Evakuacija djece u predškolskim ustanovama. Evakuacija obrazovanja u vrtićima: Preporuke roditeljima. Postupak evakuacije za požar

Ponekad je vrlo teško zadržati emocije. Pozovite za neki plan evakuacije koji su stvorili poligrafičari koji su se doveli sa inženjerima vatrogasnih sigurnosti i nastanjeni. Iz onoga što? Bilo bi čudno odgovoriti drugačije, kada slučaj u kojem ste uložili toliko posla, na kojem ovisi sigurnost hranilica, slučaj koji zahtijeva posebno znanje i obrazovanje smanjuje se na nivo "samo poslovanja". Ako samo da potpišete čin, upravo je naveden unaprijed, "Make i zaboravi" je princip mnogih kompanija. A kad sigurnost malog ne ovisi o tome, još je moguće izbrisati. Ali kada, pri razvoju vrtić evakuacije, najvažniji, temeljni principi za osiguranje sigurnosti vrtića ne uzimaju se u obzir, kada neki programeri imaju tekstni dio plana evakuacije potpuno različitih predmeta, postaje nepodnošljiv.

Na takve misli mi je donijelo ovaj primer. Preuzeta je sa službene web stranice programera i daje se na našoj web stranici u nekomercijalnoj svrsi analize, analizu grešaka i potvrđuje mišljenja o važnosti formiranja tekstualnog dijela, uzimajući u obzir karakteristike moguće evakuacija ranjivih grupa stanovništva.

Ali strašno, nije grafički dio ovoga. Jednostavno ne odgovara GOST-u, što nije tako kritično. U ovom slučaju bilo je opasno da je tekst deo plana evakuacije "Standard", a ne razlikuje se od ostalih uputa istog programera.

Kada se počnete baviti tekstom, on postaje potpuno nerazumljiv, zašto na Akademiji GPS-a Emercom iz Rusije preći mnogo godina istraživanja u procesu evakuacije predškolnica, ako ih ne ignoriraju autori ovog izgleda, ako nisu Koristi se u praksi, ako se uputa za vrtić ne razlikuje od istih uputa za tržni centar vrtića. Ali studija vatrogasnih naučnika dala je vrlo zanimljive rezultate koji se moraju koristiti u praktičnom radu, uključujući programere evakuacijskih programa.

Kakve karakteristike programer bi trebao razmotriti, planirati akcije djece u požaru. Kao što je napomenuto u prvoj značajku povezanoj s planom evakuacije - složenost orijentacije na planu evakuacije. Polovina pet razreda nije mogla pravilno kretati u planu, uprkos činjenici da je samo četvrtina osmog razreda doživjela slične poteškoće. Stoga, prvi i očigledan - plan evakuacije u vrtiću nije za dijete, već za odraslog čovjeka, edukatoru. Oni. Radnje djece provode se samo kroz njega.

U ovom slučaju, plan evakuacije mora ispuniti profilaktičku funkciju pasivnog i aktivnog učenja nastavnika, formiranje ispravnog algoritma djelovanja, uzimajući u obzir specifičnosti ponašanja djece u požaru. U istom izvoru je odobren, a ne slažete se s tim, teško je da organizacija djelovanja djece od strane nastavnika dominira faktor u smanjenju početka evakuacije, što znači da je ključ njegovog uspjeha.

Također ukazuje na to da je reakcija vaspitača od najveće važnosti za otkrivanje požara ili signal upozorenja o požaru. U mojoj praksi je odgovor odgovora jednog zaposlenika dječje predškolske ustanove o pitanju: šta će ona učiniti tokom požara. Prema njenom mišljenju (enstrinud u svojim uputama), morala je odmah da se spusti ispod stepenica (na helikopter) i uklanjaju se zgradu. Zatim koristeći fenjer da dovede djecu .... Ovo je pravi odgovor. Nisam ga sastavio, a ja imam audio snimanje ovog razgovora.

Stoga, u tekstu, dio sheme evakuacije moramo pokušati utjecati na točno prvu reakciju edukatora. To se može učiniti u sljedećoj riječi.

"Kad govor, zvuk ili lagana upozorenja o požaru, počnite kuhati djecu na evakuaciju! Ne ispunjavajte druge funkcije! Vaš cilj je da djecu dovedete na sigurno mjesto. Započnite njihovu pripremu za izlaz. "

Drugi težak trenutak, također bilješke Samlen D.a. na poslu. Djeca se pripremaju za evakuaciju duže od odraslih. Ovo je posebno karakteristično za proljeće, jesen i zimski period. On koji je pokušao nositi dijete treba znati koliko je teško. I djeca su, kako ispuštaju, nalaze se u predškolskim ustanovama u tim sezonama. Stoga, sljedeća fraza mora uhvatiti učitelja u glavu na kojoj ne trebate provoditi vrijeme na preljevu zimske odjeće. To se može opisati ovako:

"Ne gubite vrijeme na oblačenju naše vanjske odjeće. Pripremite toplu ćebad ili koristite ćebad koji se koriste za spavanje. Odjeća se može uzeti sa vama i staviti na sigurno područje. Unaprijed grijanje djece izvan zgrade u kojoj se požar dogodio

Kolege sa Akademije za provedbu zanimljive eksperimente. Ljeti je vrijeme pripreme grupe djece za izlazak iz zgrade potrebno 0,6 minuta, u proljeće i jesen - pet minuta, zimi od 7,5 minuta. Korištenje ćebad pomoći u smanjenju ovog najvažnijeg faktora sigurnosti do 1,1 minuta!

Prilikom razvoja akcija za vaspitače potrebno je uzeti u obzir činjenicu da su u požaru djeca skrivena od opasnosti. Ne uzimajte u obzir ovo u tekstu, deo plana evakuacije - neprihvatljiv je. U uputama se to može formulisati na sljedeći način:

"Proverite da li se neko od dece nije sakrio ispod kreveta, u ormarima, u uglovima prostorija, za namještaj"

Posebnu pažnju treba posvetiti postupcima učitelja noću. Studija koja je provela grupa američkih naučnika pokazala je da se od 123 spavaće djece samo 20% probudilo iz radnog sistema upozorenja. 61% spavanja uopće nije reagovalo, 17 posto je reagovalo u snu, a 2% se probudilo nakon što je Sirena prestala raditi. Vrlo važan faktor u ponašanju djece noću naveden je u. Nakon buđenja, djeca se ne fokusiraju u okolnu atmosferu odmah i treba im objašnjenje i pažnju odraslih. Ova okolnost uključuje sljedeću frazu u uputstvu o evakuaciji:

"Noću i tokom dana spavaj, probudit ćete svu djecu, pobrinite se da se probude. Obavještavamo ih mirnim glasom da više nije potrebno za spavanje i možete se okupiti i izaći napolje. Ne ostavljajte probudu djecu bez pažnje! "

Pripremite djecu na evakuaciju treba početi kretati prema izlazu. Ovdje svi uvijek smetaju pitanje gdje bi odrasla osoba trebala biti za vrijeme pokreta grupe ljudi. Čini se pravilno pravilno pravilno, koji se mora unijeti u upute sljedeći algoritam:

"Ako je odrasla osoba u grupi djece sama, onda mora biti iza grupe djece i kontrole tako da niko ne stoji iza. Kontrola kretanja grupe djece, u ovom slučaju isporučuje glasovne upute. Ako odrasli su dva, onda jedan od njih preuzima ulogu "Vodiča", a drugi - "zatvaranje". Vodič određuje siguran put i vodi grupu. Zatvaranje mora slijediti, netko je zaostao za grupom, ne bi ostao u zgradi "

Istovremeno, važno je organizirati kretanje djece na takav način da se pomaknu harrily, mirno i upravljaju. To se može postići sljedećom preporukom:

"Recite djeci da se rukuju i stave slobodnu ruku na rame. Umiruju djecu u procesu evakuacije. Govorite ih glasnim, ali čak i smirenim, veselim glasom nakon izraza: "Sve je u redu!" "Samo igramo! Ne boj se! Svi sada dolazimo na izlaz. "

Pa, na kraju, treba napomenuti da kada djeca izađu iz zgrade, neko se možda želi vratiti u voljenu igračku. Nema podataka o takvom ponašanju, ali teoretski je moguć. Stoga bi trebala biti propisan učitelju: za trag tako da se nijedna od djece nije vratila u zgradu.

Takvi takvi planovi evakuacije trebali bi zahtijevati inspektora. Razumijem da je to teško to učiniti, jer se takav detaljan sadržaj ne normalizuje. To je problem. Apsolutno nije neophodan fotoluminijski materijal, njegov sjaj i drugi, izvinite zbog riječi, smeća, i sadržaj uputstava za vrtiće nije. I zato, plan, predstavljen gore, kao primjer apsolutno nepismenog razvoja tekstualnog dijela, ne uzima u obzir sve značajke evakuacije zgrada sa predškolcima - donose ti stručnjaci nadzornih aktivnosti Ministarstvo vanrednih situacija koje, kao i programeri ovog plana ne razmišljaju o njegovom smislu.

Stoga neće biti saznanja o vatrootlost na inspektoru koji ne obraća pažnju na "ove sitnice", kupac koji je spreman prihvatiti ovaj rad samo da bi "zatvorio" pitanje sa inspektorom, sve dok ne postoje takve evakuacije planovi kao ono što opisujemo. Planovi evakuacije su beskorisni i besmisleni. Koji zaista nisu potrebni, jer ne slijede bilo koji od ciljeva o kojima smo razgovarali

Redovno dva puta godišnje, evakuacija obuke u obrazovnim organizacijama održava zaposleni u požarskoj zaštiti grada. U školama će takve vježbe početi u septembru, ali u vrtićima već od 15. avgusta.

Scenarij evakuacije obuke u vrtićima uvijek je isti. Prema alarmu, nastavnici i osoblje predškolskih ustanova pružaju pravovremenu izlaz učenika vani na sigurno mjesto. Ovo je fascinantan i zanimljiv događaj za djecu i vrlo ozbiljnu, odgovorne za odrasle.

Stoga je glavni cilj obuke evakuacije razvijati se u osoblju vještina i sposobnosti predškolskog institucija i sposobnosti samostalno, brzo i precizno kretati u situaciji u slučaju nepotrebne prijetnje kako bi se prave mjere provele uspješnu evakuaciju. Da bi uspješno prevladao ovu situaciju, potrebno je biti spreman za to.

Svako dijete reaguje na različite načine za zvuk požarnog alarm, pa je važno naučiti kako se pravilno, kompetentno i brzo djeluje u hitnim slučajevima. Ovaj zadatak pada na ramena ne samo nastavnike vrtića, već i na roditelje. Roditelji se trebaju pamtiti kakav incident, poput požara, često podrazumijeva paniku, pa je važno objasniti svom djetetu da tijekom evakuacije trebate poslušati odrasle osobe, da ispuni njihove narudžbe. Mora se obaviti u slučaju požara u obrazovnoj ustanovi. Stanje požara uvijek je nepredvidivo i nosi najozbiljnije prijetnje.

Tatyana Mkrtchyan
Mini je lekcija na temu: "Kako se ponašati u požaru. Evakuacija ".

svrha: Naučite djecu Pravilnik ponašanja kada evakuacija tokom požara.

Materijal: Shema soba, markeri.

Ključne riječi: shema, evakuacija, izlaz, vatra, miran.

Putni kurs:

Predložite djecu da sjednu u polukrugu. Podsetite na uzroke pojave vatra. Objasnite djeci pravila ponašanja kada vatra.

1. Potrebno je održati mir uma.

2. Ne rasipajte se, već ostanite pored vaspitatora.

3. Igrajte nastavnika i izvršite akcije navedenih od strane njih.

4. Nakon uputa učitelja da napuste sobu, bez stvaranja buke i panike.

Vizualizirati djecu shemu navodne sobe i koristeći svijetle boje (crveno i zeleno) Feltasteri ističu mjesta evakuacija(rezervno) Izlazi i rute prema njima.

Predložite djecu da proslave rutu na unaprijed pripremljenim shemama evakuacija i sjedišta Evakuacija(rezervno) Izlazi.

Provesti sa djecom rade na hitnim slučajevima evakuacija, pokazati i obučiti djecu akcije i pravila ponašanja u stvarnoj situaciji, kako bi djeca u cilju postepeno istražili akcioni plan i rutu evakuacija. Upoznati roditelje na ovo lekcija. Roditelji kod kuće trebali bi provesti sa djetetom poput zanimanjeKoristeći shemu plasmana svog mjesta prebivališta.

Da biste asimilirali i popravili materijal, moguće je rasporediti trening povremeno u obliku indikativnog događaja hitna klasa evakuacije tokom vatre.

Publikacije na temu:

22. jula vodio sam ljetni događaj sa djecom srednjeg stara "kako se ponašati u prirodi." Svrha ove mjere bila je sljedeća: za pamćenje.

Kako se ponašati roditelje tokom krize od 4 godine Roditelji su upoznati sa dobna kriza djece. Prolazi kroz trenutak kada se ponašanje vašeg opuštajuće dijete naglo mijenja u najgore.

Kako se ponašati u prevozu. Savjetovanje za roditelje i predškolce Pravila ponašanja u javnom prevozu. 1. Na ulazu u prevoz ne gurajte, preskočite starije osobe i žene naprijed. 2. Ne.

Sažetak direktno obrazovnih aktivnosti "Kako se ponašati napolju" Svrha: formiranje znanja, vještina i praktičnih vještina sigurnog ponašanja na putu i ulici. Sažeti znanje o djeci o pravilima puta.

Sažetak obrazovnih aktivnosti u pripremnoj grupi "Kako se ponašati sa strancem" Sažetak obrazovnih aktivnosti u pripremnoj grupi za upoznavanje sa drugima. TEMA: "Kako se ponašati sa strancem" ..

Savjetovanje za roditelje "Kako naučiti dijete da se ponaša ispravno na stolu" Konsultacije za roditelje "Kako naučiti djetetu da se ponaša pravo na stol" Ranije će dijete saznati pravila ponašanja na stolu, temama.

Da li je lako naučiti dijete da se pravilno ponaša na putu? Da li je lako naučiti dijete da se pravilno ponaša na putu? Postoje takvi odnosi kao pokret na cestama, a u nastajanju svih puteva.

Preporuke za roditelje "Kako se ponašati u vrtiću" Preporuke za roditelje kako se ponašati u vrtiću. * Vrtić nije popravna institucija, a kuća dobrog, njege i ljubavi ,.

Lekcija "Kako se ponašati tokom razgovora" Cilj: upoznati djecu sa pravilima ponašanja tokom razgovora. Oprema: Savjeti-savjeti sa devet "ne". Tijek okupacije I.T.

Zanimanje

Odobriti

Šef MBDOU

Vrtić u kombinaciji

tip broj 49 "SemIchetics"

Budachenkova I.V.

"" ______________ 2016

1. Opće odredbe

1.1. Uputstvo je razvijeno u skladu sa stavkom 12. Pravilnika o požarskom režimu u Ruskoj Federaciji, odobrenoj uredbom Vlade Ruske Federacije od 25. aprila 2012. godine br. 390.

1.2. Uputstvo je dodatak šematskim planovima za evakuaciju ljudi u požaru.

1.3. Uputstvo je osmišljeno da organizuje sigurnu i brzu evakuaciju ljudi iz zgrade u slučaju požara.

1.4. Praktična obuka za ljude koji evakuišu u slučaju požara za ovu uputu održavaju se jednom u pola.

2. Postupak evakuacije za požar

2.1. Samo pojavu požara odmah prijavi vatru u najbližem vatrom (ovo je neophodno za jasno nazvati adresu institucije, mjesto pojave vatre, kao i informiranje vašeg položaja i prezimena).

2.2. Uključuju dovod i ispuh ventilaciju svih soba.

2.3. Odmah obavijestiti ljude o požaru instaliranim signalom ili pomoću glasnika.

2.4. Otvorite sve izlaze iz evakuacije iz zgrade.

2.5.Fast, ali bez panike i užurbanosti za evakuaciju djece i zaposlenih u instituciji.

iz zgrade prema shema evakuacije, sprečavaju dolazak i presijecanje tokova ljudi.

2.6. Evakuacija djece treba započeti iz sobe, u kojoj je bilo požarnih i srodnih prostorija s tim, što prijeti opasnosti od širenja vatre i izgaranja.

2.7. Pročitajte više mlađeg doba i pacijenti trebaju biti prvo evakuisani.

2.8. Zimi, po nahođenju evakuacionih osoba, djeca starijih dobnih skupina mogu se pred odijevati, a mlađa djeca trebaju povući ili izdržati, umotane u pokrivače ili druge tople stvari.

2.9. Izlazak iz sobe, isključite sve električne uređaje, isključite svjetlo, čvrsto zatvorite vrata, prozore i prozore kako biste izbjegli širenje vatre i dima u susjednim prostorijama.

2.10. Provjerite nedostatak ljudi u svim zgradama zgrade i njihovo prisustvo na popisu mjesta prikupljanja.

2.11. Sigurnosni postovi na izlazima iz zgrade za uklanjanje mogućnosti vraćanja djece i radnika u zgradu u kojoj je požar nastao.

2.12. Organizujte sastanak požara.

3. Zaposleni za požar za vatru

3.1. Prilikom provođenja evakuacije potrebni su zaposleni u instituciji: - uzimajući u obzir uspostavljenu situaciju kako bi se utvrdile najsigurnije puteve evakuacije i izlaza koji osiguravaju mogućnost evakuacije zaposlenika i učenika u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u sigurnom području u neposrednoj zoni što je prije moguće; - Eliminirajte uvjete koji doprinose pojavi panike. U tu svrhu, njegovatelji i drugi zaposleni u instituciji ne mogu ostati učenici bez nadzora od trenutka otkrivanja požara i prije njegove likvidacije; - Evakuacija učenika treba započeti iz sobe u kojoj je došlo do požara, a prostorije koje se odnose na njega, što prijeti opasnosti od širenja vatre i izgaranja. Učenici mlađeg doba trebaju biti evakuisani prije svega; - Zimi, po nahođenju evakuacionih osoba, studenti starijih starosnih grupa mogu se pred osušiti ili uzimati topla odjeću, a mlađi učenici trebaju povući ili izdržati, umotane u pokrivače ili druge tople stvari; - Pažljivo provjerite sve sobe za uklanjanje mogućnosti boravka u opasnoj zoni učenika, skrivene ispod kreveta, tablicama, u ormarima ili drugim mjestima; - za postavljanje sigurnosnih postova na ulazima u zgradu da pokrene mogućnost povratka učenika i radnika u zgradi u kojoj je požar nastao; - Pri gašenja, potrebno je prvenstveno osigurati korisne uvjete za sigurnu evakuaciju učenika; - Zabranjeno je otvoriti prozore i vrata, kao i razbiti čaše kako bi se izbjegle širenje vatre i dima u susjedne sobe. Izlazak iz sobe ili zgrade, trebali biste zatvoriti sva vrata i prozore.

Zamjenik sigurnosti sigurnosti T.YA. Harmov

Narudžba "o vatrootpornoj režimu u Dowu" nadopunjuje se instrukcijama koja jasno regulira postupke tokom vatre u vrtiću. Nudi algoritam događaja koji bi zaposleni trebali učiniti u slučaju njegove pojave. Časovi treninga treba izvesti najmanje jednom u šest mjeseci, tako da je tokom požara dječje vrtno osoblje djelovalo odmah i provjereno. Prije svega, zaposleni su dužni usmjeriti svoje napore na sigurnost djece, naime, na njihovom spasenju i povući se iz zgrade vrtića. Sa planom i redoslijedom radnji, svaki od osoblja mora biti poznato ličnoj slikarstvu.

Anksiozni oglasi čini radnika koji je otkrio vatru u vrtiću.
Pozivne službe za spašavanje uključeno je u nadležnost upravljanja, nesreća mora biti uzrokovana Ministarstvom vanrednih situacija, medicinskih radnika i policije.
Evakuirajte, odnosno da se djeca iz objekta dovedu, mora nastavnik, uvrstiti se u popis akcija učitelja u vrtiću.
Svi evakuirani bi se trebali prikupiti na posebnoj mjestu, djeca ne bi trebala ostati bez kontrole odraslih.
Događaji su završeni, svako dijete i zaposleni moraju biti pozvani i odgovoriti.

Bitan! Svaki zaposlenik mora jasno znati svoje dužnosti, prema nalogu u Dowu. Na primjer, ako se nastavnik raste i uklanja djecu iz zgrade, tada zimi njegov pomoćnik prikuplja stvari i izvodi ih nakon djece. Tada oba odrasla odrasla oblače učenike.

Memo za učenike

Pravila evakuacije za požar u vrtiću propisuju učenje djece sa nadležnim ponašanjem u slučaju. Svaki učenik obvezuje da će saznati izlazni šemu u ulici i moći se ponašati u hitnim slučajevima. Evo glavnih smjernica:

dijete mora shvatiti da je važno biti mirno i neupitno da se zgušnjava učitelja koji gromoče djece, preispitaće ih i brzo će ih izvući iz zgrade;
ako u zgradi postoji puno dima, vlažni zavoj na ustima i nos će pomoći, moći će postati stvar od tkanine;
ako se koncentracija dima u sobi poveća, onda je potrebno premjestiti na rute evakuacije na kroške ili puze;
nakon napuštanja zgrade, trebalo bi da se poštujete i menadžera, da biste ispunili svoje timove, obavezno sačekajte poziv za prelazak, tako da bi edukator mogao razumjeti koliko je ljudi izašlo iz sobe.

Na beleži! Na obrazovnoj evakuaciji u vrtiću u vatri, odrasli bi trebali postići razumijevanje kod djece, uključujući u situaciji, ako dijete ostane u zapaljenoj zgradi bez odraslih. Dakle, ne bi trebao iskočiti kroz prozor i nazvati pomoć. U zatvorenom prostoru ne treba sakriti od vatre, u protivnom vatrogasci neće moći pronaći dijete. Ove vještine djeca trebaju dobiti čak i u školu.

Nastavnik akcije

Direktno evakuiraju djecu u požaru u vrtiću padne na ramena odgajaca. Dužan je znati algoritam pravih akcija u svim oblicima: tokom dana opuštanja, na matinee ili u sportskim aktivnostima. Upute o postupcima osoblja na evakuaciji ljudi u požaru u DWA propisuju nastavnike:

ne dajte paniku sebe i smirite se djecu;
sakupite djecu i provjerite da nema požara i snažnog dima na putevima evakuacije;
odaberite najsigurniju rutu evakuacije, prema situaciji;
ako su staze sigurne, trebali biste graditi djecu, preračunati ih i uzeti časopis. Gde se radi saobraćaj;
djeca bi trebala ići do dvije, držeći se za ruke, učitelj ih vodi, asistent dovršava obruč;
provedite poziv za prelazak i neverovatan je iz grupe prije dolaska usluga spasenja;
ako sigurno ne postoji, potrebno je svakom djetetu pružiti vlažnom zavoju da bi im ponudio da sjednu i sa zvucima vatrogasnih kamiona, odmah pošalju signal borcima prije svega uključenim u spas Djeca.

Akcije šefa dou

Od glavne odgovornosti leži na čelu dječje predškolske ustanove, mora osigurati efikasnost i ispravnost svih radnji:

mora da prijavi na najbližoj jedinici ERERECOM o događaju koji je već učinio podređenim, morate kopirati i potvrditi poziv;
navoditi nalog za dodjelu uključivanju alarma i drugih sistema upozorenja, te isključenje inženjerskog komunikacija: ventilacija, električna mreža i plinovod;
odredite siguran izlazak iz evakuacije i navedite mjesto opće kolekcije na teritoriji uz vrtiću;
izvještaj lokalnoj obrazovnoj vlasti o vanrednim situacijama;
kontrolirati izlaz iz djece i osoblja iz objekta;
voditi likvidaciju vatre primarnim sredstvima;
ako postoji prijetnja djeci, morate poduzeti mjere za uštedu na raspolaganju sredstva;
kontrolni poziv za prelazak na liste i časopise, odnosno provjeriti je li sva djeca izvedena iz zgrade;
uklonite iz opasne zone svih ljudi koji nisu zaposleni u eliminaciji hitnih slučajeva;
kontrolirajte mjeru sigurnosti ljudi koji se bave gašenje požara, uključujući temperaturne efekte i nakupljanje opasnih proizvoda za izgaranje;
pokušajte evakuirati iz zone vrijednosti vrijednosti, sa naznakom kojih zaplet za pohranu njih.

Trebalo bi shvatiti! Uprkos posebnom zvaničniku odgovornom za zaštitu od požara, puna odgovornost leži na čelu institucije. To je on odgovoran za koherenciju i efikasnost zaposlenih. Stoga je važno redovno provoditi obuku i proslaviti njihove rezultate u časopisu.

Algoritam vatrenih akcija u vrtiću

Postupak u slučaju požara u vrtiću razvijen je na temelju eksperimentalnih podataka i praksi. Dokument uzima u obzir sljedeće parametre požara na sličnim objektima:

u sobama se dow plamen prostire brzinom od 1 do 1,5 metra u minuti;
u hodnicima - doseže 5 metara u minuti;
ako proizvodi od papira i namještaja počnu sagorjeti, ugljični monoksid koncentrira se u zraku, ovisno o intenzitetu požara, njegova smrtonosna doza nakuplja u ljudskom tijelu 5 do 10 minuta.