Verallgemeinerung über den Abschnitt Wir sind Bürger eines einzigen Vaterlandes. Test für den Abschnitt: Wir sind Bürger einer einzigen vaterländischen methodischen Entwicklung auf der ganzen Welt (Klasse 4) zum Thema. Reservate und Nationalparks Russlands
Ich habe die Arbeit gemacht: ___________________________
A1. Was hängt mit dem Merkmal der Gesellschaft "Familie" zusammen?
A) gemeinsamer Haushalt B) eigene Sprache
C) Grenzen D) Staatssymbole
A2. Wer ist das Staatsoberhaupt unseres Landes?
A) Kaiser B) König C) Präsident D) Sultan
A3. Wie heißt das Grundgesetz unseres Landes?
EIN) das Bundesgesetz B) Verfassung
C) Erklärung D) Konvention
A4. Ab welchem Alter erhält ein russischer Staatsbürger einen Reisepass?
A) 18 Jahre alt B) 21 Jahre alt C) 16 Jahre alt D) 14 Jahre alt.
IN 1. Welche Pflichten hat ein Bürger?
A) persönliche Integrität B) freie Arbeit und Bildung
C) Sorge für den Erhalt der Natur D) Ruhe
IN 2. Wie heißt das Dokument, das die Rechte der jungen Bewohner des Planeten schützt?
A) Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
B) Verfassung der Russischen Föderation
C) Übereinkommen über die Rechte des Kindes
D) Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation.
UM 3. Was tut es Staatsduma?
A) erfüllt das Gesetz B) nimmt das Gesetz an
C) billigt das Gesetz oder lehnt es ab D) unterzeichnet das Gesetz
C1. Was symbolisiert der Doppeladler im Wappen Russlands?
A) Herrschaft über die Welt
B) Macht, Macht, Weisheit
C) Befreiung von der Herrschaft der Horde
D) die Lage Russlands in zwei Teilen der Welt
C2. Welche Feiertage beziehen sich auf die Tage des russischen Militärruhmes?
A) Tag der Aufhebung der Blockade von Leningrad
B) Tag des Verteidigers des Vaterlandes
C) Tag des Sieges der russischen Armee in der Schlacht von Poltava
D) Tag der nationalen Einheit.
C3. Schreiben Sie eine Geschichte über eine herausragende Person in Ihrer Nähe.
Ich habe die Arbeit gemacht: ______________________________
A1. Was bezieht sich auf das Merkmal der Gesellschaft "Menschen"?
A) Territorium B) Nationaltracht
C) gemeinsame Wirtschaft D) Kapital
A2. Welcher Staat ist nach der Verfassung der Russischen Föderation unser Land?
A) demokratische Republik
B) Monarchie
B) Präsidialrepublik
D) Sozialistische Republik
A3. Ab welchem Alter hat ein Bürger das Recht, an der Regierung teilzunehmen?
A) ab 18 Jahren B) ab 21 Jahren C) ab 25 Jahren D) ab 14 Jahren
A4. Was ist eine Verfassung?
A) das Grundgesetz unseres Landes
B) ein anderer Name unseres Landes
C) die Struktur unseres Landes
D) die Vereinigung der Völker unseres Landes
IN 1. Welche Rechte hat ein Bürger?
A) Ehrenschutz und guter Name B) Naturschutz
C) Einhaltung der Gesetze des Staates D) Betreuung Ihres Kindes
IN 2. Wo ist die Residenz des Präsidenten von Russland?
A) im Weißen Haus B) im Moskauer Kreml
C) im Buckingham Palace D) in der Eremitage
UM 3. Wann neues Gesetz Russland tritt in Kraft?
A) wenn es von der Bundesversammlung genehmigt wurde
B) bei der Annahme durch die Staatsduma
C) als es erstellt wurde
D) als der Präsident es unterzeichnet hat
C1. Was sind die Symbole des Staates?
A) Staatstanz
B) Staatswappen
C) die Staatssprache
D) Staatsflagge
C2. Was hängt mit der Charakterisierung der Menschen zusammen?
A) Ihr Wappen B) Ihre Nationaltracht
C) ihre Geschichten D) ihr eigenes Territorium
C3. Schreiben Sie einem Freund einen Brief über die Sehenswürdigkeiten in Ihrer Nähe.
Abschnittstest - Wir sind Bürger vereintes Vaterland
(4. Klasse)
1. Wer ist das Staatsoberhaupt unseres Landes?
A) Kaiser
B) König
C) der Präsident
D) überprüfen
2. Wie heißt das Grundgesetz unseres Landes?
A) Bundesrecht
B) Verfassung
B) Erklärung
D) Konvention
3. Was betrifft Pflichten eines Bürgers?
A) persönliche Integrität
B) freie Arbeit und Bildung
C) Sorge um den Erhalt der Natur
D) Ruhe
4. Wie heißt das Dokument, das die Rechte der jungen Bewohner des Planeten schützt?
A) Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
B) Verfassung der Russischen Föderation
C) Übereinkommen über die Rechte des Kindes
D) Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation
5. Was sind die Symbole des Staates?
A) Staatstanz
B) Staatswappen
C) die Staatssprache
D) Staatsflagge
6. Welche Rechte hat jeder? Kreise die Buchstaben der richtigen Antworten ein.
a) das Recht auf Freiheit;
b) das Recht auf Bildung;
c) das Recht auf freie Fahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln;
d) das Recht auf ein würdiges Leben;
e) das Recht auf Arbeit.
7.Was? Regierungsbehörde genehmigt oder lehnt Gesetze der Staatsduma ab?
a) der Föderationsrat;
b) der Präsident;
c) Bürgerrat.
8. Was ist in der Reihe überflüssig? Streichen. Füge deinen Satz hinzu.
Wappen, Flagge, Präsident, Hymne sind
9. Wie ist die Reihenfolge (von oben nach unten) der farbigen Streifen auf der russischen Flagge? Kreisen Sie den gewünschten Buchstaben ein. Färben Sie es ein.
10. Finden Sie das Wappen von Moskau:
11. Wer ist jetzt das Oberhaupt der Russischen Föderation?
A) Dmitri Anatoljewitsch Medwedew
B) Wladimir Wladimirowitsch Putin
C) Sergej Semjonowitsch Sobjanin
12. Worauf ist abgebildet? Staatswappen Russland? Kreisen Sie den gewünschten Buchstaben ein.
a) Adler;
b) zweiköpfiger Löwe;
c) zweiköpfiger Adler.
13. Wann wird die Nationalhymne Russlands gespielt? Kreise die Buchstaben der richtigen Antworten ein.
a) bei Staatsfeiern;
b) bei Empfängen ausländischer Delegationen;
c) an Geburtstagen;
d) bei internationalen Wettkämpfen mit dem Sieg russischer Athleten.
14. Was hält der zweiköpfige Adler, der auf dem Staatswappen Russlands abgebildet ist, in seinen Pfoten? Kreisen Sie den gewünschten Buchstaben ein.
a) Silberspeer;
b) Zepter und Reichsapfel;
c) Pfeil und Bogen.
15. Wie heißt unser Land und seine Hauptstadt?
Prüfung zum Thema: Wir sind Bürger eines vereinten Vaterlandes. 4. Klasse.
Variante 1.
A1. Was verbindet Gläubige?
1) gemeinsamer Haushalt 3) gemeinsame Religion
2) Ihre Sprache 4) Staatssymbole
______________________________________________________________________________
A3. Füge die Sätze hinzu:
Der Zusammenschluss von außerhalb desselben Ortes oder Landes lebenden Einheimischen zur gegenseitigen Hilfeleistung ist _____________________________.
Eine Person, die mit jemandem eine gemeinsame Heimat hat, ist __________________________
A4. Wie heißt das Grundgesetz unseres Landes?
2) Verfassung 4) Konvention
A5. Ab welchem Alter erhält ein russischer Staatsbürger einen Reisepass?
1) mit 18 Jahren 3) mit 16 Jahren
2) mit 21 Jahren 4) mit 14 Jahren
A6. Setze den Satz fort.
Die höchste Macht in Russland ist _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
A8. Erkenne und betone: das Recht des Hasen, das im Märchen "Zayushkinas Hütte" vom Fuchs verletzt wurde:
Das Recht zu leben;
- das Recht auf Unverletzlichkeit der Wohnung;
Recht auf Arbeit.
A9. Geben Sie eine Definition an.
Die Staatsgrenze ist ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Erhöhtes Niveau.
IN 1. Welche Pflichten hat ein Bürger?
1) persönliche Unverletzlichkeit 3) Sorge um den Erhalt der Natur
2) freie Arbeit und Bildung 4) Ruhe
IN 2.
Onkel Fedor und das Gesetz.
Testarbeit zum Thema: Wir sind Bürger eines einzigen Vaterlandes. 4. Klasse.
Option 2.
A1. Was unterstützt das Gefühl der nationalen Einheit bei den Bürgern Russlands?
1) Territorium 3) Russische Sprache
2) Erinnerung an die Vergangenheit des Vaterlandes 4) die Hauptstadt
A 2. Nennen Sie die Arten von Gesellschaften, denen Sie beitreten können.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
A3 Füge die Sätze hinzu:
Das Dokument, das jede Person nach Vollendung des 14. Lebensjahres erhält, ist _____________
Das Grundgesetz des Staates ist _______________________________________________
A4. Wie heißt das Gesetz, das die Rechte des Kindes in Russland garantiert.
2) die Verfassung 4) das Gesetz "Über grundlegende Garantien der Rechte des Kindes in der Russischen Föderation"
A5. Ab welchem Alter hat ein russischer Staatsbürger das Recht, an der Regierung teilzunehmen?
1) ab 18 Jahren 3) ab 25 Jahren
2) ab 21 Jahren 4) ab 14 Jahren
A6. Setze den Satz fort.
Die Bundesversammlung ist ________________________________ Macht.
A7. Nennen Sie die drei Regierungszweige in Russland.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
A8. Erkenne und betone: das Recht, das die Hexe im Märchen "Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka" verletzt hat:
- das Recht auf Bildung;
Das Recht zu leben;
- das Recht auf Eigentum;
A9. Geben Sie eine Definition an.
Zaseka - ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Erhöhtes Niveau.
IN 1. Welche Rechte hat ein Bürger?
1) Schutz der Ehre und des guten Namens 3) Ausführung der Gesetze des Staates
2) die Natur bewahren 4) sich um Ihr Kind kümmern
IN 2. Bestimmen Sie anhand des Inhalts des Textes "Onkel Fjodor und das Gesetz" die Rechte und Pflichten des Kindes und schreiben Sie in den Text die Nummern der Artikel der Verfassung der Russischen Föderation, die die Einhaltung seiner Rechte und Freiheiten garantieren. Verwenden Sie dazu den Inhalt der vorgeschlagenen Artikel der Verfassung der Russischen Föderation:
Kunst. 27. Jeder hat das Recht, sich frei zu bewegen, seinen Aufenthaltsort und seinen Wohnsitz zu wählen.
Kunst. 29, Punkt 4. Jeder hat das Recht, Informationen zu erhalten.
Kunst. 37. Jeder hat das Recht, frei zu arbeiten. Jeder hat das Recht auf Ruhe.
Kunst. 38. Mutterschaft und Kindheit, die Familie steht unter dem Schutz des Staates. Betreuung von Kindern, ihre Erziehung - gleiche Rechte und die Verantwortung der Eltern.
Kunst. 40. Jeder hat das Recht auf Wohnung.
Kunst. 41. Jeder hat das Recht auf Gesundheitsversorgung und medizinische Hilfe.
Kunst. 43. Jeder hat das Recht auf Bildung.
Kunst. 58. Jeder ist verpflichtet, die Natur zu erhalten und Umgebung, achten Sie gut auf die natürlichen Ressourcen.
Kunst. 60. Ein Bürger der Russischen Föderation kann unabhängig vollständig ihre Rechte und Pflichten ab dem 18.
Onkel Fedor und das Gesetz.
Onkel Fjodor hat im Alter von sechs Jahren gegen den Artikel verstoßen ... als er seine Sachen packte und ins Dorf ging, aber nicht gegen den Artikel verstieß ... weil er nur ein Jahr später zur Schule gehen musste.
Im Dorf Prostokvashino ließen sich ein Junge, eine Katze und ein Hund, der den Artikel beobachtete, in einem leeren Haus nieder. Onkel Fjodor, der den Artikel beobachtete ..., abonnierte die Zeitschrift "Murzilka". Die Einheimischen verliebten sich in ihn, weil er nicht herumalberte, er die ganze Zeit beschäftigt war oder spielte (Artikel ...). Und als die Leute herausfanden, dass Onkel Fjodor Tiere liebt, mit ihnen herumspielt, sie heilt und freilässt, fingen sie an, ihm verschiedene Tiere zu bringen (Artikel ...).
Mama und Papa waren sehr traurig, dass Onkel Fjodor verschwunden war, sie suchten den Jungen (Artikel ...).
Einmal musste Onkel Fjodor auf die Straße gehen und die Titten füttern. Er zog sich nicht an, sprang eine Weile heraus und erkältete sich. Die Katze Matroskin und der Hund Sharik, die den Artikel beobachteten ..., begannen ihm Tee mit Marmelade und heißer Milch zu geben.
Bald kamen Mama und Papa. Den Artikel beachtend ... brachten sie den Jungen in die Stadt, vereinbarten jedoch, dass sie gemäß dem Artikel ... sonntags zum Skifahren nach Prostokvashino kommen würden. Und wenn Onkel Fjodor zur Schule geht, wird er die Winter- und Sommerferien im Dorf in der Nähe von Matroskin und Sharik verbringen.
Wenn Sie den ersten Teil bereits abgeschlossen haben,
Traditionell veröffentlichen wir weiterhin eine Reihe hochwertiger vorgefertigter Hausaufgaben für das Perspective-Programm. Im Sichtfeld befindet sich diesmal ein Schüler zum Thema Welt um ihn herum für die 4. Klasse. Antworten zur 5. Auflage. Die Autoren des Lehrbuchs und Arbeitsmappe- Pleschakow und Novizkaja. Arbeitsheft 2017.
Die Welt um uns herum ist die Lektion, in der Kreativität Platz hat, wo das Kind viel Material in Büchern und anderen zusätzlichen Quellen selbst finden muss, und dies kostet in der Regel viel Zeit und es dauert den ganzen Tag, um sich auf den Unterricht vorzubereiten. Dafür haben wir uns vorbereitet Hausaufgaben für dich. Jetzt wird es viel einfacher, die Lektionen zu machen, da alle Antworten auf unserer 7guru-Website auf einer Seite gesammelt sind und Sie nicht mehrere Websites durchsuchen müssen, um die Antworten zu finden, die Sie für die Aufgaben benötigen.
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Antworten auf Aufgaben Die Welt um die Welt Klasse 4 1 Teil
WIR SIND BÜRGER EINES VEREINTEN VATERLANDES
P. 3-5 GESELLSCHAFT SIND WIR!
1. Meine erste Gesellschaft ist meine Familie.
Unsere gemeinsame Ziele: in Frieden und Harmonie leben, zusammen sein, freundlich sein, sich lieben.
Unsere gemeinsamen Geschäfte und Interessen: Haus putzen, raus ins Grüne, Gäste empfangen, Sport in der Turnhalle oder im Stadion treiben, im Garten und Gemüsegarten arbeiten, gemeinsam spazieren gehen, reisen.
2. Wir sind bereits in der 4. Klasse!
Unsere gemeinsamen Ziele: gut lernen, Wissen erwerben, freundlich sein.
Unsere gemeinsamen Angelegenheiten und Interessen: Schulunterricht, Sportwettkämpfe, Teilnahme an Ferien, Matineen, Schulolympiaden, Wettbewerbe, Theater, Kino, raus in die Natur.
3. Schreiben Sie in die roten Kreise die Namen der Gemeinden, denen Sie nach Geburt und Wohnort angehören, in die grünen die Namen der Gemeinden, die Sie selbst gewählt haben.
In roten Kreisen: Familie, Schule.
In grünen Kreisen: Bastelzirkel, Sportabteilung, Musikschule, Schachklub, etc.
4. Lesen Sie die Wortliste. Verwenden Sie einen grünen Bleistift, um Wörter zu unterstreichen, die Sie verstehen. Schreiben Sie die unverständlichen Wörter auf.
Artel ist ein Zusammenschluss von Menschen, die zusammenarbeiten (Brigade).
Bruderschaft ist ein Zusammenschluss von Menschen durch Glauben.
Landsleute - eine Gesellschaft von Landsleuten, die in derselben Stadt oder demselben Dorf geboren wurden oder dort lebten.
Kreis - eine Gemeinschaft von Menschen mit Interessen, Hobbys, zum Beispiel ein Handwerkskreis oder ein literarischer Kreis.
Eine Koalition ist die Vereinigung von Ländern um gemeinsamer Ziele willen.
Eine Liga ist normalerweise ein Zusammenschluss von Sportmannschaften.
Die Welt ist die Menschheit, die Weltgemeinschaft oder eine Versammlung, eine Versammlung von Dorfbewohnern ..
Partei - eine Vereinigung von Personen, die auf politischen Interessen basiert, eine politische Partei.
Rat - eine gemeinsame Diskussion von Menschen über einige Themen.
Treffen - die Anwesenheit von Personen an einem Ort, um einige Themen zu besprechen, z. B. Elterntreffen.
Eine Gewerkschaft ist in der Regel eine Gemeinschaft von Staaten oder Organisationen.
Die Plejade ist eine Vereinigung herausragender Persönlichkeiten, zum Beispiel Wissenschaftler.
Eine Partnerschaft ist eine Gesellschaft von Freunden oder eine Unternehmensform.
Unternehmen - eine Gruppe von Freunden, Bekannten, Bekannten.
Föderation ist die Vereinigung von Territorien in einem Staat.
Ein Team ist eine Gruppe von Menschen, die durch etwas vereint sind.
Erklären Sie verbal, was die Bedeutungen dieser Wörter gemeinsam haben. Wie unterscheiden sie sich?
Das sind alles Gemeinden. Sie unterscheiden sich in Interessen, Größe und Zusammensetzung.
P. 6-9. RUSSISCHE LEUTE
1. Sehen Sie sich die Fotos an. Formuliere und schreibe mit Hilfe des Lehrbuchs auf, was alle Bürger unseres Landes zu einem Volk vereint.
Geschichte, Kunst, Kultur, Patriotismus, Arbeit.
2. Verfassen Sie mit Hilfe von Zeichnungen oder Fotos mit Bildunterschriften eine Geschichte zum Thema: Wir sind anders, wir sind zusammen! gemeinsame Arbeit zum Wohle aller.
Hier können Sie Fotos von folgenden Veranstaltungen posten: Aufräumarbeiten in der Stadt (oder Schule), Parade am 9. Mai, Stadttag, Baumpflanzungen auf den Straßen der Stadt, Sportwettkämpfe.
Bilder zum Ausdrucken:
3. „Mein Projekt zum Wohle Russlands“. Erfinden und beschreiben Sie Ihr Projekt zum Wohle Ihres Heimatlandes. Ergänze die Beschreibung mit Bildern und Diagrammen.
Projektname: Kostenlose Bibliothek.
Zweck: Menschen in meiner Gegend oder Stadt zu helfen, Bücher zu lesen. Erwecken Sie bei Kindern die Liebe zum Lesen.
Tools: Ein paar alte Bücherregale oder Schränke, Bücher, ein paar Gleichgesinnte, Tools um "freie Bibliotheken" zu installieren.
Ich liebe es zu lesen, wir haben viele Bücher zu Hause. Meine Nachbarn haben viele Bücher, die sie nicht mehr brauchen, und sie sind bereit, sie jemandem kostenlos zu geben. Ich schlage vor, an mehreren Orten meiner Stadt (Bezirk, Park) "freie Bibliotheken" zu installieren. Sie können aus alten Bücherregalen hergestellt werden, die die Leute wegwerfen.
Jeder dieser Bibliotheksschränke muss an einem begehbaren Ort (im Park, auf der Straße, auf dem Spielplatz) installiert werden. Schreiben Sie einen Hinweis: "Liebe Einwohnerinnen und Einwohner unserer Stadt! Es gibt eine kostenlose Bibliothek für Sie. Sie können Bücher kostenlos ausleihen und nach dem Lesen wieder an ihren Platz zurückgeben oder zu Hause lassen. Bitte füllen Sie auch dieses Schließfach. Nicht werfen weg Literatur! Bringen Sie Ihre Bücher hierher, und sie werden ihre Leser finden!“
Ich bin sicher, dass mein Projekt viele Einwohner unserer Stadt interessieren wird. Und vielleicht werden viele Kinder es lieben, weniger zu lesen und weniger fernzusehen und auf dem Tablet zu spielen. Dies wird dem Wohl Russlands dienen!
Bilder zum Projekt:
VERFASSUNG RUSSLANDS, GDZ-Website auf S. 10-11
1. Lesen Sie die Artikel der Verfassung der Russischen Föderation. Denken Sie nach und sagen Sie uns, was diese Artikel der Verfassung für Sie, Ihre Familie und Freunde bedeuten.
Die Verfassung ist das Grundgesetz unseres Landes. Sie garantiert meine Rechte und spricht über meine Pflichten. Ich kann zum Beispiel eine kostenlose Schulausbildung oder medizinische Hilfe bekommen. Meine Eltern müssen Steuern zahlen, die Gesetze unseres Staates befolgen.
2. Schreiben Sie Beispiele für die Rechte und Pflichten einer Person und eines Bürgers aus den oben genannten Artikeln der Verfassung auf.
Rechte: Jeder hat das Recht auf Leben. Jeder hat das Recht, seine Muttersprache zu sprechen. Jeder hat das Recht auf Ruhe. Jeder hat das Recht auf medizinische Hilfe. Jeder hat das Recht auf Bildung.
Verantwortung: Jeder ist verpflichtet, die Denkmäler der Geschichte und Kultur zu schützen. Jeder ist verpflichtet, Steuern und Gebühren zu zahlen. Jeder ist verpflichtet, die Natur zu erhalten.
Seite 12-13. RECHTE DES KINDES
1. Verwenden des Textes des Lehrbuchs auf S. 16-17, unterschreiben, welche Kinderrechte durch diese Fotografien illustriert werden.
Das Recht auf Leben, Familie; das Recht auf Bildung; das Recht auf Gesundheitsfürsorge; das Recht auf Ruhe.
2. Machen Sie sich in weiterführender Literatur oder im Internet mit den zehn Prinzipien der Kinderrechtserklärung vertraut. Schreiben Sie 2-3 Prinzipien auf, die Sie für am wichtigsten halten. Sie können ihre Bedeutung mit Ihren eigenen Worten ausdrücken.
Prinzip 1: Kinder auf der ganzen Welt haben die folgenden Rechte.
Prinzip 2: Jedes Kind hat das Recht, normal zu wachsen und sich zu entwickeln.
Prinzip 3: Jedes Kind hat das Recht auf einen Namen und eine Staatsbürgerschaft.
Prinzip 4: Jedes Kind hat das Recht auf Wohnung (Wohnung), Nahrung, medizinische Versorgung.
Prinzip 5: Wenn ein Kind körperlich behindert (behindert) ist, hat es Anspruch auf besondere Fürsorge und Aufmerksamkeit.
Prinzip 6: Jedes Kind hat das Recht auf elterliche Fürsorge, und wenn es keine Familie hat, dann hat es Anspruch auf staatliche Fürsorge.
Prinzip 7: Jedes Kind hat das Recht auf Studium und Bildung.
Prinzip 8: Der Schutz und die Hilfeleistung des Kindes müssen zuerst erbracht werden (Schutz des Kindes vor dem Schutz des Erwachsenen).
Prinzip 9: Jedes Kind muss vor Gewalt und Grausamkeit geschützt werden.
Prinzip 10: Jedes Kind hat das Recht, in einer Atmosphäre der Liebe und des Verständnisses aufzuwachsen, und das Kind muss vor Hass und Diskriminierung geschützt werden.
P. 14-15. STAATLICHE STRUKTUR RUSSLANDS
1. Schreiben Sie Wörter aus dem Lehrbuch auf, deren Bedeutung Sie nicht verstehen. Verwenden Sie das Wörterbuch, um die Bedeutung der Wörter aufzuschreiben.
Eine demokratische Republik ist ein Staat, in dem die Macht vom Volk gewählt wird.
Ein Referendum ist eine Volksabstimmung über wichtige Themen.
Wahlen sind das Verfahren, bei dem eine Person in geheimer Wahl gewählt wird.
2. Finde es anhand der Bilder im Lehrbuch heraus und unterschreibe diese Gebäude. Eine davon wird im Tutorial nicht vorgestellt. Lernen Sie ihn anhand anderer Informationsquellen kennen.
Stellen Sie sich vor, Sie sind zum Präsidenten unseres Landes gewählt worden. Beschreiben Sie Ihre Aktivitäten gemäß den Punkten des Plans.
1. Mein Ziel: Den Menschen in Russland ein besseres Leben zu ermöglichen, die staatliche Industrie wiederzubeleben, den Menschen Wohnraum zu verschaffen und die Gehälter zu erhöhen.
2. Mein erster Erlass:
Gehälter für Lehrer und Ärzte auf Kosten der Gehälter der Abgeordneten hinzufügen.
(oder) Baue eine neue Schule in unserer Gegend
(oder) die Renten aller Rentner erhöhen, damit sie genug zum Leben haben3. Meine Assistenten: Freunde und ein Team, dem ich vertrauen kann.
4. Meine Verantwortung: Ich werde dem Volk für meine Tätigkeit als Präsident Rechenschaft ablegen.
5. Russland wird nicht von anderen Ländern abhängig sein und in der Lage sein, alle Bedürfnisse seiner Bevölkerung zu befriedigen, und die Menschen werden besser leben.
Seite 16-19. RUSSISCHE UNION VON EQUALS
1. Unterschreiben Sie anhand der Abbildungen im Lehrbuch die Flaggen und Wappen einiger russischer Republiken.
2. Schneiden Sie Flaggen aus dem Anhang aus und kleben Sie sie in die entsprechenden Fenster.
3. Korrelieren Sie anhand des Texts des Lehrbuchs die Namen einiger Republiken Russlands und ihrer Hauptstädte. Mit Linien verbinden.
Republik Adygea - Maykop
Republik Chakassien - Abakan
Republik Karelien - Petrozavodsk
Republik Baschkortostan - Ufa
Republik Sacha (Jakutien) - Jakutsk
4. Identifizieren und unterzeichnen Sie mit Hilfe zusätzlicher Literatur und des Internets die Flaggen und Embleme der Teilstaaten der Russischen Föderation.
5. Projekt "Reise in eine der Republiken der Russischen Föderation"
Finden Sie Informationen und bereiten Sie eine Nachricht über eine der Republiken der Russischen Föderation (Ihrer Wahl) vor.
Projekt "Reise in die Republik Adygea"
1.) Die Hauptstadt der Republik ist die Stadt Maykop mit 144.000 Einwohnern.
Das Wappen der Republik Adygea ist ein Kreis, der oben von einem Band mit der Aufschrift "Republik Adygea" in Adygea und Russisch eingerahmt ist. In der Mitte des Bandes ist ein großer Stern, an den Seiten Eichen- und Ahornblätter (links), goldene Weizenähren, Maiskolben (rechts). Im Kreis befindet sich eine Inschrift „ Die Russische Föderation»In Russisch und Adyghe-Sprachen. Unten ist die nationale Tabelle - Ane mit Brot und Salz. In der Mitte des Kreises - Protagonist des Nart-Epos Sauseryko auf einem feurigen fliegenden Pferd.
3.) Flagge von Adygea.
Die Nationalflagge der Republik Adygea ist ein rechteckiges grünes Tuch mit zwölf goldenen Sternen und drei nach oben weisenden goldenen gekreuzten Pfeilen. Zwölf Sterne bedeuten 12 Adyghe (Tscherkesser) Stämme und 3 Pfeile - 3 alte Adyghe Fürstenfamilien. Drei gekreuzte Pfeile repräsentieren ihre Einheit. Die grüne Farbe des Tuches symbolisiert die Religion des Islam.
Die Nationalhymne der Republik Adygea ist ein musikalisch-poetisches Werk nach den Versen von I. Mashbash, Musik von U. Tkhabisimov.
Ehre, lebe, Adygea,
Ein Land, das mir am Herzen liegt.
Hat unsere Völker erwärmt
Sie ist freundlicherweise einverstanden.
Sonniges Land,
Die Republik ist unser gemeinsames Zuhause.
Flieg deine Flügel hoch
Republik, werde stärker durch Arbeit,
Unser heller Traum.
Vorfahren wählten
Ein wunderbarer Ort für uns
Mut, Weisheit und Stärke
Er hat uns den Kaukasus von unseren Großvätern geschenkt.
Stolz mit einer freien Seele,
Geh mit Russland,
Deine Sonne ist über dir
Die Stürme der Widrigkeiten liegen hinter uns.
Einheimischer Himmel und Maisfelder
Wird für immer in den Herzen bleiben
Sie werden für uns sein, solange sie leben
In unserem Schicksal und unseren Taten.
5.) Staatssprache Russisch und Adyge.
6.) Das Territorium der Republik ist von allen Seiten vom Territorium der Region Krasnodar umgeben.
7.) Ein bedeutender Teil des staatlichen Naturreservats des Kaukasus konzentriert sich auf das Territorium der Republik, dessen Reichtum in die Liste des Weltnaturerbes aufgenommen wurde. Die berühmten Thermalquellen, das kaukasische Biosphärenreservat und der Mountain Adygea National Natural Park befinden sich in Adygea.
8.) Von den Denkmälern der Geschichte und Kultur sind der Maikop-Hügel "Oshad", ein Denkmal - ein Kreuz für die hingerichteten Kosaken, der Gedenkkomplex "Druschby" -Platz bekannt. In bergigen Gebieten gibt es Gräber der Dolmenkultur der mittleren Bronzezeit - Dolmen. In der Region Maykop finden Archäologen Stätten alter Menschen.
Das älteste Kulturdenkmal des Adyghe-Ethnos ist das Nart-Epos, das auf Legenden über die Herkunft und Abenteuer von Helden-Helden ("Narts") basiert.
9) Unter den herausragenden Bürgern von Adygea:
Helden der Sowjetunion (Andrukhaev Kh.B., Achmizov A.A., Bzhigakov K.B.) und Helden Russlands (Garmash A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Gadagatl, Asker Magamudovich - russischer Wissenschaftler-Nartist, Volksdichter der Republik Adygea
Volkskünstler der Russischen Föderation, Verdienter Künstler von Adygea, Mitglied der Union der Künstler Russlands Teuchezh Kat und andere Bürger.
10.) Moderne Errungenschaften der Republik Adygea.
Die Republik Adygea hat ihre eigenen Lebensmittel, entwickelter Tourismus, Pferdezucht, Sport, Landwirtschaft... Im modernen Adygea gibt es etwa 90 große und mittlere Unternehmen aus 11 Branchen. Unternehmen der Lebensmittelindustrie produzieren Fleisch- und Obst- und Gemüsekonserven, Süßwaren, Pasta und Wein sowie Wodka-Produkte, Bier und Milchprodukte. Die Waldressourcen von Adygea sind groß, die hauptsächlich von hartblättrigen Nadelbäumen vertreten werden.
P. 20-21. STAATSGRENZE VON RUSSLAND. GDZ-Seite
1. Schreiben Sie Wörter aus dem Text der Lektion auf, deren Bedeutung Sie nicht verstehen. Verwenden Sie ein Wörterbuch, um die Interpretation dieser Wörter aufzuschreiben.
Staatsgrenze - eine Linie, die die Grenzen des Landes zeigt.
Souveränität ist Unabhängigkeit.
Ein Visum ist ein Dokument, mit dem Sie in einen fremden Staat einreisen können.
Zoll - speziell Zivildienst, das die Ein- und Ausreise von Bürgern aus dem Land regelt.
2. Verwenden der Karte auf S. 21 bestimmen, an welche Staaten Russland grenzt. Schreib es auf.
An Land grenzt Russland an folgende Länder: Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, Polen, Weißrussland, Ukraine, Abchasien, Georgien, Südossetien, Aserbaidschan, Kasachstan, Mongolei, China, Nordkorea (Demokratische Volksrepublik Korea) .
Auf See grenzt Russland an Japan und die USA.
Korrelieren Sie mithilfe der Karte die Namen der Länder und ihrer Hauptstädte. Mit Linien verbinden.
Ukraine, Kiew
China - Peking
Kasachstan, Astana
Finnland - Helsinki
Weißrussland - Minsk
Antwortseite zu S. 22-23. AUSLANDSREISE RUSSLAND
1. Vergleichen Sie die Sprichwörter verschiedener Nationen über gute Beziehungen zwischen Nachbarn. Was haben die Sprichwörter gemeinsam? Was unterscheidet sie? Wie erklären Sie sich die Unterschiede?
Wählen Sie eines der bedeutungsvollen Sprichwörter der Völker Ihrer Region. Schreib es auf.
Ein enger Nachbar ist besser als ein entfernter Verwandter.
Mit Nachbarn zu leben bedeutet, in Gesprächen zu sein.
Was sind die Nachbarn, so ist das Gespräch.
Kaufen Sie keinen Hof, kaufen Sie einen Nachbarn.
Die Gastgeberin sparte nicht für das Abendessen, also anscheinend, um zum Nachbarn zu drängen.
Es gibt kein größeres Problem als schlechte Nachbarn.
Es ist schlecht zu leben, wenn man sich nicht mit seinen Nachbarn anfreundet.
Lassen Sie Ihren Nachbarn ins Haus und gehen Sie selbst zu den Nachbarn.
Seien Sie mit Ihrem Nachbarn befreundet, aber halten Sie den Säbel fest.
Freunde dich mit deinem Nachbarn an, und Tyn sind Städte.
Der Nachbar wird nicht wollen und die Welt nicht.
Nachbarschaft ist eine gegenseitige Angelegenheit.
Dann ist der Nachbar nett, wenn die Tasche voll ist.
Ein guter Nachbar ist der größte Verwandte.
Es ist gut, wenn der Nachbar in der Nähe ist und der Zaun niedrig ist.
Es ist eine schlechte Sache, einen Nachbarn zu beleidigen.
Um den Nachbarn mehr zu ärgern, wenn nicht die Zunge?
Eine Distel und eine Saudistel bahnen sich ihren Weg von Nachbar zu Nachbar unter dem Tynom.
Sie müssen nicht für das, was Sie zu Hause haben, zu Ihrem Nachbarn gehen.
Glauben Sie, dass diese Sprichwörter auf die Beziehungen zwischen Nachbarländern zutreffen? Schreiben Sie in eigenen Worten auf, wie die Beziehungen zwischen den Ländern aussehen sollten.
Diese Sprichwörter gelten für die Beziehungen zwischen Nachbarländern. Die Beziehungen zwischen den Ländern sollten freundschaftlich und respektvoll sein, in Schwierigkeiten sollten sich die Länder gegenseitig helfen.
2. Lesen Sie die Beschreibung des belarussischen Spiels "Mayalka". Zeichnen Sie ein Diagramm davon gemäß der Beschreibung.
3. Das Lieblingsspiel der Mongolen ist Schach. Schauen Sie sich Fotos von mongolischem Schach an und stellen Sie fest, welche Art von Tieren sie darstellen. Schreiben Sie die Namen dieser Tiere auf.
Antwort: von links nach rechts: Tiger (Katze oder Panther oder Leopard), Kamel, Hund, Pferd.
S. 24-25. SCHÄTZE RUSSLANDS UND IHRER WÄCHTER
1. Füllen Sie die Tabelle nach dem Beispiel aus dem Lehrbuch aus. Darin einschließen Naturobjekte deine Kante. Verwenden Sie zusätzliche Literatur und das Internet.
Name - aus welcher Sprache der Name stammt, was nach den Interpretationen einiger Wissenschaftler bedeutet.
Moskau Region:
Fluss Oka - übersetzt aus dem gotischen "Fluss", im Altdeutschen - "Wasser", "Fluss".
Fluss Istra - übersetzt aus dem Litauischen "Strom", "Strom".
Wolga - der russische Name Wolga (altslawische Vlga) kommt von der proto-slawischen Vьlga, vgl. volgly - vologa - Feuchtigkeit.
Moskwa - aus der finno-ugrischen Sprachgruppe "nasser, sumpfiger Ort", in der altrussischen Sprache "Moskau" - "viskos, sumpfig" oder "Sumpf, Feuchtigkeit, Feuchtigkeit, Flüssigkeit".Gebiet Leningrad:
Fluss Newa - vom finnischen Wort "neva" - Sumpf (tief), vom schwedischen Wort "nu" - neu.
der Fluss Narva - aus dem Vepsischen übersetzt - "Schwelle".
Ladogasee - Ladoga bedeutet auf Finnisch "Welle".
Luga Canyon - vom Namen des Flusses Luga, übersetzt aus dem estnischen laugas - eine Vertiefung, ein Loch, eine Pfütze, ein Loch oder zum Brechen, Zerstreuen.Region Krasnodar:
Tsemesskaya Bay (Schwarzes Meer, Noworossijsk) - vom Adyg. "tsemeez" - Insekten und Wald, Mückenplatz.
Markhotsky Ridge ist eine Bergkette entlang der Schwarzmeerküste. In der Adyghe-Sprache - "Ozhinovy -Kamm". Ozhina (Azhina) - Brombeere, Waldbeere.
Gelendzhik Bay, erhielt seinen Namen von der Stadt Gelendzhik (eine Stadt an der Schwarzmeerküste), "gelendzhik" auf Arabisch - "Pappel", in der Adyghe-Sprache - "kleine Weide".
Anapskaya Bay - vom Namen der Stadt Anapa. „Anapa“ – übersetzt aus dem Adyghe bedeutet „runder Tisch“ – die halbrunde Form der Bucht erinnert an den traditionellen runden Tisch der Tscherkessen. „Anapa“ bedeutet aus dem Altgriechischen „Hochkap“.
Abrau (See) - übersetzt aus dem Tscherkessen bedeutet "Abgrund".
2. Lesen Sie die tschuwaschischen Sprichwörter. Heben Sie ihnen die Sprichwörter der Völker Ihrer Region auf, die ihrer Bedeutung nach angemessen sind.
Seien Sie in glücklichen Tagen rein im Herzen, in Tagen der Trauer, seien Sie stark im Herzen.
Lassen Sie sich im Unglück nicht entmutigen, sondern überwinden Sie den Kummer. (Russisch)
Aus Freude kräuseln sich Locken und aus Traurigkeit - sie teilen sich. (Russisch)
Traurigkeit ist auf klaren Augen sichtbar und Trauer - auf einem weißen Gesicht. (Russisch)
Motte frisst Kleider, Kummer - Mann. (Ukr.)
Das Wasser der Weisheit hält sich nicht an den Berggipfeln des Stolzes fest.
Ich bin stolz darauf zu sein - den Ruf zu haben, dumm zu sein. (Russisch)
Du kannst nicht höher springen als du selbst. (Russisch)
Du kannst nicht über deinen Kopf springen. (Russisch)
Du kannst nicht höher springen als du selbst. (Russisch)
Armut demütigt die Weisen. (Russisch)
Wenn Sie Freunde haben, ist sie so tief wie die Wolga, wenn Sie keine haben, ist sie flach wie eine Pfütze.
Habe keine hundert Rubel, sondern hundert Freunde. (Russisch)
Der Baum wird von den Wurzeln getragen und die Person wird von Freunden gehalten. (Russisch)
Wenn du keinen Freund hast, suche ihn, aber wenn du ihn findest, kümmere dich darum. (Russisch)
Ein gutes Pferd ist nicht ohne Reiter, aber gerechter Mann nicht ohne einen Freund. (Russisch)
Aneinander festzuhalten bedeutet, vor nichts Angst zu haben. (Russisch)
3. Finden Sie in weiteren Quellen heraus, wer als Erster das Alphabet für Sie erstellt hat Muttersprache... Schreiben Sie Informationen zu dieser Person auf. Wenn möglich, posten Sie sein Porträt.
Wie das slawische und russische Alphabet entstand.
Im 9. Jahrhundert lebten in Byzanz in der Stadt Thessaloniki (heute Stadt Thessaloniki in Griechenland) zwei Brüder - Konstantin und Method. Konstantin wurde Mönch und erhielt einen neuen Namen - Cyril. Die Brüder waren weise und sehr gebildete Leute. Diese Brüder wurden vom griechischen König Michael auf Anfrage des slawischen Fürsten Rostislav zu den Slawen geschickt.
Cyrill und Methodius nahmen das griechische Alphabet und passten es an die Laute der slawischen Sprache an. So entstand das slawische Alphabet, das den Namen "Kyrillisch" erhielt - nach dem Namen eines der Brüder. Anschließend diente das slawische Alphabet als Grundlage für das russische Alphabet.
S. 26-27. KREATIVE UNION
1. Vergleichen Sie die Beschreibung des frostigen Wetters im Gedicht von K.L. Khetagurov und in einem Auszug aus der Prosa von Yu.S. Rytkheu auf Seite 46 des Lehrbuchs. Zeichne eine Illustration zu einem dieser Texte.
Mündliche Antwort: Beide Autoren beschreiben den harten Winter ihrer Heimat. Wenn wir in Khetagurovs Gedicht über die Natur des Kaukasus lesen, erinnert sich der tschuktschische Schriftsteller Rytkheu an die Natur von Tschukotka. In den Bergen des Kaukasus erhebt sich ein wilder Widder auf einer Klippe, in Chukotka überblickt ein Einheimischer das Firmament, um zu verstehen, wie das Wetter heute wird.
Sie können die folgenden Illustrationen zeichnen: ein Bergschaf am Hang eines steilen Berges oder ein Junge, der neben einer Yuranga steht.
2. Zeichnen Sie eine Illustration für eines der Werke der Schriftsteller Ihrer Region (Ihrer Wahl), in der die Schönheit Ihrer Heimat verherrlicht wird. Sie können Fotos kleben.
Sie können die folgenden Bilder zeichnen:
zu Prishvins Geschichte "Golden Meadow"
zu Biancas Geschichte "Waldhäuser"
zu Turgenjews Geschichte "Bezhin Meadow"
3. Yu.S. Rytkheus russische Kultur, die er gut kannte und mit der er sein Volk bekannt machen wollte. Versuchen Sie kurz die Bedeutung dieses Vergleichs zu erklären. Schreiben Sie Ihre Gedanken auf.
Die russische Kultur wurde dem tschuktschischen Schriftsteller als Berg präsentiert, weil sie ebenso riesig, großartig, vielleicht sogar unverständlich ist. Der Berg ist von weitem zu sehen, man kann nicht vorbeigehen und den Berg nicht bemerken, ebenso wie man nicht an der russischen Kultur vorbeikommt. Der Zauberberg ist voller Reichtümer und Geheimnisse, genau wie die russische Kultur. Deshalb ist Yu.S. Rytkheu verglich die russische Kultur mit einem magischen Berg.
S. 28. IN NATIVEN RÄUMEN
Seiten 28-31. KARTE - UNSER FÜHRER
1. Vor Ihnen liegt eine Konturkarte von Russland. Vergleichen Sie es mit der Karte im Lehrbuch. Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
Die Karte in der Arbeitsmappe ist neuer und moderner. Darauf wird die Halbinsel Krim als Teil des russischen Territoriums bezeichnet. In der Abbildung ist die Halbinsel Krim rot hervorgehoben.
Es gibt keine Städtenamen in der Übersichtskarte, Siedlungen, Regionen und Kanten.
Die Höhenlinienkarte hat keine Gebietseinfärbung, nur Land und Meer sind darauf zu sehen.
2. Verwenden Sie die Karte im Tutorial, kreisen Sie auf der Konturkarte ein Staatsgrenze Russland. Unterschreiben Sie den Namen der Hauptstadt Russlands.
3. Unterschreiben Sie den Namen Ihrer Stadt ...
4. Zeichnen Sie die herkömmlichen Zeichen neu.
5. Schreiben Sie aus dem Text der Lehrbücher (S.52) die digitalen Daten auf, die das Territorium Russlands charakterisieren.
Russland nimmt mehr als 1/9 der Landmasse der Erde ein. Die Länge des Territoriums Russlands von Norden nach Süden beträgt über 4000 Kilometer. Die Länge des Territoriums Russlands von West nach Ost beträgt etwa 9.000 Kilometer.
6. Wenn Sie schon einmal in Russland waren, posten Sie hier Ihre Fotos oder Zeichnungen.
Wenn Sie so faul sind, dass Sie zu faul sind, um zu zeichnen, wo Sie persönlich besucht wurden, oder ein persönliches Foto auszudrucken und einzufügen, aber auch am Schwarzen Meer können Fotos von Orten aus unserer GDZ auf den Registerkarten 68-72 aufgenommen werden.
S. 32-33. AUF EBENEN UND BERGEN
2. Beschriften Sie den Hügel und den Berg auf dem Diagramm. Beenden Sie das Zeichnen des Diagramms: Zeigen Sie mit den Pfeilen die Teile des Hügels und des Berges an.
Links ein Hügel, rechts ein Berg. Ganz unten ist der Fuß, ganz oben ist der Gipfel, dazwischen ist ein Hang.
3. Füllen Sie die Tabelle mithilfe der Tutorial-Karte aus.
Der Name des Berges ist die Höhe des Berges
Elbrus - 5642
Kljutschewskaja Sopka 4688
Belukha 4506
Volksfest 1895
4. Machen Sie Zeichnungen, die die Form der Erdoberfläche Ihres Randes zeigen, oder platzieren Sie ein Foto.
Wenn Sie in einer Ebene leben, zeichnen Sie eine Ebene mit Gras, kleinen Hügeln und Löchern. Wenn du in den Bergen bist, zeichne die Berge. Wenn Hügel um dich herum sind, zeichne Hügel und Quellen. Jede Kante hat ihr eigenes Muster.
Ein Beispiel für eine Zeichnung mit Hügeln und Bergen:
5. Bereiten Sie mit Hilfe zusätzlicher Literatur, des Internets, eine Nachricht über Ebenen oder Berge in Russland, Ihrer Region, vor. Notieren Sie die grundlegenden Informationen für Ihre Nachricht. Geben Sie die Informationsquelle an.
Der Kaukasus ist ein Gebirgssystem zwischen dem Schwarzen, Asowschen und Kaspischen Meer. Es ist in zwei Gebirgssysteme unterteilt: den Großen Kaukasus und den Kleinen Kaukasus. Der Großkaukasus erstreckt sich über mehr als 1.100 km. Die bekanntesten Gipfel - Mount Elbrus (5642 m) und Mount Kazbek (5033 m) sind mit ewigem Schnee und Gletschern bedeckt. Berge in der Nähe von Sotschi - Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho beherbergten die Teilnehmer der Olympischen Winterspiele 2014.
Das Altai-Gebirge ist ein komplexes System der höchsten Gebirgszüge Sibiriens, getrennt durch tiefe Flusstäler und riesige Intra- und Intermountain-Becken. Altai liegt dort, wo die Grenzen von Russland, der Mongolei, China und Kasachstan zusammenlaufen. Der höchste Gipfel im Altai ist der Mount Belukha (4506 m).
Westsibirische Tiefebene - eine Ebene im Norden Asiens, nimmt den gesamten westlichen Teil Sibiriens ein Uralgebirge im Westen bis zur Zentralsibirischen Hochebene im Osten. Im Norden wird es von der Küste der Karasee begrenzt, im Süden erstreckt es sich bis zum kasachischen Hochland, im Südosten wird die Westsibirische Tiefebene, allmählich ansteigend, durch die Ausläufer des Altai, Salair, Kuznetsk Alatau und Gornaya Shoria ersetzt . Die Ebene hat die Form eines sich nach Norden verjüngenden Trapezes: Die Entfernung von ihrer Südgrenze zum Norden beträgt fast 2500 km, ihre Breite beträgt 800 bis 1900 km und die Fläche beträgt nur knapp 3 Millionen km².
S. 34-35. AUF DER SUCHE NACH UNTERGRUNDGESCHICHTEN
Praktische Arbeit "Studium der Mineralien".
1. Betrachten Sie eine Mineralprobe. Ermitteln Sie den Titel aus den Abbildungen im Lehrbuch oder dem Atlas-Identifier.
Schreiben Sie auf: Kohle.
2. Legen Sie die Eigenschaften des Minerals fest.
Kohle ist ein festes Mineral, die Farbe ist schwarz, undurchsichtig, dicht, hat einen Glanz und einen schwachen Geruch. Steinkohle ist ein brennbares Mineral.
3. Füllen Sie die Tabelle mithilfe des Tutorials aus.
Vergleich von Öl und Erdgas
Vergleichsindikatoren - Öl - Erdgas
Herkunft - Gebildet aus den Überresten von Pflanzen und Tieren - Geformt aus den Überresten von Pflanzen und Tieren
Eigenschaften - Dick, ölig, flüssig, dunkle Farbe, mit stechendem Geruch - Farblos, leicht, entzündlich, geruchlos.
Anwendung - Kraftstoffe, Öle, Kunststoffe, Fasern für Gewebe - Kraftstoffe, Kunststoffe, Fasern aus Wertstoffen
Produktionsverfahren - Bohrbrunnen - Brunnen
Verkehrsträger - Ölpipeline, Kesselwagen, Öltanker - Gaspipeline, Gastanker
Respektvolle Haltung - Ölverschmutzungen dürfen bei Produktion und Transport nicht erlaubt sein - Gas muss gespart werden und Leckagen dürfen im Alltag nicht zugelassen werden.
S. 36-37. UNSERE FLÜSSE
3. Verbinden Sie anhand der Karte und des Texts des Lehrbuchs die Namen der Flüsse und Städte, die darauf gebaut sind, mit Lilien.
Wolga - Kasan
Kama - Dauerwelle
Okay - Kolomna
Moskwa - Moskau
Newa - Sankt Petersburg
Don - Rostow am Don
Ob - Nowosibirsk
Jenissei - Krasnojarsk
Lena - Jakutsk
Amur - Chabarowsk
5. Bereiten Sie mit Hilfe zusätzlicher Literatur eine Nachricht über einen beliebigen Fluss in Russland und Ihrer Region vor (optional). Notieren Sie die grundlegenden Informationen für Ihre Nachricht. Geben Sie die Informationsquelle an.
Die Wolga ist ein Fluss im europäischen Teil Russlands. Er ist einer der größten Flüsse der Erde und der längste in Europa. Der an die Wolga angrenzende Teil des russischen Territoriums wird als Wolgagebiet bezeichnet. Der Fluss ist 3530 km lang und sein Einzugsgebiet beträgt 1,361 Millionen km². An der Wolga liegen vier Millionärsstädte: Nischni Nowgorod, Kasan, Samara, Wolgograd. An der Wolga wurden 8 Wasserkraftwerke gebaut. Die Wolga mündet in das Kaspische Meer.
Der Kuban ist ein Fluss in Russland im Nordkaukasus, der in den Bergen der Karatschai-Tscherkessischen Republik (Elbrus) entspringt. Der Name des Flusses, übersetzt aus der karatschaisch-balkarischen Sprache, bedeutet "steigender, überfließender Fluss" oder "Bach". Die Länge beträgt 870 km, die Beckenfläche beträgt 58 Tausend km². Es fließt durch das Territorium von Karatschai-Tscherkessien, Stawropol-Territorium, Krasnodar-Territorium und Adygea. Der Kuban mündet in das Asowsche Meer.
Der Jenissei ist ein Fluss in Sibirien, einer der größten Flüsse der Welt und in Russland. Es mündet in die Karasee des Arktischen Ozeans. Länge - 3487 km. Der Jenissei ist eine natürliche Grenze zwischen West- und Ostsibirien. Vom Sayan-Gebirge bis zum Arktischen Ozean durchquert der Jenissei alle Klimazonen Sibiriens. Im Oberlauf leben Kamele, im Unterlauf Eisbären. Der Name kommt vom Evenk "Ioandezi" - großes Wasser.
P. 38-39. SEEN - SCHÖNHEIT DER ERDE
2. Von welchen Seen sprechen wir?
Der größte See unseres Landes ist das Kaspische Meer.
Der tiefste See Russlands und der ganzen Welt ist der Baikalsee.
Der größte See im europäischen Teil Russlands und ganz Europa ist der Ladogasee.
Der zweitgrößte See im europäischen Teil Russlands ist der Onegasee.
Einer der schönsten Seen der osteuropäischen Tiefebene ist der Seligersee.
Einer der schönsten Seen im Altai ist der Teletskoye-See.
3. An welchen Seen liegen diese Attraktionen?
Kloster Walaam - am Ladogasee.
Holzkirchen der Insel Kizhi - am Onegasee.
S. 40-41. AUF MEERRÄUMEN
3. Füllen Sie die Tabelle anhand der Informationen aus dem Text des Lehrbuchs aus.
Merkmale des Weißen und Schwarzen Meeres
Merkmale der Meere - Weißes Meer - Schwarzes Meer
Tiefe - 350 m - 2210 m
Wassertemperatur im Sommer - von + 6 bis + 15 - über +25
Seegang im Winter - Eis bedeckt - friert nicht ein
4. Schauen Sie sich das Foto des Solovetsky-Klosters an - eines der Schreine Russlands. Schreiben Sie den Namen des Meeres, an dem es sich befindet.
Antwort: Weißes Meer.
Erzählen Sie uns, was Sie über dieses Kloster wissen.
Das Solovetsky-Kloster ist ein männliches Kloster der russisch-orthodoxen Kirche auf den Solovetsky-Inseln im Weißen Meer. Gegründet in den 1429-1430er Jahren, gebaut aus dem Stein von St. Philipp (Kolychev). Bei Sowjetmacht das erste Speziallager (Gefängnis) des Landes, das auf dem Territorium des Klosters betrieben wurde. 1990 wurde das Klosterleben wieder aufgenommen. Im Jahr 1992 wurde der Denkmalkomplex des Solovetsky Museum-Reserve in die UNESCO-Liste des Weltkulturerbes aufgenommen.
S. 42-45. VON NORDEN NACH SÜDEN
1. Vor Ihnen liegt eine Konturkarte der Naturzonen Russlands. Vergleichen Sie es mit der Karte der Naturgebiete im Lehrbuch. Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
Ähnlichkeiten: Die Grenze zu Russland ist markiert, die Namen von Flüssen, Seen, Meeren sind markiert.
Unterschiede: Auf der Höhenlinienkarte Russlands ist die Halbinsel Krim bereits russisches Territorium, auf der Karte im Lehrbuch nicht.
Auf der Karte im Lehrbuch sind Naturgebiete in unterschiedlichen Farben gekennzeichnet. Die Namen der Städte sind auf der Karte im Lehrbuch eingezeichnet
4. Füllen Sie mithilfe der Karte im Tutorial die Rechtecke gemäß der Farbcodierung auf der Karte der Naturgebiete aus ...
Siehe Tutorial, S. 74-75.
5. Nummerieren Sie die wichtigsten Naturzonen in der Reihenfolge ihrer Veränderung von Norden nach Süden:
1 arktische Wüsten
2 Tundra
3 Taiga
4 Misch- und Laubwälder
5 Steppen
6 Wüsten
7 Subtropen
7. Überlegen Sie, was Sie über die Naturgebiete Russlands wissen möchten. Schreiben Sie Ihre Fragen auf. Versuchen Sie bei der Erkundung von Naturgebieten Antworten auf diese Fragen zu finden.
Gibt es Tiere in der arktischen Wüste?
Gibt es Sommer in der arktischen Wüste Schmilzt dort jemals der Schnee?
Welche Pflanzen wachsen in der Tundra?
Warum gibt es Nordlichter nur im Norden?
Was wächst in der Wüste?
Was fressen Tiere in der Wüste? Wo finden sie Wasser?
S. 46-47. IN DER EISWÜSTE
2. Lesen Sie den Text des Lehrbuchs auf den Seiten 78-79. Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und verwenden Sie sie, um über die Zone der arktischen Wüsten zu erzählen.
Antwort: Eiszone, arktische Inseln, Polarnacht, Polartag, Polarlichter, Schnee, Eis, Wind, niedrige Temperatur(bis 60)
3. Kennen Sie die Fauna der arktischen Wüsten? Schneiden Sie die Bilder aus der Anwendung aus und ordnen Sie sie richtig an. Nachdem Sie die Aufkleberbilder überprüft haben.
4. Stellen Sie sich vor, Sie befinden sich auf einer wissenschaftlichen Expedition in der arktischen Wüstenzone. Zeichne dich selbst und was du um dich herum siehst.
5. Erstellen Sie ein Diagramm der für arktische Wüsten typischen Nahrungskette.
Algen-Krebstiere-Fisch-Vögel
Fisch-Robben-Eisbären
Für diejenigen, die sich für dieses Thema interessieren, haben wir einen Bericht (Präsentation) über den Eisbären vorbereitet >>
S. 48-49. IN DER KALTEN TUNDRA
2. Lesen Sie den Text des Lehrbuchs auf den Seiten 82-83. Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und verwenden Sie sie, um über die Tundrazone zu erzählen.
Schlüsselwörter: kalte baumlose Ebene, langer Winter, Polarnacht, Polartag, kalte Winde, Permafrost, Sümpfe, Seen.
4. Kennen Sie die Lebenswelt der Tundra? Schneide die Bilder aus und ordne sie richtig an.
5. Erstellen Sie ein Diagramm der Nahrungskette der Tundra.
Pflanzen - Lemminge - Eulen und Polarfüchse.
Yagel-Rentier-Wolf.
6. Suchen Sie in zusätzlicher Literatur, dem Internet, nach Informationen über jede Pflanze oder jedes Tier der Tundra, bereiten Sie eine Nachricht vor. Schreiben Sie die grundlegenden Informationen auf. Geben Sie die Informationsquelle an
Lemminge sind Nagetiere, die in der Tundra leben. Sie sind Mäusen sehr ähnlich, aber etwas größer (10-15 cm). Lemminge haben einen dichten Körperbau, kurze Beine und einen Schwanz. Die Farbe ist einfarbig, graubraun oder bunt. Lemminge ändern im Winter ihr Fell in ein helles, weißes Fell und die Krallen an den Vorderbeinen wachsen und nehmen die Form von Hufflossen an. Lemminge bauen ihre Nester direkt am Boden. Sie ernähren sich von Sträuchern und Moosen und fressen das Doppelte ihres Gewichts pro Tag.
Das in der Tundra lebende Rentier ist genau das Reh aus dem Märchen "Die Schneekönigin", das Gerda zum Nordpol trug. Das Rentier ist ein Artiodactyl-Säugetier. Es wandert ständig, ernährt sich hauptsächlich von Flechten. Die wichtigste ist die Rentierflechte. Neun Monate im Jahr löscht es den Durst mit Schnee. Rentiere werden domestiziert und sind eine wichtige Nahrungs- und Materialquelle für viele Polarvölker.
S. 50-51. UNTER DEN WÄLDERN
2. Betrachten Sie die Zeichnung. Markiere die Taigabäume in Grün (Kreis ausfüllen), die Bäume des Laubwaldes in Gelb.
3. Entwerfen und zeichnen Sie Diagramme, die die Unterschiede zwischen Taiga-, Misch- und Laubwäldern zeigen. Zeichnen Sie Bäume in Form von bedingten Silhouetten in die Diagramme.
4. Machen Sie eine typische Taiga-Diät.
Pflanzen-Elche und Hirsch-Braunbär.
Wühlmauspflanzen, Streifenhörnchen, Vögel, Hasen - Luchs
5. Lesen Sie im Buch "Grüne Seiten" über eine Pflanze oder ein Tier im Wald. Schreiben Sie 1-2 interessante Fakten auf.
Eichhörnchen. Das Eichhörnchen lebt in einer Mulde oder baut ein Nest aus Ästen und Moos. Die Nestwände sind dick - bis zu 50 cm, bei einem Frost von 10 Grad ist das Innere des Nestes mehr als 10 Grad Celsius. Das Hauptnahrungsmittel für Eichhörnchen sind die Samen von Nadelbäumen. Im Winter kann dieses Tier 300 Tannenzapfen pro Tag zerstören.
Fuchs. Obwohl der Fuchs als Hauptfeind des Hasen gilt, sind seine Hauptnahrung Mäuse und Wühlmäuse. Ein Fuchs kann aus 100 Metern Entfernung ein Mausquietschen hören. Die Fuchsjagd auf Nagetiere wird als Mouseing bezeichnet.
S. 52-53. IN EINER WEITEN STEPPE
2. Lesen Sie den Text des Lehrbuchs auf S. 90-91. Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und verwenden Sie sie, um über die Steppenzone zu erzählen.
Antwort: Steppe, trockener Sommer, trockene Winde von trockenen Winden, Staubstürme, starke Regenfälle, schwarze Erde, gepflügte Felder.
3. Kennen Sie die Lebenswelt der Steppe? Schneiden Sie die Bilder aus der Anwendung aus und ordnen Sie sie richtig an.
4. Die Kinder erhielten die Aufgabe, Beispiele für Steppentiere zu nennen. Welcher der Jungs hat ohne Fehler geantwortet?
Antwort: Taras.
5. Erstellen Sie einen für die Steppe typischen Ernährungsplan.
Pflanzensamen - Hamster - Turmfalken
S. 54-55. IN EINER HEISSEN WÜSTE
2. Lesen Sie den Text des Lehrbuchs auf S. 94-95. Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und verwenden Sie sie, um über die Wüstenzone zu erzählen.
Antwort: heiße Sonne, wenig Pflanzen, kahler Boden, Wüste, Sand- und Lehmwüsten, Dünen, Takyr, armer Boden, Wassermangel, wenig Niederschlag.
4. Stellen Sie sich vor, Sie sind auf einer wissenschaftlichen Expedition in der Wüste. Zeichne dich selbst und was du um dich herum siehst.
5. Erstellen Sie ein Diagramm der Nahrungskette in der Wüste.
Kameldorn - Kamel - Skarabäuskäfer - Ohrenigel
S. 56-57. AM WARMEN MEER
2. Lesen Sie den Text des Lehrbuchs auf S. 98-99. Finden Sie im Text eine Erklärung der Gründe für die warmen Winter an der Schwarzmeerküste des Kaukasus und der Südküste der Krim. Schreiben Sie diese Erklärung mit Ihren eigenen Worten.
Antwort: Das Schwarze Meer erwärmt sich im Sommer und gibt im Winter Wärme ab. Und hohe Berge schützen vor kalten Winden, daher sind die Winter hier warm.
3. Beginnen Sie mit Hilfe des Tutorials, die Tabelle auszufüllen.
Tiere des Schwarzen Meeres und seiner Küste
Landbewohner: Rehe Zikade Kaukasische Eidechse Podalirian Schmetterling Mittelmeerschildkröte.
Landbewohner, die im Meer auf Nahrungssuche gehen: Möwe Kormoran Tauchente Sturmvogel Meereskrabbe.
Meeresbewohner: Delphin Medusa Muscheln Fische: Meeräsche, Stöcker, Wolfsbarsch, Grundel, Seekralle, Oleander.
4. Erstellen Sie ein für die Schwarzmeerküste des Kaukasus, die Südküste der Krim, typisches Fütterungsschema.
Schmetterlinge, Zikaden-Mantis-Eidechse
Kormoranfische und Möwen.
5. Finden Sie im Internet zusätzliche Informationen über Pflanzen oder Tiere der Schwarzmeerküste. Schreiben Sie 2-3 interessante Fakten auf.
Schwarzmeer-Tümmler
Delfine sind keine Fische, sondern Säugetiere! Es gibt 3 Arten von Delfinen im Schwarzen Meer, die größten sind Große Tümmler, sie sind auch die häufigsten Bewohner von Delfinarien.
Wissenschaftler untersuchen Delfine seit langem, einige glauben, dass sie Intelligenz haben. Experimente und Beobachtungen zeigen, dass Delfine ihre eigene Sprache haben, sie nennen sich gegenseitig beim Namen.
Der Große Tümmler wird bis zu 30 Jahre alt, das Gewicht des Tieres erreicht 300 Kilogramm. Körperlänge - bis zu zweieinhalb Meter.
Delfine ernähren sich hauptsächlich von Fischen und Schalentieren. Sie tauchen bis zu einer Tiefe von 200 Metern.
Die Körpertemperatur des Schwarzmeerdelfins beträgt wie beim Menschen 36,6 Grad.
S. 58-59. WIR SIND KINDER DER UMGEBUNG
1. Nach der Beschreibung des karelischen Spiels zeichnet "Gurizeh" ("The Chops") sein Schema.
2. Lesen Sie die Sprichwörter der Komi und Udmurten. Heben Sie Sprichwörter der Völker Ihrer Region auf, die ihrer Bedeutung nach zutreffen. Schreib sie auf.
Hilf dir zuerst selbst und nimm dann Hilfe von einem Freund an.
Russen
Verlier dich selbst und hilf deinem Kameraden.
Einen Freund zu retten heißt, sich selbst zu retten.
Vertraue deinem Kameraden und hilf ihm selbst.
Wer selbst jedem gegenübersteht, hat für gute Menschen keinen Rücken.
Wer sich gegenseitig hilft, besiegt den Feind.
Eigennutz ist, dass der Tau auf dem Gras liegt, brüderlicher Vorteil ist, dass der Himmel hoch ist.
Sprichwörter, die zur Bedeutung passen:
Das Glück des Mutterlandes ist teurer als das Leben.
Wenn die Freundschaft groß ist, wird das Mutterland stark sein.
Einheit und Brüderlichkeit sind eine große Stärke. (ukr)
In einem schönen Wald und die Kiefern sind wunderschön
Sprichwörter, die zur Bedeutung passen:
Es ist kein Ort, der eine Person malt, sondern eine Person malt einen Ort.
Der Ort ist berühmt für seinen Mann. (aserb.)
Jede Kiefer macht in ihrem Wald Lärm.
Wo die Kiefer gewachsen ist, ist sie rot.
Es gibt viele verschiedene Länder, aber das Liebste ist jedem lieber.
Was lehren diese Sprichwörter?
Sprichwörter lehren dich, Menschen zu lieben, ihnen zu helfen, gemeinsame Interessen an die erste Stelle zu setzen und dann deine eigenen, deine Heimat zu lieben.
3. Schreiben Sie auf einem separaten Blatt ein Märchen über Tiere, Pflanzen oder eine Volkslegende über die Herkunft des Namens eines Naturobjekts.
Werden sie gebraucht oder nur Volksmärchenüber Tiere und Pflanzen (Rübe, Teremok, Kranich und Reiher usw.) und besser Legenden, die die Herkunft des Namens einer Pflanze, eines Tieres oder eines Ortes in Ihrer Nähe erklären.
Woher kommt zum Beispiel der Name der Kamillenblüte? Es gab ein Mädchen auf der Welt und sie hatte einen Favoriten - Roman. Er machte Geschenke für sie mit seinen eigenen Händen und machte jeden Tag im Leben des Mädchens zu einem Feiertag! Einmal träumte Roman in einem Traum von einer einfachen, aber sehr zarten Blume - einem gelben Zentrum und weißen Strahlen, die an den Seiten strahlen. Als er aufwachte, machte er eine solche Blume und schenkte sie seiner Freundin. Und das Mädchen wollte, dass die Blume lebendig ist, echt. Roman machte sich auf die Suche nach dieser Blume und fand sie im Land der ewigen Träume. Aber der König dieses Landes hat die Blume nicht einfach so geschenkt. Der Herrscher sagte Roman, dass die Leute ein ganzes Kamillenfeld bekommen würden, wenn der junge Mann in seinem Land bleibe. Das Mädchen wartete sehr lange auf ihre Geliebte, aber eines Morgens wachte sie auf und sah ein riesiges weiß-gelbes Feld vor dem Fenster. Dann erkannte das Mädchen, dass ihr Römer nie zurückkehren würde und nannte die Blume zu Ehren ihrer Geliebten - Kamille! Jetzt raten Mädchen auf einer Kamille - "Lieben - liebt nicht!"
S. 60-61. GEMEINSAM MIT DER NATUR
1. Lesen Sie die Beschreibung des Spiels der sibirischen Völker "Hirsch". Spielen Sie dieses Spiel mit Ihren Freunden.
Zeichnen Sie eine Illustration für das Spiel oder laden Sie ein Foto des Spiels herunter, drucken Sie es aus und fügen Sie es ein.
3. Fischen ist ein traditioneller Beruf vieler Völker Sibiriens und Fernost... Finden Sie die Namen dieser Fische mit Hilfe des Kennungsatlas heraus und unterschreiben Sie sie. Wie sieht Kumpellachs aus?
Auf den Bildern gibt es rosa Lachs und Taimen. Aber Kumpellachs:
GDZ-Seite auf den Seiten 62-63. WIE MAN DIE NATUR RUSSLANDS RETTET
1. 1. Überlege und schreibe auf, was Die ökologischen Probleme die in den arktischen Wüsten und der Tundra entstanden sind, werden durch diese Zeichen ausgedrückt.
Verschmutzung von Meeren und Inseln Schadstoffe von vorbeifahrenden Schiffen (Heizöl, diverse Müll). Lösung: Einhaltung von Sonderregeln durch Schiffsbesatzungen und Touristen.
Verschmutzung des Tundralandes durch Öl während seiner Gewinnung. Lösung: umweltfreundliche Methoden der Ölförderung anwenden.
Beschädigung, Zerstörung von Boden und Vegetationsbedeckung der Tundra durch schweres Transportgerät. Lösung: den Einsatz von Fahrzeugen auf speziellen Ultra-Niederdruckreifen.
2. Überlegen Sie und schreiben Sie auf, welche Umweltprobleme, die in Wäldern, Steppen und Wüsten entstanden sind, durch diese Zeichen ausgedrückt werden.
Übermäßige Abholzung, Vermüllung des Waldes nach der Fällung. Lösung: Kümmere dich gut um die Wälder, pflanze neue Bäume am Fällplatz. Altpapier statt Holz verwenden.
Überweidung in der Steppenzone führt zum Verschwinden von Pflanzen und Zerstörung des Bodens, zur Wüstenbildung. Lösung: Befolgen Sie die Regeln der Rinderbeweidung, lassen Sie keine Rinder für längere Zeit an einem Ort grasen.
Durch das Verschwinden der Pflanzen in der Steppe wird der Boden zerstört und es gibt mehr mobile Sande, die Häuser und Straßen füllen. Lösung:Überweidung und das Verschwinden von Pflanzen zu verhindern.
3. Überlegen Sie und schreiben Sie auf, welche Umweltprobleme in der subtropischen Zone durch diese Zeichen ausgedrückt werden.
Verschmutzung des Meeres und der Küste Abwasser und Müll von vorbeifahrenden Schiffen. Lösung: Bau von Behandlungsanlagen, Compliance Hygienevorschriften Besatzungen von Schiffen.
Illegale Abholzung von Bergwäldern, Zerstörung von Bäumen durch Touristen. Lösung: ein Verbot der Abholzung, müssen die Behörden die Waldschutzgesetze strikt durchsetzen.
Zerstörung von Flora und Fauna durch Urlauber. Lösung: Alle Menschen sollten gut auf die Natur achten: keine Insekten fangen, nicht auf Baumstämme schreiben, keine Äste brechen, keine Blumen pflücken.
P. 64-67. BEI DEN SEITEN DES ROTEN BUCHS
1. Unterschreiben Sie die Zeichnungen der Tiere der arktischen Wüsten und Tundra, die im Roten Buch Russlands aufgeführt sind. Lesen Sie bei Bedarf das Tutorial, um Hilfe zu erhalten.
2. Unterschreiben Sie die Zeichnungen der Pflanzen und Tiere der Waldgebiete, die im Roten Buch Russlands enthalten sind. Lesen Sie bei Bedarf das Tutorial, um Hilfe zu erhalten.
3. Unterschreiben Sie die Zeichnungen von Pflanzen und Tieren der Steppen und der Schwarzmeerküste des Kaukasus, die im Roten Buch Russlands enthalten sind. Lesen Sie bei Bedarf das Tutorial, um Hilfe zu erhalten.
3. Lernen Sie das Rote Datenbuch Ihrer Region kennen. Schreiben Sie die grundlegenden Informationen über sie auf.
Der Titel des Roten Buches: "Das Rote Buch der Region Amur" (oder das Rote Buch der Region Krasnodar usw.)
Wie viele Arten von Organismen verschiedener Gruppen sind im Roten Buch Ihrer Region enthalten.
P. 68-72. FÜR RESERVEN UND NATIONALPARKS
1. Füllen Sie die Tabelle mithilfe des Tutorials aus.
Reserven und Nationalparks Von Russland
Naturgebiete - Beispiele für Reservate und Nationalparks
Arctic Desert Zone - Wrangel Island Nature Reserve, Great Arctic Nature Reserve
Tundra-Zone - Taimyr Naturschutzgebiet, Kandalaksha Naturschutzgebiet
Waldzonen - Naturschutzgebiet Prioksko-Terrasny, Naturschutzgebiet Oksky, Nationalpark Losiny Ostrov, Nationalpark Meschera
Steppenzone - Rostow-Reservat, Orenburg-Reservat, Daursky-Reservat
Halbwüsten und Wüsten - Astrachan Reserve, Reserve "Black Lands"
Subtropische Zone - Sotschi Nationalpark, Kaukasisches State Natural Biosphere Reserve
2. Schreiben Sie eine Zusammenfassung für Ihre Aufgabennachricht auf S. 119 des Lehrbuches.
Naturschutzgebiete und Nationalparks sind besonders geschützt Naturgebiete... In unserem Land entstehen sie in jedem Naturgebiet um seltene Pflanzen und Tiere zu erhalten.
In der arktischen Zone befindet sich das Naturschutzgebiet Wrangel Island. Seine Bewohner: Eisbären, Walrosse, Moschusochsen.
In der Tundra - das Taimyr-Reservat. Seine Bewohner: wilde Rentiere, Moschusochsen.
Viele Reservate befinden sich in der Waldzone (siehe Tabelle oben). Seltene Tiere dieser Zone: Bisons, Elche, Wildschweine, Biber und andere Tiere und Vögel.
In der Steppen- und Waldsteppenzone gibt es Reservate: Central Black Earth, Rostov, Orenburgsky, Daursky.
In der Zone der Halbwüsten und Wüsten gibt es Reservate: "Black Lands", "Astrachan Reserve". Seltene Tiere und Vögel: Saiga, Belladonna, Trappe.
Der Sotschi-Nationalpark und das Kaukasische State Natural Biosphere Reserve befinden sich in der subtropischen Zone.
3. Machen Sie, wenn möglich, eine virtuelle Tour durch das Reservat (Nationalpark) über das Internet. Bereiten Sie eine Nachricht über ihn vor. Notieren Sie die grundlegenden Informationen für Ihre Nachricht.
Bargusinsky-Reservat
Das staatliche Biosphärenreservat Barguzin befindet sich in Burjatien auf dem Territorium der Nordbaikalregion. Es ist das älteste Naturschutzgebiet Russlands. Es wurde 1917 als Zobelreservat gegründet, um die Zobelpopulation zu erhalten und zu vergrößern. Dies ist die einzige staatliche Reserve des Landes, die vor der Oktoberrevolution von 1917 gegründet wurde.
Das Hotel liegt an den Westhängen des Barguzinsky-Kamms (2840 m), einschließlich der Nordostküste und eines Teils des Wassergebiets des Baikalsees. Die Fläche des Reservats beträgt 374.322 Hektar, davon 15.000 Hektar des Wasserschutzgebietes des Baikalsees.
Alle sind im Reservat erhalten natürliche Komplexe, wo Elche, Moschushirsche, weiße Hasen, Braunbären, Spitzmäuse, Murmeltier leben, gibt es nur 41 Säugetierarten. In den Gewässern des Reservats gibt es Baikal-Omul, Felchen, Stör, Äsche, Taimen, Lenok und andere Fischarten.
Unterrichtsthema: Wir sind Bürger eines vereinten Vaterlandes. Verallgemeinerung
Ziel: Verallgemeinerung und Erweiterung des zuvor erworbenen Wissens durch Lösung praktischer Probleme: eine Idee eines Bürgers der Russischen Föderation, seine Rechte und Pflichten in der Gesellschaft: ein Weg, um die Rechtmäßigkeit des Handelns einer Person zu bestimmen; Vorstellung von der Staatsstruktur Russlands, von den Regeln für den Grenzübertritt der Russischen Föderation; zur Entwicklung der Fähigkeit zur Analyse und Verallgemeinerung beitragen; die Bildung kollektiver Aktivitäten fördern (Arbeiten in Gruppen. Lehrreich : Förderung der Entwicklung der Forschungsfähigkeiten der Studierenden, Bedingungen für die Förderung eines positiven Interesses am Studienfach, Förderung der Bildung einer Sprachkultur und des Respekts für die russische Sprache und das Volk. ; fördern Patriotismus, Kollektivismus; Interesse an der Geschichte des Mutterlandes entwickeln.
Entwicklung: Bedingungen schaffen für die Entwicklung von Aufmerksamkeit, Wortschatz der Schüler, die Fähigkeit, logisch und bildlich zu denken, die Hauptsache hervorzuheben, zu vergleichen, bei der Arbeit mit Handouts zu verallgemeinern und technische Mittel.
Metathema:
persönlich: 1. Fähigkeit, zu zweit in einer Gruppe zu arbeiten. 2. Respekt vor dem Individuum und seiner Würde gegenüber anderen 3. Positives Selbstwertgefühl. 4 Fähigkeit, einen Lehrer-Schüler-Dialog zu führen; Jünger-Jünger.
Regulatory :
1. Setzen Sie in Zusammenarbeit mit dem Lehrer neue kreative und Lernziele und Aufgaben. 2. Fähigkeit, ihre Aktivitäten und die Aktivitäten der Gruppe zu planen. 3. Die Fähigkeit entwickeln, zwischen dem Modus und dem Ergebnis der Handlung zu unterscheiden.
Kognitiv : 1. Finden Sie im Text des Lehrbuchs, in Wörterbüchern die notwendigen und wichtigsten Informationen über, analysieren Sie, stellen Sie eine Beziehung her
Gesprächig : 1. Hören Sie zu. die Rede des Lehrers und der Mitschüler zu hören und zu verstehen. 2. Stellen Sie Fragen, formulieren Sie Ihre eigene Meinung. 3. Bauen Sie einen Monolog und Dialog auf. 4. Fähigkeit, zu zweit, in Gruppen zu arbeiten.); Erwägen verschiedene Meinungen und suchen die Zusammenarbeit im Lerndialog.
Ausrüstung: Multimedia-Projektor, didaktisches Material (Karten zum Ausfüllen von Aufgaben und Tests), Folien mit Programmmaterial, Blätter, Filzstifte.
Während der Klassen.
Zeit organisieren.
Lehrer
- Guten Tag, Jungs, was für ein wundervoller Tag heute. Machen wir uns gegenseitig gute Laune. Überprüfen Sie Ihre Jobs. Hinsetzen.
Hausaufgaben-Check.
Lehrer
Ich denke, dass Sie viel über unser Russland wissen, erinnern wir uns an das gesamte Material über die Bürger unseres Patronyms, die Struktur, das Leben und die Gesetze unseres Landes
Sie haben Aufgabenkarten auf Ihren Tischen.
Lesen, denken
Schreibe die Antworten in eine Spalte
Tauschen Sie Antworten mit einem Schulterpartner aus
Arbeitszeit 2 Minuten
Individuelle Arbeit(Karten).
Wie heißt das Dokument, das jede Person nach Erreichen des 14. Lebensjahres erhält. (Reisepass)
In welcher Gemeinschaft sind Menschen durch gemeinsame Verwandtschaft, Geburtsort oder Wohnort verwandt? (Landsleute, Landsleute)
Liste der Staatssymbole (Flagge, Wappen, Hymne)
Wie heißt das Grundgesetz der Russischen Föderation (Verfassung der Russischen Föderation)
Welche Dokumente werden für eine Reise in die Mongolei benötigt?
Welche Dokumente werden für die Einreise nach Kasachstan benötigt?
Nennen Sie die Hauptstadt der Russischen Föderation.
Listen Sie die Farben unserer Flagge auf.
Antworten der Kinder. Gut erledigt!
Bildungsstruktur"Relly Robin"
Arbeit am bestandenen Material
Wenn ein Mensch geboren wird, geben ihm seine Eltern einen Namen. Mit diesem Namen ist er zeitlebens untrennbar verbunden. Ebenso ist er untrennbar mit seiner Heimat verbunden, dem Ort, an dem er geboren und aufgewachsen ist. Unser Mutterland - die Russische Föderation - nimmt viel Platz auf der Karte ein. Für den Reichtum der Natur und die Schönheit der Landschaften kann es mit vielen europäischen Staaten konkurrieren.
Lichte Birkenhaine und kühle Kiefernwälder, Flussfluten, wie Meere und endlos blühende Hagebuttenfelder, geheimnisvolle Waldseen und haselbewachsene Schluchten, was gibt es in unserem Land!
Heute ist es unsere Aufgabe mit Ihnen unsere Heimat besser kennenzulernen.
Ich liebe mein Land...
Wie seltsam das zu hören:
Schließlich liebt jeder Mensch sein Land!
Aber der Himmel ist hier blau, die Sonne steht höher
Und der Mai ist hier in der Farbe Flieder gemalt!
Der Sommer riecht nach Regen und Heu,
Der Fluss ruft nach Kühle ...
Und der Herbst ist in Gold gekleidet
Wolken schweben in Stücken.
Der Winter lockt in die Ferne
An einem frostigen Morgen knirscht der Schnee ...
Und der Fluss wird aus den Ufern kommen - im April.
Der Wald raschelt im Frühling ...
Ich liebe mein Land!
Ich habe viele Orte gesehen
Und du kannst mindestens die halbe Welt bereisen,
Aber näher und lieber dem Heimatland,
Ich glaube, ich werde es nicht mehr finden!
(A. Kobleva.)
Lehrer... Für jeden Menschen ist die Heimat der schönste Ort der Erde.
Phys. Minute gibt es ein musikalisches Warm-Up FOLGEN SIE DEM FÜHRER.
Zusammenfassung des gesamten Abschnitts
LehrstrukturTokin Mat
Jede Gruppe wiederholt ein Thema, diskutiert in Gruppen
Präsentieren Sie Informationen in Form eines Posters oder einer Broschüre
Verteidige dein Projekt vor der Klasse.
Arbeitszeit 20 Minuten
Tischnummer 1 russische Leute
Tischnummer 2 Verfassung der Russischen Föderation. Rechte und Pflichten des Kindes
Tischnummer 3 Staatsstruktur Von Russland
Tabelle Nummer 4 Russische Union der Gleichen. Grenze Russlands.
BildungsstrukturTokin Mat
Verallgemeinerung.
Die Teilnehmer jeder Tischnummer 4 erzählen alles zu ihrem Thema, diejenigen, die es ergänzen möchten.
Zusammenfassung der Lektion. Einschätzung des Wissens der Kinder. Ausstiegsticket 3-2-1
Schreibe 3 wichtige Punkte auf, die du heute gelernt hast
Schreibe 2 Postertitel auf, die dir gefallen
Schreiben Sie einen Kommentar oder eine Frage auf, die während des Unterrichts aufgekommen sind
Hausaufgaben.
Unsere Klasse ist auch ein kleiner Staat, damit alle gut darin leben können, Klassengesetze in Gruppen entwickeln; Rechte und Pflichten können Sie sich Symbole ausdenken.