прийнятих у них систем вентиляції

Приміщення	Кількість необхідного повітря на 1 учня, м3/год	Можливі прийняті системи вентиляції
Приміщення для занять, пов'язаних із малими м'язовими навантаженнями (без виділення шкідливих хімічних агентів, пилу)		1. Природний організований приплив спеціальними каналами. Природна канальна витяжка. 2. Загальнообмінна механічна вентиляція. 3. Припливна вентиляція у системі повітряного опалення. Витяжка – природна через рекреації
Приміщення для занять, пов'язаних з малими м'язовими навантаженнями та виділенням пилу або шкідливих хімічних речовин (майстерні з обробки металу, дерева, з великим верстатним обладнанням, гуртки технічного моделювання, кінофотолабораторія)	За розрахунком місцева витяжка від джерел забруднення	1. Природна вентиляція з подачею та видаленням повітря спеціальними каналами. Місцева витяжна вентиляція з вбудованими відсмоктувачами, витяжними шафами та парасольками. 2. Загальнообмінна механічна вентиляція у поєднанні з місцевою витяжною вентиляцією. За будь-якого варіанта витяжка повинна перевищувати приплив
Актовий зал - лекційна аудиторія, приміщення для гуртків хору, музичних та ін.		1. Природна вентиляція з подачею та видаленням повітря спеціальними каналами. 2. Загальнообмінна механічна вентиляція
Приміщення для занять із підвищеною руховою активністю (зали спортивні, для занять бальними танцями, хореографією; басейни)		1. Загальнообмінна механічна вентиляція. 2. Природна вентиляція з подачею та видаленням повітря спеціальними каналами
Бібліотеки (читальні зали, абонемент)		1. Загальнообмінна вентиляція. 2. Механічний приплив. Витяжка – природна, канальна
Інші приміщення (не перелічені вище)		Система вентиляції приймається відповідно до технологічних вимог

Додаток 7

(довідкове)

Витяг з наказу Міносвіти

Росії від 03.05.00 № 1276

«Про державну акредитацію

освітніх установ

додаткової освіти дітей»

Перелік видів освітніх закладів додаткової освіти дітей

1. Палац - освітній заклад додаткової освіти дітей, що реалізує додаткові освітні програми не менше ніж сім спрямованостей.

2. Центр (будинок) - освітній заклад додаткової освіти дітей, який реалізує додаткові освітні програми не менше чотирьох напрямків.

3. Станція - освітній заклад додаткової освіти дітей, що реалізує додаткові освітні програми однієї з напрямків.

4. Школа - освітній заклад додаткової освіти дітей, що реалізує додаткові освітні програми одного з напрямків, розраховані на три і більше років і мають на меті загальну підготовкута професійну орієнтацію в обраній галузі.

5. Дитяча студія - освітній заклад додаткової освіти дітей, що реалізує додаткові освітні програми художньої спрямованості та мають постійний дитячий творчий колектив.

6. Клуб - освітній заклад додаткової освіти дітей, що реалізує додаткові освітні програми однієї з спрямованостей на засадах клубної діяльності.

7. Дитячий оздоровчо-освітній табір - освітній заклад додаткової освіти дітей, який реалізує додаткові освітні програми не менше двох напрямків в умовах відпочинку та оздоровлення дітей.

Бібліографічні дані

1. Федеральний закон «Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення» № 52-ФЗ від 30.03.99.

2. Федеральний закон «Про освіту».

3. Федеральний закон «Про захист прав юридичних та індивідуальних підприємців під час проведення державного контролю (нагляду)» № 134-ФЗ від 08.08.01.

4. Положення про державну санітарно-епідеміологічну службу Російської Федерації та Положення про державне санітарно-епідеміологічне нормування, затверджені постановою Уряду Російської Федерації № 554 від 24.07.00.

5. Наказ МОЗ РФ «Про порядок проведення попередніх та періодичних медичних оглядів та медичних регламентахдопуску до професії», №90 від 14.03.96.

6. Наказ Міносвіти Росії, МОЗ Росії, Держкомспорту Росії та РАТ від 16 липня 2002 р. № 2715/227/166/19 «Про вдосконалення процесу фізичного виховання в освітніх установах Російської Федерації».

7. ГОСТ 19301.1 -19301.3-94 «Меблі дитячі дошкільні. Функціональні розміри.

8. СНиП 23-05-95 «Природне та штучне освітлення».

9. СанПіН 2.1.4.1074-01 «Питна вода. Гігієнічні вимоги щодо якості води централізованих систем питного водопостачання. Контроль якості".

10. СанПіН 2.2.2.542-96 «Гігієнічні вимоги до відеодисплейних терміналів, персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи».

11. СанПіН 2.1.2.729-99 «Полімерні та полімеровмісні будівельні матеріали, вироби та конструкції. Гігієнічні вимоги до безпеки».

12. СанПіН 2.1.2.1188-03 «Плавальні басейни. Гігієнічні вимоги до влаштування, експлуатації та якості води. Контроль якості".

13. СанПіН 2.3.6.1079-01 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до організацій громадського харчування, виготовлення та оборотоспроможності в них харчових продуктів та продовольчої сировини».

14. СанПіН 2.3.2.1078-01 «Гігієнічні вимоги до якості та безпеки продовольчої сировини та харчових продуктів».

15. СанПіН 3.5.2.541-96 «Вимоги до організації та проведення заходів щодо знищення побутових комах та комарів підвальних приміщень».

17. СанПіН 2.2.1./2.1.1.1031-01«Санітарно-захисні зони та санітарна класифікація підприємств, споруд та інших об'єктів».

18. СП 1.1.1058-01 «Організація та проведення виробничого контролю за дотриманням правил та виконанням санітарно-протиепідемічних (профілактичних) заходів».

19. СП 3.1.1.1117-02 "Профілактика гострих кишкових інфекцій".

20. МУ 2.1.7.730-99 «Гігієнічна оцінка якості ґрунту населених місць».

21. Типове положення про освітній заклад додаткової освіти дітей. Затверджено постановою Уряду РФ від 22.02.97 № 212.

22. СанПіН 2.4.2.1178-02 «Гігієнічні вимоги до умов навчання у загальноосвітніх установах».

23. СанПіН 2.4.6.664-97 «Гігієнічні критерії допустимих умов та видів робіт для професійного навчання та праці підлітків».

24. СанПіН 42-125-4270-87 «Пристрій, утримання та організація роботи таборів праці та відпочинку».

25. СП 2.4.4.969-00 «Гігієнічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму в дитячих оздоровчих закладах із денним перебуванням дітей у період канікул».

26. ГОСТ 11015-93 «Учнівські столи».

27. ГОСТ 11016-93 «Крісла учнівські».