U raščlanjivanju se koristi pojednostavljena fonemska transkripcija, dovoljna da se odredi fonemski sastav morfema i princip pravopisa.

Parse red

1. Zapišite riječ i istaknite morfeme u njoj.
2. Zapišite fonetsku transkripciju riječi ispod pravopisa.
3. Označite ortograme u riječi i numerirajte ih.
4. Odredite vrstu svakog pravopisa:

a) slovna oznaka riječi (kojim slovom označiti fonemu u slaboj poziciji);

b) upotreba malih i velikih slova;

c) kontinuirano, odvojeno ili preko crtice.

1. Raščlanjivanje pravopisa tipa (a) izvodi se sljedećim redoslijedom.

5.1. Ispod fonetske transkripcije upišite fonemsku transkripciju riječi. Odmah zapišite foneme na jakim pozicijama. Slova u pravopisu trebaju odgovarati jakim fonemima, budući da ruski jezik ima fonemsku grafiku. Obratite pažnju na svaku nedosljednost između slova i fonema.

5.2. Zapišite morfem koji sadrži pravopisni broj 1, podvucite pravopis.

5.3. Pokupivši riječ u kojoj je testirana fonema dato morfem zauzima jaku poziciju, definisati "ime" ove foneme i upisati ga u fonemsku transkripciju.

- da biste provjerili foneme u korijenu riječi, potrebno je odabrati druge oblike date riječi ili iste korijenske riječi (sušenje - sušenje, kutija - kutija, gavran - vrana);

- provjeriti foneme u prefiksu - riječi bilo kojeg dijela govora sa istim prefiksom (podnijeti - podnijeti, percepciju - uzvik, ostaviti - odloženo);

- da biste provjerili foneme u sufiksu, možete odabrati bilo koju riječ s identičnim (ne samo po zvuku, već i po funkciji i značenju) sufiksu (teško - lako, bilješka - bilješke, sreto - počelo);

- da biste provjerili završetak, trebate odabrati riječ sa istim završetkom, odnosno sličnu gramatičku klasu u potpuno istom obliku (u rijeci - u rijeci, polju - prozoru, pod nebom - ispod prozora, crvena - velika,).

5.4. Zvukovi koji nisu testirani jakom pozicijom označeni su kao hiperfonemi.

1. Odredite koji je pravopisni princip poslužio kao osnova za ovaj pravopis (uporedite pravopis sa fonetskom i fonemskom transkripcijom).
2. Razmotrite sve pravopise u riječi istim redoslijedom.

Uzorak pravopisa

ide

od | upravljanje | i | i | sjedi

[Λt | prlvl '| i | ́J | b | sa']

<от| правл́’| а|́ j | b | sa '>

1. 1. O T — (prefiks); - da bismo saznali koji fonem glas [Λ] predstavlja, biramo riječ u kojoj će ovaj prefiks biti naglašen: Odmor, poklon, odmrzavanje ... Naglasak zvuk [ O], dakle, u ovom prefiksu fonem<O>
2. O T- (prefiks); da saznate koji fonem zvuk predstavlja [ T], biramo riječ u kojoj će se ovaj prefiks pojaviti ispred samoglasnika, zvučnog zvuka ili glasa [in]: pronaći, staviti, oTrez, oTvod ... U jakoj poziciji, glas [t], dakle, u prefiksu fonema<т>... Slovo odgovara fonemi (a ne zvuku), odnosno pravopis je podložan fonemskom principu.
3. 3. -NS a ov- (korijen); da bismo saznali koju fonemu predstavlja glas [Λ], izaberimo jednokorijensku riječ u kojoj je korijen pod naglaskom: poslati ... Naglasak zvuk [ a], dakle, u korenu fonema<a>. Slovo odgovara fonemi (a ne zvuku), odnosno pravopis je podložan fonemskom principu.
4. –ja sam — (sufiks [b], od fonema sadržano je u osnovi sadašnjeg vremena - odlazi, odlazi, odlazi ); da bismo saznali koju fonemu predstavlja glas [b], izabrat ćemo potpuno isti oblik - nesvršeni particip, čiji bi sufiks bio pod naglaskom: uzimanje, nošenje, vrištanje ... Akcenat je glas [a], dakle, u fonemi sufiksa<а>... Slovo "I" odgovara fonemi<а>, (a ne glas [b]), odnosno pravopis je podložan fonemskom principu.
5. –sa b (postfiks); da bismo saznali koji fonem glas [s] predstavlja, biramo bilo koju riječ s refleksivnim postfiksom, u kojoj bi se dati glas pojavio ispred samoglasnika. Poznato je da ovaj sufiks ima oblik " -sya", Ako dolazi iza suglasničke foneme: obučen, počeo, priznao ... U jakoj poziciji (ispred samoglasnika), glas [s ’ ], dakle, u prefiks fonemi<с’ >. Slovo odgovara fonemi (a ne zvuku), odnosno pravopis je podložan fonemskom principu.

PRIČA

RAS | C | KAZ

[RLSKAS]

<РОЗ| С| КАЗ>

željeznica | jesti

Pravopis uključuje verbalnu ili pismenu analizu pravopisa u riječi. Prilikom raščlanjivanja pravopisa potrebno je pravilno zapisati riječ koja je data uz preskakanje slova ili otvoriti zagrade, podvući mjesto pravopisa u riječi, imenovati pravopis i odrediti uslove za njegov izbor. Ako je potrebno, navedite riječ za provjeru i navedite primjere za ovaj pravopis.

Pravopisna shema riječi

1. Napišite kontrolnu riječ.

2. Umetnite slova koja nedostaju ili proširite zagrade.

3. Podvuci pravopisno mjesto u riječi.

4. Imenujte pravopis i objasnite (usmeno ili pismeno) uslove za ispravan pravopis.

5. Navedite riječ za provjeru (ako je moguće) i navedite primjere riječi sa ovim pravopisom.

Pravopisni uzorak riječi

Skosh .. (n, nn) ​​th tr..va lezi cak r..da.

Kosi - pravopis participskih sufiksa.

1. dva slova "n" napisana su u sufiksima pasivnih participa prošlog vremena, ako je riječ formirana od svršenog glagola (šta učiniti? - zakošeno): slikano, čitanje;
2. sufiks -enn- piše se u participima formiranim od glagola na -it, -et ili glagola sa suglasničkom osnovom: slikati - slikati; vidjeti - viđeno, spasiti - spasiti.

Trava, u redovima - nenaglašeni provjerljivi samoglasnik u korijenu riječi; provjereno stresom: trava - bilje, redovi - red; voda - vode, šume - šuma.

Ove godine imam novi razred - 5., u kojem radim po M.V. Panova. Naravno, teško je savladati novi udžbenik: on djelimično mijenja naše ideje o podučavanju ruskog jezika, osim toga, udžbeniku još uvijek očito nedostaju zadaci za razradu pravila, ali je istovremeno zanimljiv (zbirka I.A.Gromova vježbe za ovaj udžbenik je već u štampi. Pribl. ed.). Panov program karakteriše činjenica da od učenika zahteva da napišu smisleno, a ne mehaničko pravopisu reči, odnosno da dete pre svega mora da nauči da vidi, prepozna pravopis, ume da ga objasni, pa tek onda izvede vježbe koje su tradicionalne u našem razumijevanju, na primjer: „Ubaci slova koja nedostaju“. Stoga sam za svaku lekciju odabrao zadatke koji vam omogućuju da razradite određena pravila koja razvijaju pravopisnu budnost. Početkom godine djeca su dobila materijale za tzv. pravopisnu analizu teksta, koje smo koristili za prvo i drugo tromjesečje dok nismo naučili pojam „jaka i slaba pozicija“. Moj razred je najobičniji, prije slab nego jak, a pravopisna analiza pomaže brojnoj djeci da uvide svoje greške. Čini mi se da se ovakav posao može raditi u svakom razredu sa svakim učenikom. Neosporna prednost Panovljevog programa je fonemski princip pisanja riječi. Sviđa mi se kako se unosi pravopis prefiksa. Nakon objašnjenja jake i slabe pozicije glasova, analizira se pravopis suglasnika u korijenu i prefiksa, zatim samoglasnika. Zadaci se mogu razlikovati: uradite analizu pravopisa ili ubacite slova koja nedostaju. Odabrani zadaci mogu biti od koristi i pri ponavljanju pravopisa u srednjoj školi, u pripremi za GIA i Jedinstveni državni ispit.

Analiza pravopisnog teksta

PODSJETNIK,
kako pravilno raščlaniti riječ

1. Prepiši rečenice po redovima.

2. Pronađite i objasnite pravopis u svim riječima.

Na primjer:

Iznad nenaglašenih samoglasnika - probna riječ;

Iznad neizgovorljivih i uparenih suglasnika - probna riječ;

Iznad riječi sa b označiti dio govora: za glagol b uvijek napisano, za imenice - samo u 3. deklinaciji;

Preko glagola sa je ili ići- pitanje na koje odgovara;

Da biste provjerili završetak prideva, postavite pitanje od imenice;

Da biste provjerili završetak glagola, stavite ga u početni oblik (šta raditi, šta raditi);

Da biste provjerili završetak imenice, odredite njenu deklinaciju i padež;

Jedan na jedan: uslovi odabira;

Stavite pridjev, imenicu, zamjenicu, glagol u početni oblik (kod veselog - veselo, kod šume - šuma, kod njega - on, siktao - siktao), preko priloga pišemo da je ovo prilog;

Ako rečenica sadrži vlastita imena, potpišite da se radi o imenu ili naslovu (ime se piše jednostavno velikim slovom, ime je također pod navodnicima).

Miška je uzeo bocu sa suncokretovim uljem. Sipao je ulje u tiganj i stavio ga u rernu pravo na užareno ugljevlje... Ulje je zašištalo, pucketalo i odjednom je planulo u tiganju. (N.Nosov)

Izvršite analizu pravopisa (nenaglašeni samoglasnici).

Otišli smo kod tetke Nataše, ispričali joj sve, obećali da ćemo Miška i ja otkinuti sav korov u njenoj bašti. Samo neka nam skuva kašu. Tetka Nataša se sažalila nad nama: dala nam je da pijemo mleko, a onda sela da doručkuje. (N.Nosov)

Izvršiti analizu pravopisa (glagol).

Na dachi je bilo prostranstvo! Radi šta hoćeš, idi gde hoćeš! Možete otići u šumu da berete pečurke, berete bobice ili se kupate u rijeci, ali ako ne želite plivati, onda pecajte! Kada je moja majka završila odmor i morala da se sprema da ide kući, čak smo bili tužni. (N.Nosov)

Izvršite analizu pravopisa ( je za glagole), objasniti postavljanje znakova interpunkcije.

Zar se neće odmoriti? pomisli Eustace užasnuto. Odlučio je da se malo zagrije. Ali nije mogao uživati ​​u miru. Eustace je uspaničen skočio i počeo da silazi dole. (C.S. Lewis)

Jaka - slaba pozicija suglasnika prema glasnosti - gluvoća

1. U korijenu

Ova pravila nisu dozvoljavala da se plitko mahanje zameni krpom za pranje poda.

Mirisalo je na nedavnu kišu, vlažan asfalt i mokre uvele čičake.

Ulica je bila drevna, sa klimavim kućama i starim bunarom.

Medvjed je odgovorio istim tužnim šapatom.

2. U konzoli

Sam Koptilka je bio najviše zbunjen: osramotio ga je Kirilkin plač.

Nije shvatio da je to beskorisno.

Univerzum je beskonačan, nabubri do bilo koje veličine u njemu, svejedno se ne možete porediti sa Beskonačnošću.

Locke je poletio na naslon stolice, napravio stoj na rukama i oduševljeno zamahnuo nogama.

Golovan je izašao iz rijeke i nije izgubio ni svoju mlohavu knjižicu.

Zlo je, nažalost, rasuto po cijelom svijetu, zbog čega je tako teško boriti se protiv njega.

„Uglavnom je besmisleno pričati o tome“, ubacio se Golovan.

Stanovnici ovdašnjeg naselja odavno ne obraćaju pažnju na momke iz Espada.

Ovaj poglavica je, na osnovu pomorskog iskustva, obrazložio sljedeće.

Vjetar koji je duvao sa jezera bacao je dim nad vatreni vir.

Zbog toga su nazvani bestidnim eksploatatorima.

Škola je u slijepoj ulici, iza koje je pustoš sa ostacima porušenih kuća.

Ovog ljeta to je bio ni manje ni više nego čaj od žutog čička i ljubičaste vrbe.

A cvijet je plemenito rasuo zrelo sjeme okolo.

Pušač je u početku bio zbunjen.

Oluja je raskomadala figurastu ogradu pramaka, rascijepila tanki pričvršćeni jarbol na glavnom jedru.

Kirilka je glasno i neustrašivo vikala: "Svi na mjestima borbenog rasporeda!".

Iznad plave vode ostali su samo komadići jarbola.

Jaka - slaba pozicija samoglasnika
(po djelima V. Krapivina)

1. Alternacija samoglasnika fundamentalno

Pronađite riječi s naizmjeničnim samoglasnicima, odredite uvjet za odabir slova. Objasnite postavljanje znakova interpunkcije.

1. Stara navigacijska oznaka Slovko blistala je zlatotkanim prugama.

2. Ranije nije palio lonce.

3. Postepeno smo povećavali brzinu.

4. Često smo se okupljali u krug na pramcu broda.

5. Reflektor je bljesnuo nizom sjajnih bočnih topova.

6. Napravljene su od istog tvrdog prostora kao i sočiva za kauterizaciju.

7. Deblo je blistalo žutim bakrom.

8. Dok je bio u školi, nije kršio pravila, nije blistao uspjehom u učenju.

9. Nismo se razboljeli, nismo strgali, nismo povredili.

1. Šetao je među šikarama i radovao se kasnim leptirima i toplini.

2. Mitka je posijao i podigao visoku travu na svojoj planeti.

3. „Ženska papuča“ je velika biljka, ne niža od čička.

4. I iz kosmičkog tla je izronila klica.

5. Za nekoliko minuta sam zakrpio platno i spojio polomljenu špagu.

1. Svi su skočili, a Don je napravio grimasu.

2. Ujutro sam svratio do Minke na planetu obraslu cvećem.

3. Tamo je Rykko skočio i vrisnuo strašne riječi.

4. Za ljude poput Alenke kažu: "Sunčao sam se kroz sito."

5. Tamo sam se stvarno počeo sunčati, samo neravnomjerno.

6. Don je naborao čelo i stvorio nebesko plavetnilo nad svojom planetom.

7. Pušač je nagnuo cijev, otkotrljao projektil.

1. Alenkine pjege su ravnomjerno sjedale na njeno lice, ali ne baš često.

2. Veronika je obrisala oči vrhom mršave pletenice.

3. Pogledali su Veroniku tako da su joj oči odmah počele da se smoče.

2. U konzoli

Pronađite riječi s prefiksom u kojima i - e su u slaboj poziciji, definirati uvjet odabira slova. Objasnite postavljanje znakova interpunkcije.

1. Naviknuo se na ovo ime kao i na cijeli život odreda.

2. Život ih je naučio da treba savjesno dežurati samo pod nadzorom.

3. Olga mu je rekla da skine košulju i počela šivati ​​treći trougao na crno platno tankim šavovima šiljenice.

4. Morao sam da se naprežem.

5. Sada je bilo potrebno podići točak.

6. Nešto je bilo pričvršćeno za prtljažnik "Kame".

7. Početkom septembra đak je poslat djeci na praksu.

8. Šta da izmislim, ako već mogu.

9. Minka je zakopala sjeme, svi su ga sipali iz šake.

10. Tada je Minka pozvala komšije.

11. Vikao je da će sigurno uhvatiti maloljetne delinkvente.

12. I Locke je čak počeo da pleše.

13. Rykko je mogao poprimiti bilo koji oblik, mogao se pretvoriti u komarca ili hobotnicu.

14. Svi izgubljeni i krivi su utihnuli.

15. Navikao je da po njegovim zamislima možete izgraditi i izraditi bilo koju vrstu bitke.

16. Golovan je došao sa velikom narudžbom i zalijepio mi je na košulju.

17. Veronika je stajala na palubi i naslonila se na jarbol.

18. Bio je i refren, rimovala ga je Alenka.

19. Ravnomjeran pasat pretvorio se u lude vrtloge kosmičkog zračenja.

20. Izvan ove sfere, oluja je bjesnila kao i prije.

21. Nad trgom se digao vjetar, savijajući prašnjavo cvijeće.

Umetnite slova koja nedostaju, postavite znakove interpunkcije.

1. Pritisnuo ga je na grudi i rekao nešto.

2. Sanjao si, rekao sam uvjereno.

3. Sjedili smo pored Kirilke, trake od brezove kore koja joj je bila zalijepljena za obraz, drhteći od vrućine.

4. Ispostavilo se da dodaci još nisu gotovi.

5. Kada smo se dovezli do olupine jarbola, broda više nije bilo.

6. Psi su bili dobroćudni, igrali su se sa nama, mazili, ali nam nisu dolazili.

7. Nekoliko sati sam slagao dvorišta i navlačio nove sajle i užad do njih.

8. Promuklo sam povikao Pripremite se za isplovljavanje!

9. Svi su shvatili šta želi da kaže o prodaji.

10. Prvo ga nisu ostavljali samog da ne bi plakao noću, a onda je preživeo.

Rad sa tekstom

"Čuda se ne pretvaraju"

2) - Mama, smislio sam kako da budem siguran da možeš sve! - rekao je radosno.

3) - I ja, - rekla je moja majka, - za ovo je potrebno da mi se ne vrtiš pod nogama kada sam zauzet, i da bi za tobom odlagao igračke.

4) „To je uvijek slučaj sa ovim odraslim osobama. 5) Ne možete pričati ni o čemu ozbiljnom. 6) Svakakve sitnice, poput neočišćenih igračaka, odmah im uđu u glavu ”, pomislio je Mitya s ljutnjom, ali je odlučio napraviti još jedan pokušaj.

7) - Napravio sam naučno otkriće.

8) - A šta je to?

9) - Ispostavilo se da ne postoji jedno vrijeme, već mnogo njih.

10) - Ko je tamo?

11) - Vremena. 12) Na kraju krajeva, nekada je vreme brzo, pa nemate vremena da gledate okolo, ali je već proletelo, ali ponekad je sporo, šta se proteže i rasteže?

13) „Dešava se“, složila se mama.

14) Pa sam shvatio da samo trebate napraviti takav uređaj da možete uključiti vrijeme koje želite. 15) Na primjer, uključite sporo vrijeme i imat ćete vremena za sve!

16) - E sad, kad bi mogao napraviti takav uređaj da barem u učionici ugasiš svoje fantazije - rekla je moja majka.

17) Odjednom je šmrcnula i odjurila do pećnice:

18) – Jao! Sve gori sa mnom! 19) Trebao bi ići u šetnju!

(T. Kryukova)

1. Zapišite rečenice sa direktnim govorom.

2. Rečenice istaknute kurzivom pretvoriti u rečenice s direktnim govorom.

3. Iz 1. rečenice ispiši riječi sa samoglasnicima koje su u slaboj poziciji, stavi ih u jaku.

4. Iz 1., 2. rečenica napiši riječi u kojima su suglasnici u slaboj poziciji za bezglasnost.

5. Iz 14., 15. rečenica napiši riječi u kojima su suglasnici u slaboj poziciji po tvrdoći – mekoći.

E.V. DAVYDOV,
Sochi

Raščlanjivanje pravopisa(analiza pod brojem 5)

Prvi zadatak je prepoznati pravopis.
Velika većina pravopisnih grešaka nastaje zbog neslaganja između zvučnog i slovnog sastava riječi. Jedan te isti samoglasnički zvuk može se u pisanom obliku označiti različitim slovima, na primjer: glas [i] - i svjetovi [m "i] ry, ne mijenjaju se [m" i] nyat, ja dime [n "i ] tako, i [i ] sat [h "i] sy, e sprat [i] tazh; suglasnici se porede jedni s drugima (ribnjak [štap], s prijateljem [zdrugam], s nečim [sh'emta], pranje [mytsa]) ...
Odštampajte fajl "Fonetička analiza", neka vam uvek bude pred očima.
Fajl "Pravopis" ( vidi u dokumentima).

Drugi zadatak je izaberite traženo pravilo.
Algoritam bilo kojeg pravopisnog pravila zasniva se na dva "kita": sastav reči i Dio govora.
Prezentacija "Razređivanje morfema" ( vidi u dokumentima).
Dio govora možete odrediti prema opštem gramatičkom značenju i pitanju iz tabele ( vidi ispod).
Pravila grupirana po morfemskom principu ( prefiks, korijen, sufiks, završeci; ostalo se odnosi na pravopis spojenih i crtica, odvajajući b i b) je u datoteci "Pravopis" ( vidi u dokumentima).

Pravopisna shema riječi

1. Napišite kontrolnu riječ.
2. Umetnite slova koja nedostaju ili proširite zagrade.
3. Podvuci pravopisno mjesto u riječi.
4. Imenujte pravopis i objasnite (usmeno ili pismeno) uslove za ispravan pravopis.
5. Navedite riječ za provjeru (ako je moguće) i navedite primjere riječi sa ovim pravopisom.

Spelling Samples

Skosh .. (n, nn) ​​th tr..va lezi cak r..da.

Skosh yenn i ja - pravopis participskih sufiksa.
1) dva slova" n»Pišu se u sufiksima pasivnih participa prošlog vremena, ako je riječ formirana od svršenog glagola (šta da se radi? - kositi): slikao, čitao;
2) sufiks - yenn-napisano u participima formiranim od glagola u -to, -net ili glagoli sa suglasničkom osnovom: farba - farbana; vidjeti - viđeno.

Tr a wa, str ja sam dame - nenaglašeni provjereni samoglasnik u korijenu riječi; provjereno stresom:
trava - bilje, u redovima - red; voda - vode, šume - šuma.

Aprilska kiša je došla prvi put i osvježila sve okolo. (Pronađi pravopisne riječi)

doge d b - provjerava se pravopis neizgovorljivih suglasnika promjenom oblika riječi tako da suglasnik zvuči jasno: kiša - kiša, lokalno - mjesto.

NS O NS e l - pravopis prefiksa; pravopis o-yo nakon sibilanta u korijenu

o da, bez prefiksa

2) ako se o čuje u korijenu pod naglaskom nakon sibilanata, piše se ë (proš e dshy); osvijetljena, crna

O svježe i l - pravopis prefiksa; kombinacije zhi, shi u korijenu

1) samoglasnici i suglasnici u prefiksima se ne mijenjaju bez obzira na izgovor, prefiks O da, bez prefiksa

2) iza sibilanata se ne pišu s, I, y, a ne pišu se a, y; stanovnik, sat, čudo

v O cru G - pravopis prefiksa; zvučni i bezvučni suglasnici

1) samoglasnici i suglasnici u prefiksima se ne mijenjaju bez obzira na izgovor, prefiks in da, bez prefiksa

2) na apsolutnom kraju reči ili ispred suglasnika, parni suglasnici se proveravaju promenom oblika reči tako da suglasnik zvuči jasno: oko - u krugu; obala - obala.

Često se, ispunjavajući zadatke na ruskom jeziku, školarci i studenti suočavaju s potrebom da napišu riječ. Da biste to učinili, morate znati pravopis i moći ih analizirati i primijeniti u praksi. Pravopis vam pomaže da pravilno pišete riječi u skladu s pravilima ili dobro utvrđenim tradicijama pravopisa. Detaljno analizirajući riječ, saznajemo zašto je slovo napisano na ovaj način, a ne drugačije. Danas ću vam reći kako pravilno izvršiti dekompoziciju pravopisa riječi.

Da biste ispravno izvršili sve radnje, vidjeli pravopis u riječi i pravilno ga primijenili, razvijen je cijeli algoritam.

Prateći dolje navedene korake, pravilno ćete spelovati riječ i sigurno ćete dobiti dobru ocjenu. Ovaj materijal će biti koristan i roditeljima koji brinu o svojoj djeci i pomažu im u izradi domaćih zadataka. Zaista, da bi mogli pomoći djetetu, sami roditelji prvo moraju proučiti i razumjeti temu.

Treba vidjeti pravopis

Prije svega, analizirajući riječ, morate vidjeti pravopis u njoj. Govor i pisanje jako se razlikuju jedno od drugog – mnoge riječi su napisane na potpuno drugačiji način od onoga kako ih sluhom percipira. Na primjer, kažemo „sha G ", Ali čujemo" sha To ”. Bez znanja o pravopisu, neki će pisati kako čuju. Ili možete primijeniti pravilo i staviti "korak" u množinu - "sha G i ". Nakon što pronađete tačno slovo, slobodno napišite riječ. Ili “g O ra "(čujemo" g a pa") - formiramo množinu" g O ry ”i napišite ispravno. Isti zvuk koji čujemo može biti prikazan na slovu drugim slovom, na primjer:

• čuj “I”, i pišemo “i” - “str i la ”[p'i] la, ili“ e ”-“ str e sok "[p'i] sok," I "-" m ja sam spavaj "[m'i] spavaj," a "- h a sy [ch'i] sy, “e” - "Bager" [i] xcavator;
• čuj [tačka], a mi pišemo "rakova", ili [trgovac] - "Plivaj", [štit] - "broj".

Stoga bi najispravnije bilo ne pisati po sluhu, već malo razmisliti i primijeniti pravopis.

Nakon što pronađete pravopis u riječi, morate odabrati pravilo koje će vam pomoći da pravilno napišete pravo slovo. Sistem pravilnog pisanja riječi na ruskom temelji se na tri principa:

• morfemsko raščlanjivanje riječi ();
• upotreba naizmjeničnih samoglasnika i suglasnika;
• princip zasnovan na istorijskom ili tradicionalnom pisanju reči (ovde su rečnici glavni savetnici).

Lako zapamtite pravopis

Ali važno je ne samo zapamtiti pravopis, već i razumjeti u kojim se riječima koriste, kako biste se prilikom pisanja, kada sumnjate u ispravnost pravopisa riječi, mogli provjeriti pomoću pravila. Jedan od neospornih izraza kaže da treba čitati više, i to ne moderne knjige, gdje su greške česte, već klasike u starim izdanjima, gdje ne može biti riječi o pogrešnom pravopisu. Ova metoda ne samo da će vam omogućiti da se dobro provedete sa svojim najboljim prijateljem - knjigom, već će i značajno podići nivo pismenosti ljubitelja knjige. Tada će školarac ili student prilikom pisanja trošiti manje vremena na odabir i primjenu pravopisa.

Pronađite pravo pravilo

Osnova svakog pravopisnog pravila je određivanje dijela govora i sastava riječi koja se provjerava. Da bi se odredio sastav riječi, potrebno je raščlaniti njen morfem. U toku radnji, simboli su istaknuti: završetak, sufiks, korijen i prefiks... Ovo je neophodno kako bi se saznalo koji pravopis treba primijeniti. Uostalom, ako trebate provjeriti pravopis slova u prefiksu, ne možete primijeniti pravopis za korijen na njega, i obrnuto. Da biste uspostavili dio govora, pomoći će da se nekoj riječi postavi pitanje ili da se sazna šta je naznačeno datom riječi.

Uspostavljanje dijela govora

Dakle, dolazimo do pravog pisanja riječi. Izvodi se prema sljedećoj shemi:

• kontrolna riječ se ispisuje zasebno i čita naglas;
• slova koja nedostaju su umetnuta ili su zagrade proširene;
• mjesto u riječi na kojem se nalazi pravopis je podvučeno, a morfem u kojem se nalazi istaknut je konvencionalnim simbolom;
• pravopis se poziva zajedno sa svim njegovim karakteristikama: koje mjesto zauzima u riječi i zašto se pojavila, da li je moguće pokupiti probnu riječ, a uvjeti njenog pisanja također se objašnjavaju pismeno ili usmeno;

Pravopisni znakovi

• naznačena je provjerna riječ (ako postoji), gdje će glas zvučati eksplicitnije i jače, ili čija je struktura identična dotičnoj riječi (isti gramatički oblik i morfem), primjeri drugih riječi s istim pravopisom su dati.

Slijedeći ovu šemu, dat ćete tačan odgovor nastavniku i ispravno spelovati.

Rastavljanje riječi na primjerima

Na primjer, udžbenik sadrži rečenicu: „Skosh .. (n, nn) ​​th tr..va lezi cak r..da”. Potrebno je, u skladu sa pravilima pravopisa ruskog jezika, pravilno umetnuti slova u riječi i objasniti zašto je to tako (napraviti pravopisnu analizu riječi). Slijedeći gornju shemu, odgovaramo na sljedeće:

• riječ "kosi" je particip, pravopis je prisutan u sufiksu;
• riječ "kosi" je pasivni particip koji se koristi u prošlom vremenu, a "nn" se piše u takvim riječima, ako su za njihovo formiranje poslužili svršeni glagoli (iskriviti - šta učiniti?), također - obojeni, napisani;
• sufiks — yenn napisano onim participima koji su nastali od glagola:
  • čija se osnova (nepromjenjivi dio riječi, odvojen od tvorbenog sufiksa i završetaka) završava suglasnikom;
  • završava na -it, -et;
• riječi “trava” i “u redove” imaju u korijenu riječi nenaglašeni samoglasnik, što se provjerava naglaskom: “tr a wa ”stavlja se u množini -“ tr a vi ", i riječ" str ja sam dami "- u jednini i nominativu" str ja sam d ".

Pogledajmo još jedan primjer: “Aprilska kiša je došla prvi put i osvježila sve okolo”. Ovdje, za razliku od prvog primjera, pravopisi nisu naznačeni - potrebno ih je pronaći.

• “doge d b "- pravopis je u parnom suglasniku na kraju i provjerava se postavljanjem riječi tako da provjereno slovo zvuči jasno i jasno (u našem slučaju to je "doge" d i ");
• “NSo w el ":
  • za pismo " o ”- prefiksi se ne mijenjaju bez obzira na njihov izgovor (prefikspro tu je, odlično- - Ne);
  • za pismo " e "- ako se zvuk" o "čuje u korijenu pod naglaskom nakon šištanja, tada se piše "e" ( "prošlost", "spaljena", "crtica");
• “ o svježeml ":
  • za pismo " o "- isti pravopis kao za prefiks u riječi" prošao "(prefiksO- tu je, a - Ne);
  • za pismo " e "- samoglasnik je u osnovi nenaglašen, biramo probnu riječ pod naglaskom (" sv e zhiy ");
  • za pismo " i "- pravopis"zhi shi ”;
• “vo krugu”:
  • za pismo " o "- ispravan pravopis prefiksa (prefiksu- tu je, wa- - Ne);
  • za pismo " r "- mijenjamo riječ tako da suglasnik na kraju zvuči jasno i jasno (" u krugu G e");
  • izvedeni prijedlog "okolo" piše se zajedno, budući da je nastao od priloga.

Ispravno razumijevanje i upotreba pravopisa jedan je od ključeva za pravopis posebno i pismenost općenito.