Проект по обж природные пожары. Подземный пожар. Последствиями крупных лесных пожаров являются

Презентация к уроку

Что такое природные пожары?

Что такое природные пожары?
Почему сильные лесные, торфяные и другие природные пожары происходят каждый год в России и многих других странах?
Что такое палы травы и как они связаны с природными пожарами?
Как мы можем защитить нашу природу и нас самих от пожаров?

На уроке вы узнаете:

Термоточки (пожары) на июль 2016 (MODIS)

Пожары в лесных, травянистых и торфяных ландшафтах проходят каждый год во многих странах мира, вызывая колоссальные бедствия – гибель диких и домашних животных, деградацию природных экосистем, ущерб здоровью и имуществу населения.

Природный пожар может начаться из-за удара молнии во время сухой грозы. Но такое случается очень редко.

В большинстве случаев природные пожары происходят по вине человека. Их вызывают палы травы и другое неосторожное обращение с огнём.

Куда звонить в случае природного пожара?

По мобильному или стационарному телефону:

112 (службы спасения), 101 (пожарная служба)

По мобильному – прямая линия лесной охраны (звонок бесплатный):

Захлёстывание пламени ветками

Захлёстывание пламени плотной тканью

Удары наносят по горящей кромке пожара, сверху вниз наискосок, в сторону пожарища, одновременно сметая горящие частицы на уже выгоревшую площадь перед собой.

Лучше использовать ветки с листьями. Но и ветки хвойных пород подходят для этого. Объект тушения (ветки, ткань) желательно смачивать в воде.

Засыпка пламени грунтом при помощи лопаты

Тушение огня при помощи ранцевого лесного огнетушителя (РЛО)

Простые приёмы тушения слабого травяного пожара

Правила к одежде и обуви на тушении пожара

ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:

НИКАКОЙ СИНТЕТИКИ!

Вся одежда должна быть из шерстяной, льняной или хлопчатобумажной ткани.

Хорошо подходит: классическая (не тянущаяся) джинсовая ткань

Подходящая обувь:

кирзовые сапоги с резиновой подошвой
сапоги из настоящей резины (не из ПВХ!)

Толстые носки или портянки

берцы (кожаные ботинки)

Наша служба и опасна и трудна..

Последствия палов травы Травяные палы вызывают основное число (около 90%) всех природных пожаров! На остальные 10% приходятся другие виды неосторожного обращения с огнем – оставление непогашенных кострищ и тлеющих окурков в сухой траве, неправильное сжигание мусора на садовых участках. Естественные причины возникновения пожаров крайне редки.

От травяных палов гибнет подрост деревьев, часто выгорают молодые посаженные леса, сгорают семена растений. Ежегодные травяные пожары приводят к деградации природных экосистем, снижению в них разнообразия видов растений и животных.

Травяные палы не только НЕ приводят к повышению плодородия почвы, но и значительно это плодородие снижают. Происходит это по нескольким причинам. Сгорает мертвое органическое вещество почвы, образующиеся из отмирающих частей растений, теряется гумус. Минеральные элементы, высвобожденные из сухой травы в результате ее сгорания, слишком быстро переходят в растворимую форму и не успевают усваиваться растущими растениями. В результате чего минеральные элементы легко вымываются из почвы дождями. Происходит иссушение и уплотнение почвы, гибель почвенной фауны в верхних слоях почвы. Травяные палы убивают огромное количество мелких диких животных, которые задыхаются в дыму или сгорают в пламени. Это птицы и их выводки, детёныши крупных млекопитающих, мелкие млекопитающие, рептилии, земноводные и беспозвоночные (в том числе почвенная фауна). Если же пал травы переходит в сильный природный пожар, то погибают и крупные животные. Очень опасен пожар в тростниках, окружающих степные водоёмы, где живёт и выводит потомство множество птиц. Часто даже взрослые птицы не успевают спастись от многометрового, идущего по тростникам с огромной скоростью пламени. А зола, попавшая в водоёмы, вредна для рыб и икринок. Палы травы проводят, считая, что таким образом можно избавиться от насекомых вредителей. Однако от огня гибнут личинки не только "вредных" насекомых, но и личинки насекомых, участвующих в процессе образования почвы и истребления вредителей. Палы травы и следующие за ними пожары в лесах, торфяниках и степях выбрасывают в атмосферу большое количество углекислого газа и сажи. Это влияет на изменение климата на Земле, что, в свою очередь, грозит человечеству разными природными катаклизмами. Особенно вредны пожары, если они случаются на одном и том же участке из года в год. Экосистема не успевает восстановиться, многие виды из неё выпадают, она беднеет и разрушается. В сухих (а иногда и в настоящих) степях это грозит опустыниванием. Тушить природные пожары трудно и зачастую некому. Надо их предотвращать. Это и есть самый эффективный способ борьбы с ними.

Источники для дополнительного изучения

Фильмы и другие видео материалы по теме природных пожаров и травяных палов, рекомендованные к просмотру на занятиях (прямая ссылка на каждый материал в сервисе Youtube дана в тексте разработки): http://www.green-forums.info/antifire/films.htm
Главная страница общественной кампании «Просто перестать жечь траву!», в рамках которой подготовлена данная методическая разработка:
Информационный обзор о проблеме травяных палов и природных пожаров в России, подготовленный в рамках кампании «Просто перестать жечь траву» (в двух частях):
Часть I. Проблема природных пожаров в России: причины, последствия и способы решения.

http://www.green-forums.info/antifire/reviewpart1

Часть II. Простые способы тушения слабых травяных, торфяных и лесных пожаров и техника безопасности на таких работах.

http://www.green-forums.info/antifire/reviewpart2

Новосёлова Наталья Сергеевна

Координатор общественной информационной кампании “Просто перестать жечь траву”

http://www.green-forums.info/antifire

Cлайд 1

Cлайд 2

познакомить с опасностями, которые влекут за собой лесные пожары; развивать навыки безопасного поведения с огнём.

Cлайд 3

Задачи: уметь объяснять, что такое пожар, при каких условиях загорается огонь и как он горит; знать, что огонь опасен и в некоторых случаях только взрослые могут его зажечь и присматривать за ним; уметь объяснять разницу между плохим и хорошим огнём; уметь объяснять, что надо делать, если они увидят пожар в лесу или горящий костёр; уметь объяснять роль и значение лесов для человека; уметь объяснять, как животные выживают в лесных пожарах; уметь объяснить положительные и отрицательные последствия лесных пожаров; знать, кто борется с лесными пожарами, назвать обязанности этих людей.

Cлайд 4

Что мы называем пожаром? Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, влекущий за собой уничтожение окружающей среды, ценностей и даже гибель человека.

Cлайд 5

. Пожары приносят большие убытки, а часто ставя человеческую жизнь. Пожар - это огонь вышедший из - под контроля человека. Для того, чтобы пожар начался, должны совпадать три условия: наличие горючего материала, необходимого количества кислорода для поддержания горения и зажигания от источника тепла. Достаточно исключить одно из этих условий и возгорание не состоится. Пожар начинается тогда, когда температура возгорание материала окажется ниже температуры источника тепла. Среди наиболее частых причин возникновения пожара можно отметить следующие: невнимательность человека, дефекты электрических установок или нагревательных приборов, самовозгорание, молнии, большее количество электроприборов, работающих от одной розетки и т.д. Случаются и умышленные пожары.

Cлайд 6

Причины невнимательности: курение в постели и запрещенных местах; использование бензина для зажигание печки; чистка одежды быстро растворяющими веществами в плохо проветриваемых помещениях или там, где есть огонь; оставленные утюги или любые другие приборы под напряжением; бумага или абажуры, находящиеся слишком близко к горячей лампочке. Кроме того, пожар могут вызвать брошенные окурки, использование огня любого типа (свеча, бензиновая лампа, факел) в пожароопасных местах, переливание легко воспламеняющих жидкостей по соседству с источником тепла, складирование вместе различных материалов, которые при соприкосновении самовозгораются. Самовозгорание возникает от сдавливания воспламеняющегося материала. Часто это бывает при складирование мокрого сена.

Cлайд 7

Причины возникновения лесных пожаров. брошенная горящая спичка, окурок; непогашенный костёр; тлеющие охотничьи пыжи из пакли или бумаги; выжигание людьми травы на лесных полянах, прогалинах или стерни на поле около леса; осколок стекла может сфокусировать солнечные лучи как зажигательная линза; хозяйственные работы в лесу ведутся с нарушениям правил техники безопасности (корчёвка леса взрывами, сжигание мусора, строительство дорог); сжигание на лесосеках порубочных остатков нерадивыми лесозаготовителями; выжигание сухой прошлогодней травы.

Cлайд 8

Cлайд 9

Cлайд 10

Какие бывают пожары? Низовые или беглые. Огонь движется по поверхности почвы и сжигает лесную подстилку, траву, мелкие сучья, валежник и подрост. Обжигает нижние комлевые части стволов деревьев. Особенно при этом повреждаются ели и пихта, имеющие тонкую кору. Скорость движения огня при низовом пожаре от 40 до 100 м/ч. Это самый распространённый вид лесных пожаров. При низовом пожаре дым светло – серого цвета. Беглый пожар, особенно в начале, можно остановить захлестыванием ветвями.

Cлайд 11

Cлайд 12

При верховом пожаре пламя охватывает кроны деревьев. Море огня движется со скоростью 2 – 5 км/ ч, захватывая большие площади и принося страшные разрушения. Верховые пожары наиболее опасны, и борьба с ними трудна. Дым при верховом пожаре тёмно – серый. Потушить такой пожар водой невозможно. Для борьбы с ним прорубают разрывные просеки или пускают встречный огонь.

Cлайд 13

ПОДЗЕМНЫЙ ПОЖАР. При подземном пожаре горит перегной и торф. Огонь движется со скоростью нескольких метров в сутки, причем часто не выходит на поверхность. Деревья на площади пожара падают. Создается сильная захламленность и усиливается общая угроза пожара в дальнейшем. Дым от подземного пожара едкий, с сильным запахом торфа. Кромка пожара не всегда заметна, поэтому есть опасность провалиться в горящий торф. Слабые пожары – скорость 1 м/мин и высота пламени не более 1, 5 метра. Средние пожары – скорость до 3 м/ мин и высота пламени 1, 5 метра. Сильные пожары – скорость свыше 3 м/мин и высота пламени более 1, 5 метра.

Cлайд 14

Cлайд 15

Cлайд 16

Пожары уничтожают огромные запасы «зеленого золота», которые катастрофически уменьшаются из – за массовых вырубок государством и браконьерами, загрязнения природной среды; гибнет подрост из – за несовершенной лесозаготовительной техники; лесо - восстановление не восполняет вырубку; несвоевременна и недостаточна подготовка к пожароопасному периоду. Лесные пожары – актуальная проблема не только России, но и мировая. Крупные пожары наносят серьезный вред природе. Для восстановления экосистемы требуются десятки лет, а то и столетия. На выгоревших площадях начинается эрозия почвы. Зола смывается дождем в реки и озера, минеральный состав в них меняется, это сказывается на обитателях водоемов. Сохранение лесов от пожаров будет способствовать ослаблению феномена глобального потепления и регулированию газового состава атмосферы нашей планеты.

Cлайд 17

1. Узаконить строгую ответственность руководителей лесных и лесозаготовительных хозяйств, как государственных, так и частных, за пожары неприродного характера, случившиеся на их территории. 2. В свою очередь руководители хозяйств должны поставить на как можно более высокий уровень противопожарные мероприятия, отвечать за это должны конкретные люди. 3. Госавтоинспекция должна разработать правила противопожарной безопасности, которые должны неукоснительно соблюдать все автохозяйства и автолюбители. Наряду с огнетушителем в пожароопасный период в каждой машине должны быть такие правила. 4. В мелких подразделениях, в пожароопасный период еженедельно проводить беседы, лекции по противопожарной безопасности. 5. Люди, работающие на тракторах и другой технике, должны держать ее в чистоте.

Cлайд 18

6. Лесхозам установить больше плакатов и аншлагов вдоль дорог о защите леса от пожаров и о значении леса. 7. В поселках, селах, деревнях проводить сходы перед началом пожароопасного периода, предупреждать об ответственности населения за гостей, приезжающих на отдых. 8. В наиболее посещаемых местах поселка должны быть яркие плакаты о вреде Лесных пожаров и причинах их возникновения. 9. В школах перед летними каникулами по классам должны быть проведены беседы о пожарах. Руководителям всех оздоровительных учреждений в летний период надо быть более бдительными и проводить профилактические противопожарные мероприятия.

Cлайд 19

Cлайд 20

КАК МОЖЕМ ПОМОЧЬ ВЗРОСЛЫМ В ПРЕДОТВРАЩЕНИИ ПОЖАРОВ? Человек, хорошо знающий вред от пожаров, причины пожаров; никогда не станет виновником их, поэтому нужно учить ребенка с детства грамотному отношению с огнём. 1.Мы решили провести в начальных классах занятия на тему «Огонь – друг или враг?»: - Огонь, его хорошие и плохие стороны. -Пожары. Лесные пожары, Причины их. Как вести себя при возникновении пожаров. -Как правильно разводить костёр, когда он необходим. - О значении леса. 2. Проведем в школе конкурс рисунков о пожарах, устроим выставку рисунков. 3. На пожароопасный период наш класс станет отрядом «Лесной рыцарь», в обязанности которого будут входить: патрулирование окрестностей села с целью не допуска возгораний порубок деревьев, загрязнения бытовыми отходами; попросим руководителя КФХ и лесхоза соорудить посты при выездах из села, на которых будем дежурить вместе со взрослыми; напишем и будем распространять по селу листовки во время всего пожароопасного периода; проведем шествие по селу с плакатами об охране леса от пожаров 5 июня.

Cлайд 21

Результаты. Меньше пожаров – больше леса, больше кислорода, чище атмосфера. Больше ягод, грибов, дичи, животных – всем будет польза! Предотвращение лесных пожаров имеет множество определенных задач с одной общей целью: снизить количество лесных пожаров. Одна из таких задач относится к детям школьного возраста, то есть к нам, ученикам. Перед собой мы ставим цель: улучшить осведомленность учащихся нашей школы о противопожарной безопасности, расширить их знания и свои в этой области, сформировать правильное отношение детей к опасности, которая может произойти от пожара. Чтобы ребята, в свою очередь, несли полученную информацию в семьи, друзьям и знакомым. Учащийся должен учиться принимать и сохранять информацию. Как только у ученика вырабатывается способность сохранять информацию, это значит, что он способен применять полученные знания в ежедневной практике, а также передавать их другим.

Cлайд 22

Это представляет возможность ученикам и учителю сосредоточиться на окружающей среде и обеспечивает возможность для объяснения и обмена мнениями об аспектах пожара и предотвращении лесных пожаров. Информационные беседы в классах можно проводить в виде игры по ролям, конкурсов с демонстрацией рисунков по теме, проведением опытов. Детям должно быть выделено время, чтобы пообщаться с одноклассниками. Это позволяет учителю распознать недопонимание учениками данного материала. Мы предлагаем: Провести в каждой школе противопожарную акцию; с помощью родителей создать буклеты по пожарной безопасности и рассказывать о правилах поведения во время пожара; с информацией о пожарной безопасности (в форме инсценировки, сказки, игры) посетить детский сад; родители могут организовать выступление группы детей по пожарной безопасности в своих рабочих коллективах. Все должны понимать, что ребенку необходимо предоставлять возможность делиться своими знаниями о предотвращении пожаров в любое время со своими одноклассниками или в организации, где работают его родители. Этот факт является решающим, поскольку он позволяет детям не только самим усваивать материал, но и передавать полученные знания другим людям.

Cлайд 23

Cлайд 24

Cлайд 25

Природные пожары:лесные пожары;
пожары степных и хлебных массивов;
торфяные пожары;
подземные пожары горючих ископаемых.

Лесной пожар

Лесной пожар – неконтролируемое горение растительности, стихийно
распространяющееся по лесной территории.
Лесные пожары опасны из-за своих масштабов, больших запасов
горючего вещества и большой разрушительной силы.

Причины лесных пожаров

В большинстве случаев виновником
возникновения лесных пожаров оказывается
человек, его небрежность при пользовании в
лесу огнём во время работы или отдыха.

Основные причины загорания лесов:

брошенная незатушенная спичка или
сигарета;
бутылки и осколки стекла (в солнечную
погоду);
не полностью погашенный костёр;
преднамеренные поджоги;
грозовые разряды.

В пожароопасный сезон в лесу запрещено...

Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров

Первичные поражающие факторы:
огонь,
высокая температура воздуха.
Вторичные поражающие факторы:
обширные зоны задымления,
ядовитые газы,
обрушение деревьев.

Последствиями крупных лесных пожаров являются:

прекращение полётов самолётов,
остановка движения по автомобильным и
железным дорогам,
резкое ухудшение экологической обстановки.

По площади, охваченной огнём, лесные пожары подразделяются на классы

Класс пожара
Загорание
Малый пожар
Небольшой пожар
Средний пожар
Крупный пожар
Катастрофический пожар
Площадь пожара (га)
0,1-0,2
0,2-2,0
2,1-20
21-200
201-2000
более 2000

Крупнейший в истории лесной пожар в низовьях Днепра...

По характеру распространения лесные пожары подразделяются на виды

Низовые
Верховые
Загораются: сухая трава, Загораются верхушки
кустарник. Составляют
деревьев. Очень опасен
80% всех пожаров.
для леса и его
обитателей, а так же
людей.
Подземные (торфяные)
Загорается: торф, корни
деревьев. Сложный для
тушения пожар. Опасен
подземными пустотами.

По скорости распространения огня и высоте пламени пожары подразделяются на:

слабые,
средние,
сильные.

Методы борьбы с лесными пожарами

Непосредственное тушение проводится следующими способами:
захлёстывание огня ветками,
забрасывание огня песчаным грунтом,
тушение пожаров водой или растворами химикатов,
тушение пожаров искусственно вызванными осадками.
Косвенный метод тушения проводится следующими способами:
создание заградительных полос и барьеров на пути
распространения огня,
заблаговременный пуск огня от дорог, троп, ручьёв навстречу
низовому или верхнему пожару.

При тушении крупных лесных и торфяных пожаров
применяется автомобильная и авиационная
техника

Действия при обнаружении пожара

Эвакуация из зоны лесного пожара

Если во время прогулки в лесу вы столкнулись с лесным
или торфяным пожаром:
определите направление ветра;
определите направление распространения огня;
выберите маршрут выхода из леса (перпендикулярно
огню) вдоль рек, просек в безопасное место;
выходите из леса только в наветренную сторону и
быстро.
При этом необходимо защитить органы дыхания (дышите
через мокрую ткань).

«Природные пожары» - Лесной пожар – неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Крупнейший в истории лесной пожар в низовьях Днепра... Лесной пожар. По характеру распространения лесные пожары подразделяются на виды. Слабые, средние, сильные.

«Пожар в лесу» - . Устойчивый. Лесные пожары принято подразделять на низовые, верховые и подземные (торфяные, почвенные). (Человек). Бойцы устали. (Молния и засуха). Верховой (беглый) пожар: Естественные. Антропогенные.

«Торфяные пожары» - Пламя достигает 5-50 см и скорость 0,5-1м/мин. УРОК ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 КЛАСС СОСТАВИЛА: Е.В.ПЛОТНИКОВА учитель по ОБЖ. Торф может самовозгораться и гореть без доступа воздуха. Столь дорогая плата требует внимательного и бережного отношения к огню». Верховые пожары. Тип пожаров.

«Пожарная техника» - Квалификация - инженер. Профилирующие дисциплины. Заведующий кафедрой – Царев Евгений Григорьевич. Вступительные испытания – Единый Государственный Экзамен Математика Физика Русский язык. Выпускающая кафедра – Безопасность технологических процессов и производств. Пожарная безопасность. Проходной балл – 178 Конкурс – 2,7 чел.на место Количество бюджетных мест – 10 Стоимость обучения – 40000 рублей.

«Ситуация пожара» - Классификация чрезвычайных ситуаций. 500-1000. 300-500. В ограждениях. <10. Исполнительная власть субъекта РФ. >5 млн. Тема № 1. Теоретические основы прогнозирования обстановки на пожаре. Класс Е Электрооборудование под напряжением. Подземные. Органы местного самоуправления.

«Лес и пожар» - Н. Гумилев. Дед пошел дальше. Но вдруг затревожился: с юга, со стороны Лопухов, сильно тянуло гарью. Леса стояли сухие, как порох. Естественные. Верховой пожар тушат с помощью авиации. Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою? Поднялся ветер. Распространяется со скоростью до 1 км в сутки. Антропогенные.

Всего в теме 14 презентаций